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德語綜合教程-(2)(附MP3光盤) 版權信息
- ISBN：9787544606011
- 條形碼：9787544606011 ; 978-7-5446-0601-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
德語綜合教程-(2)(附MP3光盤) 本書特色
立足本國倉0新理念以教育部“高等學校德語專業德語本科教學大綱”為依據
融合傳統與現代教學理念
符合新世紀德語專業人才的培養規格
體系完備品種齊全基本涵蓋教學大綱所涉及的全部專業技能和專業知識課程
全面培養學習者聽、說、讀、寫、譯的能力和跨文化交際能力
分為主干教材和專業教材，共計20余種
人文精神特色鮮明注重教與學的結合，充分發揮教師和學生的積極性
傳授德語國家優秀文化，提升學習者思辨能力
培養良好的人文素質和科學的思維方法
陣容強大精心雕琢教育部外指委德語組悉心指導，知名德語專家領銜主編
數十所名校德語專家、骨干教師和外籍教師共同編寫
歷時數年，反復推敲，不斷完善，傾力奉獻
《德語綜合教程》屬于外教社“新世紀高等學校德語專業本科生系列教材”，基礎階段共
分四冊。本書為第二冊，適合高校德語專業一年級下學期基礎德語綜合課使用。
全書共10個單元，每單元均由引子、課文、句型、詞匯、語法、各類練習、單詞表等部分組
成。在題材選擇上，既滿足當代青年的興趣愛好，又體現德國文化精神；在教學理念上，融傳統
教學法和現代教學法為一體，博采眾長，相得益彰；在練習編排上，充分考慮基礎德語綜合課
的功能，形式豐富多樣，逐步培養學生德語聽、說、讀、寫、譯的語言技能，同時注重培養學生的
跨文化交際能力；各單元歐洲文化名人的格言可拓寬學生的知識面，書中穿插的經典德文歌曲
能激發學生的學習興趣。
本書附近3小時的錄音資料(MP3)，包含每單元的課文及聽力練習錄音，均由德籍專家參
與錄制。
德語綜合教程-(2)(附MP3光盤) 節選
nbsp; 序
“新世紀高等學校德語專業本科生系列教材”是上海外語教育出
版社(外教社)為適應時代發展之新要求而組織編寫的。整個項目
在外教社2003年12月召開的“全國德語專業教學和教材建設研討
會”上正式啟動，歷時數年，現陸續推出。它以德語綜合教程為主，
輔有閱讀、語音、聽力、視聽說、口語、翻譯、寫作、語法、語言
學、詞匯學、文學史、文學作品選讀、概況、文化史等眾多課程，基
本囊括高等學校德語專業教學大綱所涉課程類型及教學內容，其規
模在我國德語教材編寫史上，應屬前所未有。
本套教材，分開用時，各有獨立，能滿足單項技能課程的特殊
需要；合并起來，相輔相成，能實現我國德語專業本科教學的整體
規劃。
中國人學習德語，肇于何端，不便確考。倘若說1622年來華的
德國耶穌會會士湯若望(Johann Adam Schall von Bell)在傳教之余，
尚未備有講義，講授德語，那么，*遲應從另一位德國耶穌會會士
魏繼晉(Florian Bahr)于1748年在北京編成《德文——中文詞匯表》
算起，我國德語教材已現雛形。一個年代，有一個年代的教材。謹
以新中國成立后為例。從1956年時代出版社出版的以莫斯科版“德
語教科書”為藍本的《大學德語課本》，到1966年商務印書館出版
的強調“閱讀普通的政治、經濟、對外貿易等方面的文章和進行日
常會話”的《基礎德語教材》，再到1979年同一出版社印行的奉行
“政治、外語和文化知識的基本功”和“思想性、科學性和實踐性”
等編寫原則的《德語》教材，我們的德語教科書編寫走過了同新中
國成立后同樣坎坷但卻輝煌的路程。尤其自20世紀80年代以來，隨
著社會的巨變，我國德語教材的編寫，諸家勃興，雋品迭起。
不過，經典尚不能當人類永恒的教誨，教材就更具時效的特點。
