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好習慣成就杰出少年 版權信息
- ISBN:7204088433
- 條形碼:9787204088430 ; 978-7-204-08843-0
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
好習慣成就杰出少年 內容簡介
如果你在學習中遇到難題,如果你努力了還不見效,如果你復習時不知從何下手,如呆你覺得學習很枯燥,你可以參考一下這本書。**篇:基礎篇;第二篇:方法篇;第三篇:實戰篇。
好習慣成就杰出少年 目錄
好習慣成就杰出少年 相關資料
書摘自我責任意識:自主、認真學習,對自己的學習負責;自己的事自己做,對自己的生活負責;珍愛生命,對自己的生命負責。 對他人責任意識:心中有他人,對他人負責。 對社會責任意識:承擔家庭責任,對家庭負責;集體的利益高于一切,對集體負責;講公德、守規則,對社會負責。 對自然責任意識:熱愛大自然,保護環境,對自然負責。 數據顯示,青少年普遍具有的責任意識體現在:98%熱愛祖國、94%熱愛學校、96%熱愛班級、90%尊敬師長、75%尊重同學。但青少年缺乏責任行為體現在:33%能積極發言,25%主動預習,36%有獨立解決問題的能力,45%敢于置疑,38%積極鍛煉身體,16%能幫父母做家務,15%體諒父母,36%主動維護校園、教室衛生。 對10名家長、5名教師進行訪談的結果是: 在自我責任意識方面:對一些常規的基本責任,青少年普遍較好,不遲到、專心聽講、按時完成作業、珍惜時間,在獨立、主動方面的責任行為較差,如積極發言、主動預習、做事不拖拉、勇于承擔責任、及時改正錯誤等。這說明由于父母教育和環境的影響,青少年獨立性較差,依賴性較強,但隨著不斷的成長,獨立自主性將不斷發展。家庭環境和家庭教育對獨立性的發展起著重要作用。 在對他人責任意識方面普遍較好,如:尊敬師長,有禮貌;關心、孝敬心母;完成老師交給的任務,做老師小助手;愛惜他人東西;尊重每個同學的人格,不欺負弱小;體諒他人困難,樂于助人。說明當代青少年具有愛心,愿意幫助他人。 在社會責任意識方面:對社會責任的認知水平達到接受社會習俗、有一定責任感和義務感。在承擔家庭責任方面表現出:能按時回家,外出打招呼,不讓父母擔心,能主動做力所能及的家務。在集體責任方面表現出:關心集體榮譽,積極參加集體活動。但在某些行為上還有欠缺,如遵守公共秩序、遵守交通規則、他律意識強,自律意識差,還沒做到“慎獨”。 在自然責任意識方面:愛護花草樹木,護綠活動較好,說明愛護自然環境的意識較強,但環保意識還需增強。 通過調查分析,影響青少年責任意識及其良好行為習慣形成的因素主要有: 家庭因素 由于我國的特殊國情,現在的青少年中,獨生子女占相當大的比例。因此,在這種“四二一”式的家庭教育中,父母過分保護、嬌
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