掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
人際互動與社會行為發展 版權信息
- ISBN：9787533873745
- 條形碼：9787533873745 ; 978-7-5338-7374-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人際互動與社會行為發展 內容簡介
本書內容主要包括：道德行為的發展、利他與幫助行為的發展、合作與競爭行為的發展、社會技能的發展、同伴交往行為的發展、攻擊行為及其發展等。
人際互動與社會行為發展 目錄
**部分 社會心理學概論**章社會心理學及其發展/2**節社會心理學的界定/3一、關于社會心理學理解的分歧/3二、定義社會心理學的依據和背景/3三、社會心理分類系統/4四、本書的社會心理學定義/5第二節社會心理學與相關學科的聯系和區別/6一、社會心理學分析的獨特性/6二、社會心理學與個性心理學/6三、社會心理學與社會學/7第三節社會心理學研究范疇/7一、社會心理發展/8二、社會認知/8三、社會互動/9四、社會影響/10第四節社會心理學的發展/11一、史前思想積累階段/11二、產生階段/12三、迅速發展階段/13第五節社會心理學現狀與趨勢/15一、西方社會心理學現狀與趨勢/15二、中國社會心理學現狀與趨勢/16第二章社會心理學理論/19**節強化導向的社會心理學理論/20一、強化理論溯源/20二、強化理論的核心概念/21三、社會學習理論/21四、社會交換理論/23第二節認知導向的社會心理學理論/24一、認知理論的主要概念和特點/24二、認知失調理論/25三、社會同一性理論/26四、自我類化理論/28第三節角色理論/29一、角色理論的概念及其來源/29二、角色理論的主要概念/31三、角色理論的主要觀點/34第四節自我價值定向理論/35一、自我價值定向理論的背景/35二、自我價值定向理論的原理/36三、自我價值定向理論的主要概念/38四、自我價值定向理論的系統支持/40第三章社會心理學研究方法/43**節社會心理學研究的方法/43一、現象揭示研究/44二、關系解釋研究/44三、因果聯系證實研究/45第二節社會心理學研究方法/45一、觀察法/46二、檔案法/47三、調查法/47四、現場研究與現場實驗/49五、實驗室實驗/50第三節社會心理學實驗研究的變量與操作/51一、變量/5l二、操作/52三、研究的控制與誤差/52第四節社會心理學研究的原則/53一、客觀性原則/54二、分析與綜合原則/54三、交互作用分析原則/54四、宏觀與微觀相統一的原則/55五、倫理性原則/55第二部分社會心理發展第四章社會化/58**節社會化的概念及其實質/59一、社會化的概念/59二、語言社會化的特殊地位/60三、社會化與個性化/61第二節社會化的心理機制/62一、社會角色引導/62二、社會比較機制/63三、社會學習機制/64四、亞社會認同/65第三節社會化的影響源/65一、家庭的特殊作用/65二、同輩/67三、學校/68四、媒體/69第四節社會化的結果/70一、語言與認知能力/70二、道德觀念與行為制約機制/7l三、成就與工作導向/72第五節成人社會化/72一、成人社會化的必要性與結構/72二、成人社會化的文化反哺機制/73三、角色獲得/74四、角色改變/75五、再社會化/75第五章態度及其測量/77**節態度的實質/77一、什么是態度/77二、態度的特點/80三、態度的維度/81四、態度與有關概念的聯系與區別/82第二節態度的形成/83一、學習經驗與態度的形成/83二、態度的功能與態度的選擇/84三、影響態度形成的因素/85第三節態度與行為的關系/88一、態度同行為的分離與一致/88二、態度與行為關系的理論解釋/9l三、有關態度功能的進一步研究/94第四節態度的測量/96一、瑟斯通量表/96二、李凱特量表/97三、語義差異量表/97四、投射測驗/98五、態度的實證測定/99第三部分認知社會心理學第六章社會知覺/102**節社會知覺的概念/103一、社會知覺的定義/103二、社會知覺與有關概念的聯系與區別/103第二節印象形成過程/104一、印象及其定向作用/104二、印象形成中的信息選擇傾向/105三、總體印象形成模式/106四、對他人情緒與個性的知覺/108第三節社會知覺偏差/110一、首因效應與近因效應/110二、暈輪效應/112三、預言自動實現效應/113四、認知啟發與社會知覺誤差/114五、影響社會知覺偏差的其他因素/115第四節印象管理與自