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圖解資本論
政治經濟學 本書特色
本書力圖堅持“傳承”與“創新”兼顧的原則，充分考慮到了教學內容的基礎性、前沿性和時代性，并力圖將三者有機結合起來。具體地說，教材由一篇導論、三篇正論，總共二十一章組成。內容包括市場經濟的一般理論、資本主義經濟、社會主義經濟等。
政治經濟學 內容簡介
本書分為三篇，論述了商品和貨幣，資本和剩余價值，資本的循環和周轉，社會總資本的再生產和流通等內容。
政治經濟學 目錄
導論 **節 政治經濟學的產生和發展 第二節 馬克思主義政治經濟學的研究對象 第三節 馬克思主義政治經濟學的基本任務 第四節 政治經濟學的方法和意義**篇 市場經濟的一般理論 **章 商品和貨幣 **節 商品 第二節 貨幣 第三節 商品經濟的基本規律 第二章 資本和剩余價值 **節 貨幣轉化為資本 第二節 資本的價值增值過程 第三節 再生產中的資本積累 第三章 資本的循環和周轉 **節 資本的循環 第二節 資本的周轉 第四章 社會總資本的再生產和流通 **節 社會總資本的運動 第二節 社會總資本的簡單再生產 第三節 社會總資本的擴大再生產 第五章 平均利潤和生產價格 **節 剩余價值轉化為利潤 第二節 平均利潤和生產價格 第六章 商業資本和商業利潤 **節 商業資本 第二節 商業利潤和商業流通費用 第七章 借貸資本和信用 **節 借貸資本和利息 第二節 信用和銀行 第三節 股份公司和虛擬資本 第八章 地租 **節 土地所有制和地租 第二節 級差地租 第三節 絕對地租 第四節 其他地租形態和土地價格 第九章 國際分工和經濟國際化 **節 國際分工和經濟國際化的形成與發展 第二節 經濟國際化的基本內容 第十章 國家對經濟的宏觀調控 **節 市場經濟的矛盾和周期性 第二節 市場經濟中的宏觀調控 第三節 社會總供給與社會總需求 第四節 宏觀經濟調控手段第二篇 資本主義經濟 第十一章 自由競爭資本主義 **節 資本主義經濟制度的建立和發展 第二節 自由競爭資本主義的基本特征 第十二章 私人壟斷資本主義 **節 生產集中和壟斷 第二節 金融資本和金融寡頭 第三節 第二次世界大戰后生產集中和壟斷的新特點 第十三章 國家壟斷資本主義 **節 國家壟斷資本主義的產生和發展 第二節 國家壟斷資本主義的形式和實質 第三節 發達資本主義國家的市場經濟模式 第十四章 資本主義國家主導下的國際經濟關系 **節 發達資本主義國家主導的國際分工體系 第二節 發達資本主義國家主導的國際貨幣體系 第三節 資本輸出和跨國公司 第四節 發達資本主義國家的對外經濟關系 第十五章 資本主義發展的歷史趨勢 **節 壟斷資本主義經濟的基本矛盾和發展趨勢 第二節 資本主義生產方式的歷史地位第三篇 社會主義經濟 第十六章 社會主義經濟制度和經濟體制 **節 社會主義初級階段的經濟制度 第二節 社會主義的經濟體制 第十七章 社會主義市場經濟和市場體系 **節 社會主義市場經濟 第二節 社會主義市場體系和市場秩序 第十八章 社會主義市場經濟的微觀基礎 **節 社會主義市場經濟中的企業 第二節 社會主義市場經濟中居民的經濟行為 第三節 社會主義市場經濟中的農戶 第十九章 社會主義市場經濟中的分配和消費 **節 國民收入分配 第二節 社會主義市場經濟中的個人收入分配 第三節 建立和完善社會保障制度 第四節 社會主義市場經濟中的消費 第二十章 社會主義國家的國際經濟關系 **節 社會主義經濟是開放型經濟 第二節 我國對外開放的發展戰略和主要方式 第二十一章 社會主義經濟的增長與發展 **節 經濟增長和經濟發展 第二節 經濟發展目標、戰略和實現途徑 第三節 我國產業結構的優化升級 第四節 區域經濟的協調發展后記