以上列舉德語教材編寫史的犖犖大端，想彰顯的就是此理。故而，時
代仍將前進，教材還得更新。目的是讓我們的教學內容及手段，跟
上時間步伐，讓我們德語專業的學生，更富實效地學習德語、掌握
日耳曼學的基本知識。不過，前人勛績在上，我們絕無橫空出世的
愚妄，在此遵循的是繼往開來的原則。所以，本系列教材的編寫大
旨是：繼續貫徹目前外語本科的教學理念和教材的基本設想，強調
聽、說、讀、寫、譯等語言基本功的訓練；在課文的選篇、單元的
構建和練習的設計等方面追隨新的觀念；引導學生在學習語言技能
的同時，注重德語國家的優秀文化傳統和思辨習慣，為培育良好的
人文素質提供導引；較系統地傳授德語語言文學學科的基礎知識，
培養獲取這些知識的能力；介紹德語國家歷史文化的概貌并注意跨
文化交際問題。
本教材除紙質學生用書和教師手冊等以外，核心教材將配套出
版多媒體光盤，適時推出網絡教學版本，主干教材將根據需要配上
CD-ROM、CD或磁帶等。紙質用書在排版、用色和裝訂等方面，也
將本著實用和節約的原則，盡量降低成本和書價。
本系列教材由來自上海、北京、天津、南京、重慶、杭州等地
多所大學德語專業點的學者及骨干教師參與編寫，力助而成。整個
項目體現了良好的協作精神以及共同推進我國德語本科教學的良好
愿望。編者大多一再易稿，務期完善，但未始沒有疏漏，也會留下
瑕疵，敬請識者不吝指正。
衛茂平
上海外國語大學
前 言
“新世紀高等學校德語專業本科生系列教材”是一套為我國高等
院校德語本科專業編寫的教材。其中《德語綜合教程》是由上海外
語教育出版社組織上海外國語大學、南京大學、同濟大學、復旦大
學、浙江大學德語專業的專家學者，運用*新語言學和教學法成果，
博采中、德各類外語教材之長并結合我國德語本科教學實際情況和
經驗編寫而成，共分4冊。該教材旨在培養學生聽、說、讀、寫、譯
五項技能及語言綜合運用能力，要求學生通過兩年的專業學習和訓
練，全面達到《高等學校德語專業德語本科教學大綱》所規定的各
項要求。
教材第2冊共計10課，供德語專業一年級第2學期學生使用。
該冊在選材上力求做到：文章內容能體現德國文化精神；信息數據
新；題材滿足當代青年的興趣愛好；詞匯語法能涵蓋基本德語知識
點。在課文編排和教學法設計上，本書吸收了諸多德國原版教材的
練習形式，同時注意保留傳統教學中經過實踐已被證明行之有效的
練習形式。
每課由引子、3篇閱讀課文、2篇聽力課文、語法、翻譯練習及
詞匯表組成。每篇課文后均設有課文理解練習、語料、詞匯用法、詞
匯練習4個部分。全書以話題入手編排，貫穿全書的10個話題分別
涉及學校與校園生活、德國文化與名人、愛好與業余時間、德國節
日、銀行與郵局、德國、愛情與友誼、職業與未來、健康與疾病、新
技術與新媒體。每課以格言形式導入，介紹一位德國或歐洲文化名
人，以拓展學生的知識面。閱讀課文的編排一般每課有一篇采訪錄
或對話、兩篇緊扣主題的閱讀文章。配以聽、說、讀、寫、譯練習。
每課生詞量控制在100-140個詞左右。建議每課安排16-18學時。
本冊第3課和第9課由黃克琴編寫，第1課、第7課和第8課由
張克蕓編寫，第2課和第6課由于雪梅編寫，第5課和第10課由王
雪英編寫，第4課由黃克琴、張克蕓、于雪梅共同編寫，全書由黃
克琴負責統稿。
《德語綜合教程》(2)在編寫過程中，得到了同濟大學的大力支
持，該書被列為同濟大學“十五”規劃教材，并獲得同濟大學教材
學術著作出版基金委員會資助。
該書還得到了責任編輯毛小紅女士和譚余志教授的直接幫助與
指導；德國DAAD專家K1印pe卜Pang女士審閱了教材全文，在修辭
方面進行了修改并提出了寶貴意見，對此我們一并表示誠摯的感謝。
我們衷心地期待讀者在使用該教材中能提出修改或建設I生意見，
以便再版時進一步修改完善。
黃克琴
同濟大學
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