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中國美術8000年
鋼筆畫 本書特色
“園林景觀美術精學精練系列教材”(5本／套)是由中國林業出版社文化教育編輯室針對目前
園林美術課”師傅帶徒弟”、無適宜教材可用的現狀，組織工作在教學**線，來自全國三十幾所
農林院校的優秀園林美術教師歷經三年共同編繪，以園林植物、園林建筑、山石水景等為元素的配置，
充分表現建筑間的空間藝術。
該套叢書在圖解基本表現技法的基礎上，重點圖解了園林元素的表現及設計構成技法，并給出
了大量園林繪畫表現實例，可以讓學生在臨摹的同時，不斷提高繪畫技法及繪畫表現力，并與園林
專業緊密結合，掌握園林設計的精髓。
該套叢書由教育部園林專業教學指導委員會指導審定，是高等院校園林專業“十一五”規劃通
用教材，適合園林專業師生和園林設計工作者作為教材或參考臨摹范本使用。
鋼筆畫 節選
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在風景園林與現代景觀的設計工作中，表現性的設計效果繪畫能夠在平面圖、立面圖
和剖面圖的基礎上，將設計的*終效果以“立體”的直觀方式展現出來，給人以身臨其境
的視覺感受。因此，設計效果的表現繪畫，是一個整體設計的重要組成部分。
在風景園林與現代景觀的美術教學上，除了必須的繪畫基礎教學外，與設計有著密切
聯系的專業性繪畫課程，應在整體美術教學中占有重要地位。
風景園林與現代景觀設計的“表現繪畫”無疑是風景畫，但又與一般純藝術性的風景
風情畫有所差異。一方面，它應帶有很強的藝術性而具表現力與感染力；另一方面，又要
基本滿足風景園林與現代景觀設計的一些技術性要求，具有科學性和功能上的說明性。
在具備了以上兩個基本要求的基礎上，可以從兩個方面入手鉆研：一是偏重藝術表現力，
追求表現繪畫的藝術性語言。在寫實主義具象繪畫大范圍內，盡可能的充分發揮繪畫者個
人風格與“新的技法”而有所創新。在這點上，我認為此類繪畫作品的個人風格越顯獨特，
技法水平越高，其繪畫本身的藝術性就越強。現代派中的抽象性繪畫，用在設計表現繪畫
中是不合適的，不論是教學、創作或設計都是這樣。可以做些嘗試，但*好勿濫用。二是
偏重設計技術與功能上的說明性，追求“繪圖”的技術語言。在“圖”與“畫”這兩者之間，
好的“圖”，其美感常常不遜于“畫”，“圖”的線條和某些抽象性語言，多又為“畫”所不
及者。同時，在繪圖工作中，仍可充分發揮個人的風格，這已不是鮮見之事了。
另外，不論是一個“畫種”，還是一個“畫派”，都是要以“質量”與“數量”這兩個
基本點為前提的，研究此類繪畫的人多了，自然會有更多更好的作品出現。目前有兩種人
在進行表現繪畫的探討：一是設計師，二是畫家。我認為設計師*好多注意一些藝術表現
力繪畫規律及技法方面的研究，這樣，對其整體設計是很有好處的；繪畫出身的人則*好
多研究一些設計上的繪
圖技術性問題，這樣，
其繪畫作品便會自然生
出一些意想不到的藝術
效果。在這中間，會有
新的發現和新的靈感的
閃現。“圖”和“畫”之間，
是完全可以相互借鑒與
通融的。
風景園林與現代景觀設計的專業特點，表現在包含了組成風景景觀的所有因素：樹木
植物、花卉、山石地勢、水體、古今中外園林建筑、鋪裝道路、各類雕塑以及所有實用性
與裝飾性的人工構筑物等。在這些類別中，又各自具有千差萬別而生動鮮活的萬千物象。