展開全部
政治經濟學 節選
nbsp; 言
由張豐蘭、曹子勤兩位老師擔任主編的《政治經濟學》教材，既是內蒙古財經
學院政治經濟學教研室的同仁們獻給內蒙古自治區成立60華誕的厚禮，也是他們與
內蒙古自治區其他院校的同仁乃至全國各高校的同仁以及眾多青年學子分享其理論研
究成果的載體。正是出于對這種雙重意義的祝賀，作為與兩位老師有著相似經歷的同
仁，作為與內蒙古財經學院有著很長時間交往的朋友，我愉快地接受了為教材寫序言
的邀請。
經濟學說史和當代經濟學的基本常識告訴我們，政治經濟學在經濟學說體系中，
既是各門學科的“始祖”，又是一棵古老而年輕的“常青藤”。而以《資本論》為代
表的馬克思主義政治經濟學，則是古往今來各種政治經濟學流派中之“巍巍珠穆朗
瑪”。這是因為馬克思主義政治經濟學在理論上有兩個迄今為止還無人逾越的高峰。
**個高峰，是把馬克思的世界觀、社會觀、歷史觀、經濟觀，以及發展觀和方法論
融合在一起，從而提供了從多種視角考察人類經濟社會活動的思想范式——唯物史
觀。如同恩格斯所說，馬克思的經濟學“本質上是建立在唯物主義歷史觀的基礎上
的”，“這個劃時代的歷史觀是新的唯物主義觀點的直接的理論前提，單單由于這種
歷史觀，也就為邏輯方法提供了一個出發點”。第二個高峰，是運用唯物史觀對以
“資本”為主體的生產方式及其生產關系和交換關系進行實證分析的經典范例——資
本論。洋洋兩百多萬字的《資本論》，不僅系統揭示了資本的抽象本質、二重屬性和
多種現象形態，而且還系統揭示了深藏于資本主義生產過程、流通過程以及總過程之
中的資本主義生產方式的制度基礎和技術基礎、資源配置方式和經濟運行機制、分配
體系和利益驅動方式。《資本論》是經濟學說史上前無古人后無來者唯一系統論述資
本的巨著。
唯物史觀的基本原理告訴我們，經濟學說史上的“理論高峰”會對人類經濟社
會的發展起推動作用。事實正是如此，誰都能看得到，當今世界正發生著巨大而深刻
的變化。
面對21世紀的新形勢和新特點，如何對馬克思主義政治經濟學進行科學的傳承
與創新，這就成為擺在馬克思主義經濟學理論工作者面前必須嚴肅考慮的問題。正是
基于這樣的背景，近十幾年來，在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀
的指引下，一部又一部《政治經濟學》教科書相繼問世。總的來看，這些書有一個
共同的特點，都試圖在增強時代感、加強針對性、突出前瞻性、增加吸引力上下功
夫，呈現在讀者面前的這本《政治經濟學》教材在這方面也毫不遜色。如果細細地
研究就會發現，與其他《政治經濟學》教材相比，該教材還有如下特點：
**，本教材在總體框架設計上，力圖堅持“傳承”與“創新”兼顧的原則，
充分考慮到了教學內容的基礎性、前沿性和時代性，并力圖將三者有機結合起來。具
體地說，教材由一篇導論、三篇正論，總共二十一章組成。導論部分，簡單回顧政治
經濟學發展史，在此基礎上，對政治經濟學作了整體性的概括；并由此說明馬克思主
義政治經濟學與眾不同的性質、研究對象、目的、方法和意義。接下來，正論的**
篇是市場經濟的一般理論。這一篇以馬克思主義經濟理論為基礎，分析各種不同社會
制度下市場經濟中帶有普遍性或規律性的各種問題，主要闡述勞動價值理論、剩余價
值生產理論、資本積累理論、資本循環和周轉理論、社會再生產理論、剩余價值分配
理論以及資本運動的國際化和國家對市場經濟的宏觀調控等理論，力求揭示市場經濟
中被物的外殼掩蓋著的人與人之間的經濟關系以及市場經濟運行的一般規律。第二篇
則是在**篇揭示的市場經濟運動一般規律的基礎上，重點分析資本主義市場經濟的
現實運動及其特征的發展變化。分析了資本主義生產關系的產生、發展、壯大的過
程；闡釋了資本主義基本矛盾的發展變化如何引起資本主義生產關系的自我調書，揭
示了資本主義在不同歷史階段的經濟特征，特別是當代資本主義的新情況和新特點及
其發展趨勢。第三篇主要分析社會主義市場經濟的現實運動及其發展變化，闡釋了社
會主義生產關系建立的過程及其制度性特征。經過長期的理論探索和改革實踐，我國
社會主義市場經濟體制框架已經初步建立，并在不斷地完善之中，在其運動過程中表
現出了社會主義市場經濟自身的特征和運行規律。
第二，該教材在探索如何“創新”問題上，力圖體現“兼收并蓄”的原則，因
而有選擇地吸收了近年來出版的眾多版本的《政治經濟學》和《社會主義市場經濟
理論》中的優秀成果，由此形成了自己的特色。具體地說，該教材內容精煉、重點
突出、“少而精”、“方便管用”，較好地體現了既便于學生對知識的吸收也便于教師
對教學要點的設計思路。該教材還體現了編寫者對理論的系統性與針對性相結合的追
求。一方面，力圖再現馬克思主義政治經濟學是一個全面、系統、邏輯結構嚴謹的科
學理論體系；另一方面，力圖表現馬克思主義政治經濟學的教學一定要與重大社會實
踐相聯系的特征。因此，教材對第二次世界大戰后資本主義在所有制、經濟運行、分
配及管理等方面出現的一系列新現象、新變化都進行了介紹和評析，對一些重大理論
熱點和難點問題也都有所涉及，同時還對西方經濟學理論的*新進展也做了適當的評
介。該教材力圖遵循馬克思經濟學體系，保持教材內容的相對穩定性，并對一些不符
合經濟發展實踐的內容進行了大膽地裁剪和摒棄。同時，考慮到經濟理論的進一步發
展，在堅持穩定性的基礎上增加了前瞻性的設計，例如教材大膽設計了“剩余價值
論在當代”的命題。該教材在體例安排上，打破了以往教材中由“資本主義、帝國
主義、社會主義”三部分構成的三段式結構安排，也避免了以往某些教材中兩張皮
和內容重復現象的發生。該教材在具體內容上也能體現精心安排的“苦心”，所有案
例的選擇都力圖做到既經典成熟，又反映學科發展的新成果。
第三，該教材還承載著內蒙古財經學院的人文精神和人文素質。內蒙古財經學院
一直堅持把政治經濟學作為學院重點建設課程。在課程設置上，政治經濟學不僅是經
濟學、管理學各專業的學科基礎課，而且是全院的公共基礎課。即使在政治經濟學一
再受沖擊的背景下，他們依然堅持這樣做。這種堅持首先要歸功于學院黨委和領導層
的正確決策，也與堅守在教學**線的全體教師的努力分不開。據筆者所知，自從
1979年內蒙古財經學院恢復本科招生以來，政治經濟學教研室一直堅持集體備課、
討論制度，由老教師對青年教師進行傳、幫、帶。直到現在，在教學科研任務都很繁
重的情況下，一些教師依然堅持每學期都為青年教員系統講解各章節的內在聯系、研
究方法、重點和難點等問題，從不計任何得失。為了不斷地把政治經濟學學科推上新
臺階，他們還鼓勵青年教員解放思想、積極探索、不十白困難、勇挑重擔、通力協作，
以更好地完成各項教學科研任務。正是在這個過程中，內蒙古財經學院培養出一批從
事政治經濟學教學的青年專業教師，從而也打造了一支呈梯隊的、專業水平較高的、
較為成熟的師資隊伍。面對這樣一支充滿團結、奮斗、和諧、向上人文精神的隊伍，
我們有理由期待他們為馬克思主義政治經濟學的傳承與創新做出更大的貢獻。
楊 志
2007年8月20日于中國人民大學明德樓
第九章
國際分工和經濟國際化
國際分工和經濟生活國際化是商品經濟發展的必然趨勢，通過本章的學習，要了
解國際分工的形成和發展過程，把握經濟國際化的內涵、必然性和作用，重點掌握當
代經濟國際化的基本內容和特點，包括商品資本國際化、貨幣資本國際化、生產資本