風景園林與現代景觀的設計表現性繪畫，在物象種類和內容上的龐大與豐富，又是其他任
何一種繪畫所不可比的。因而，從事園林表現繪畫的創作者，盡可以在涉獵面上廣泛一些，
活躍一些，這不僅是設計專業上的需要，也是繪畫藝術創作上的需要。
園林設計表現繪畫的藝術語言豐富，工具材料廣泛：素描速寫、水彩水粉、國畫山水、
鋼筆、簽字筆、炭筆、馬克筆、彩色鉛筆、“色粉棒”、“油畫棒”；素描紙、水彩紙、繪圖紙、
復印紙、硫酸紙、草圖紙等等，各樣畫種和各種工具均可采用。因此，這種繪畫從整體上看，
在藝術表現力上又顯得十分生動活潑，在技法研究上也為我們提供了十分廣闊的天地。
雕塑作品在園林與景觀環境中占有重要地位，中國傳統園林中的“石品”設置，在其
觀賞性上一直被人們稱道，呼其為“抽象雕塑”，可見中國人在文化傳統上自古就具備了對
園林雕塑很高的鑒賞水平。近、現代雕塑作品中，不論是傳統寫實性，還是現代抽象性，
都在園林設計的點題點景與藝術烘托上起到非常重要的作用。因此，對雕塑這一藝術的認
知和了解，對于園林景觀設計工作，具有重要意義。
感謝中國林業出版社文化教育編輯室組織編繪了這套“園林景觀美術精學精練系列教
材”，為風景園林和現代景觀類的美術創作與教學提供了一個很好的展示機會，這是很有實
際意義的，也特別感謝中國林業出版社沈登峰參與叢書大綱編寫，感謝參與此套叢書編繪
與插圖繪畫工作的老師
和同學們，為叢書提供
了豐富而美麗的作品。
很希望能見到更多更好
的此類作品，以便大家
互相交流，共同進步。
宮曉濱
2007．8．北京
前言
“園林景觀美術精學精練
系列教材”涉及園林專業中的
設計、繪畫等很多方面，鋼筆
畫教材是其中一個很重要的部
分，在設計表現中鋼筆線條是
當今手繪的基礎。
本教材深入淺出，意在為
學習園林及相關專業的學生和
工作者提供一本實用的參考書。因此本書在繪著過程中，力爭以教學和學習為前提，
以園林專業學生水平為基礎，做到簡潔、通俗、易懂、易學，舍棄了許多表面華麗的
裝飾筆觸和更多的形式語言，想更多的滿足廣大園林、藝術設計、城市規劃等專業學
生學習美術和鋼筆表現之用。因此選用了大量的學生作品作為評析的對象，不想把它
單純作為一本觀賞性很強的鋼筆畫作品集，因為目前市面上類似的書籍很多，但大多
都是以欣賞為主，許多作品都以華麗的色彩，灑脫的線條取勝，對具體的教學和學習
則難以適用。
筆者在多年的園林美術及相關課程等教學過程中感受到，非藝術類的有關專業，
其學生的美術基礎都比較薄弱，而且他們學習美術的主要目的是為了其專業設計服務，
不是為了創作專業繪畫作品。這就和藝術院校的學習有很大的區別，因此，在學習園
林鋼筆畫之前，要認真對待，不能被表面的現象所迷惑。現在也有一些設計師所表現
的園林鋼筆畫，不論什么植物、建筑等都是相同的方法，寥寥幾筆，很概念，這對初
學者不太合適。在某種程度上講園林鋼筆畫與純鋼筆畫有所區別，園林鋼筆畫不過多
的注重形式感，但我們也不贊成那種缺乏藝術性的死板刻畫，講求在表明設計思想的
前提下，盡可能地提高其園林鋼筆表現的視覺美感和形式感。但不能為了形式而形式，
要盡可能的為了表現設計意圖和設計思想尋求合適的表現形式。
針對園林美術為其專業服務的特點，此書以園林景觀作為主要表現內容，尤其以
現代園林景觀為重點，力求在引導廣大讀者掌握園林鋼筆畫表現技法的同時，可以得
到一些園林設計的靈感。
2007年8月
編者
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