國際化、經濟調節國際化以及經濟一體化等方面。
**節 國際分工和經濟國際化的形成與發展
一、國際分工的形成和發展
國際分工是指各國間的勞動分工或國際專業化生產，它是社會分工超越國家界限
的結果，是國際問進行經濟聯系的基礎。按照不同的標準，可以將國際分工分為不同
的類型。按國家性質來劃分，可以分成發達國家之間的分工，發展中國家之間的分工
和發達國家與發展中國家之間的分工。按生產關聯性劃分，可以分成垂直型分工、水
平型分工和混合型分工。所謂垂直型分工是指經濟發展水平不同的國家之間的分工，
通常表現為上、中、下游產業之間的分工，以及初級產品和工業制成品、勞動密集型
和資本密集型產品之間的分工。隨著科技進步，當代國際間的垂直型分工還體現在科
研與生產的分工。所謂水平型分工是指經濟發展水平相同的國家之間的分工，既有發
達國家之間的分工，也有發展中國家之間的分工。水平型的國際分工體現了平等合作
的關系。混合型分工是指兼有垂直型和水平型在內的國際分工。不少發達國家既與發
展中國家保持垂直型分工，又與發達國家有垂直分工，構成發達國家之間的生產專業
化和協作。
決定和影響國際分工形成和發展的因素有很多，主要包括以下幾個方面：
**，國內分工是國際分工的基礎，國際分工是國民經濟內部分工超越國家界限
的產物。
第二，地理位置、自然資源、氣候土壤等自然條件的差異是影響國際分工的重要
條件。自然條件的不同，使得各國之間資源稟賦有較大的差異，由此形成了不同資源
的比較優勢和比較利益，影響國際分工。自然資源的“有與無”和“多與少”，使得
一些國家可以大量生產某種產品，而另一些國家只能完全或主要依賴進口，在這種情
況下，資源稟賦就成為建立在自然資源或地質、地理等條件下的國際分工形成的直接
原因。
第三，國際分工是社會生產力發展到一定階段的產物，各國科學技術和生產力發
展狀況的不同，是形成國際分工格局的決定性因素。科技和生產力發達的國家，通常
在國際分工體系中以生產高新技術產品為主，或者生產某種產品的核心部件；其他國
家則以生產一般技術產品、勞動密集型產品為主，或者生產某種產品的附件。從發展
的趨勢看，科學技術的因素在現代國際分工中的影響不斷提高，而自然條件因素的影
響是下降的。
第四，人口的規模和素質是影響國際分工的重要因素。人口在世界各國分布不平
衡，有的國家人口眾多密度很大，勞動力相對比較豐富；有的國家人口密度低，因而
勞動力相對比較稀缺。各種產品的生產對勞動力的需求情況是不同的，勞動力豐富的
國家在生產勞動密集型產品方面具有比較優勢，而勞動力稀缺的國家則在其他生產要
素密集的產品生產方面具有比較優勢，這樣就會在這樣兩類不同的國家之間產生分
工。而且，人口教育水平的高低也會影響國際分工，教育事業發達、勞動力素質高的
國家可以發展高科技產品的生產和出口，而勞動力素質低的國家只能生產一般的勞動
密集型產品。
第五，適應生產力發展狀況的生產關系在世界范圍內的擴展，是推動國際分工發
展的重要力量。社會分工屬于生產力的范疇，變革舊的生產關系，能夠推動社會分工
的發展；適應生產力發展要求的生產關系的擴展，反過來又能夠排除舊的生產關系對
生產力發展的障礙，推動社會分工的發展。
第六，跨國公司的大發展是推動當代國際分工的又一重要力量。在市場經濟條件
下，分工有兩種形式：一種是各個企業和各個生產單位通過市場而聯系起來的分工；
另一種就是在企業或生產單位內部的分工，前者為社會分工，后者為企業內部的分
工。跨國公司把企業內部的分工有組織、有計劃地擴展到世界范圍，推動了國際分工
的發展。
此外，國際分工還受世界政治格局以及大國內外政策的影響。
在地理大發現之前，不同的國家之間雖然有極少量的交換，但總體上看各國還處
于孤立的閉關自守的狀態。地理大發現之后，國際分工開始萌芽，其形成和發展過程
大體可以劃分為以下幾個階段：
**階段，國際分工的萌芽時期(15世紀末至18世紀上半期)。地理大發現促
進了近代國際分工的萌芽，促使歐洲一些國家的手工業生產向工場手工業生產過渡，
同時也為近代國際分工提供了地理條件。但是，由于當時產業革命尚未發生，自然經
濟在各國仍占統治地位，西方先進工業國家采用暴力和超經濟強制的手段向落后國家
輸出商品，同時迫使它們為先進工業國家提供原料。這時的國際分工和交換帶有明顯
的掠奪性和地域分工的特色。
第二階段，國際分工的形成時期(18世紀60年代至19世紀60年代)。18世紀
產業革命使近代國際分工形成。18世紀后半葉開始的產業革命，使人類的生產力獲
得空前的發展。蒸汽機、紡紗機、織布機等機器的發明和應用，使工場手工業發展到
了機器大工業，于是以小生產為基礎的自然經濟開始崩潰，形成了一種同機器大生產
相適應的國際分工體系。機器大工業使社會生產的規模不斷擴大，一方面迅速擴大的
生產能力需要不斷擴大的銷售市場與之相匹配；另一方面又引起了對生產原料的大量
需求，要求開辟新的廉價的原料來源。這一階段的國際分工有兩個特征：一是分工體
系的門類較為單一——國際分工實際上是先進的工業國與落后的農業國之間的垂直分
工模式；二是國際分工的表現形式是主要國家之間的商品貿易。這種“工業歐美、
原料亞非拉”的分工，實際上是殖民主義在國際分工上的具體表現。
第三階段，國際分工的廣泛發展時期(19世紀末至第二次世界大戰)。19世紀
后期開始發生的第二次科技革命，使國際分工進一步發展。隨著電力的普及和廣泛應
用，鋼鐵、化學工業、機械制造業等重化工業的大發展，工業化國家之間開始出現
“水平式”的國際分工，同時發達資本主義國家通過殖民統治，擴大商品輸出和資本
輸出，形成了宗主國與殖民地之間的分工，殖民地和附屬國成為發達國家商品輸出
地、原材料和農副產品的提供基地。
第四階段，國際分工深化發展時期(第二次世界大戰以來)。以電子、信息為標
志的第三次科技革命，一方面加快了發達國家產業結構的升級換代，使一些制造業部
門轉移到發展中國家；另一方面，大大推動了生產國際化以及跨國公司的發展，促使
國際分工的范圍進一步擴大。在此階段，國際分工表現出兩方面的新特征：一是分工
由單一的部門問垂直分工模式或水平型分工發展成為二者結合的混合型分工模式；二
是國際分工主要表現為企業內部生產過程的分工，以產品專業化、零部件專業化和工
藝專業化為主要特征。工業國和農業國之間的分工仍然存在，但已經不居主要地位。
二、經濟國際化的內涵和必然性
市場經濟是開放的經濟，隨著社會分工和商品交換的發展，市場范圍在不斷擴
大，由地區市場發展為全國市場，進而向國外擴展，各國之間的經濟往來逐漸增多。
任何一個國家都必須打開國門，將本國的經濟活動和資本運動過程與其他國家的經濟
活動和資本運動過程緊密聯系、交錯在一起，這樣才能順利地實現社會再生產。
經濟國際化是指一國經濟發展超越本國國界，與別國經濟的相互聯系、相互滲透
不斷擴大和深人的經濟發展過程。理解經濟國際化的內涵，需要把握以下幾點：
**，參與國際化活動的經濟是以分工和社會化大生產為基礎的市場經濟。自然
經濟、傳統社會主義國家的計劃經濟都不可能真正實現經濟生活的國際化。經濟國際
化是市場經濟的國際化，其過程要受市場機制的支配。
第二，積極參與經濟國際化過程的，并不一定都是完全自由放任的市場經濟，有
國家宏觀調控的市場經濟也可以參與經濟國際化的過程。
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