我表現/116一、印象管理的概念/116二、情境同一性與自我表現/117三、自我表現策略/118四、印象管理的識別/119第五節內隱社會認知/121一、內隱社會認知的概念/121二、內隱社會認知的研究方法/122三、內隱社會認知的相關研究/123第七章刻板印象與歸因/126**節刻板印象及其形成/127一、刻板印象的概念/127二、圖式與刻板印象/128三、刻板印象的形成/128四、刻板印象的維持與作用/128第二節社會階層與社會偏見/130一、社會階層及其心理差異/130二、社會偏見/131三、減少偏見的方法/132第三節性別與性別角色/133一、性別刻板印象/133二、性別刻板印象的產生和維持/134三、性別歧視/136第四節歸因與歸因理論/137一、歸因與歸因理論的概念/137二、行為的原因結構/138三、歸因理論/139第五節歸因偏差/143一、基本歸因偏差/143二、活動者一觀察者效應/144三、自我服務偏差/145第八章自我概念/148**節自我與自我概念溯源/149一、詹姆斯與米德關于自我的理論/149二、精神分析關于自我的概念和理論/150三、羅杰斯的自我概念理論/152四、自我概念的結構/153五、自我概念的功能/154第二節自我概念的形成與自我認知/157一、自我概念的發生機制/157二、自我知覺理論/158三、自我確認/158四、自我認識過程中的自我服務偏差/159第三節自尊/160一、自尊的結構與影響因素/160二、自我差距與自我提高/162三、自尊的測量/162第四節自我效能/164一、控制點理論/164二、習得無助與自我決定/165三、自我效能感的行為效應/166第九章價值取向/169**節價值取向概念及一般問題/169一、價值取向的界定/169二、價值觀理論/171三、價值取向與主要關聯心理變量的關系/174四、價值取向的本土化研究/176第二節中國民眾價值取向狀況/179一、中國民眾整體價值取向結構的特點/179二、大學生價值取向狀況/184第三節中國企業家價值取向/185一、企業家的基礎價值取向狀況/186二、企業家經營價值取向及其與基礎價值取向的關系/188三、企業家關于崗位和生活目標的價值取向/188四、企業家關于企業家自身角色的價值取向/189第四部分社會互動第十章溝通/192**節溝通的概念/192一、溝通的定義/192二、溝通的意義/193三、溝通的條件/195第二節溝通的結構/196一、溝通結構的要素/196二、溝通的背景/198第三節溝通的種類/199一、語詞溝通和非語詞溝通/199二、口語溝通與書面溝通/200三、有意溝通與無意溝通/200四、正式溝通與非正式溝通/20l五、個人內溝通與人際溝通/201六、群體溝通與大眾溝通/201第四節非語詞符號的溝通/203一、身體語言的特點/203二、身體語言溝通的類型/205三、人際空間與人際距離/210四、副語言溝通/214第五節溝通的改善方法/214一、溝通的自我評價與溝通改善計劃/214二、提高溝通的準確性/216三、激發溝通的良性定向的技術/217四、身體語言溝通的改善/217第十一章人際吸引/221**節人際吸引的社會心理基礎/222一、自我價值尋求的需要/222二、安全感確立的需要/224三、獨處需要與交往需要/225四、人際吸引需要的形成途徑/227第二節人際吸弓}規則/230一、熟悉效應與鄰近效應/230二、人際吸引與個人特征/233三、相似規則/237四、互補規則/238五、人際吸引規則的協同/238第三節愛情/238一、愛情三角理論與愛情類型/239二、愛情與喜歡/243三、羅密歐與朱麗葉效應/244四、愛情與性/244第十二章人際關系/246**節人際關系概述/247一、人際關系的概念/247二、人際關系的意義/248第二節人際關系的建立與發展過程/250一、人際關系的狀態/250二、人際關系的發展階段/251三、人際關系的深度/253第三節人際關系的原則/255一、真誠原則/255二、交互原則/255三、功利原則/257四、自我價值保護原則/258五、情境控制原則/262第四節人際關系的變化/263一、人際關系的破裂/263二、人際敏感性訓練/265三、角色扮演/266第五節人際關系的測量/268一、社會測量法/268二、參照測量法/269三、人際關系測驗/270第十三章助人行為/276**節助人行為及其根源/277一、親社會行為與助人行為的概念/277二、幫助別人的原因/278第二節責任分散與助人決策/280一、責任分散與緊急助人/280二、助人的決策過程/282三、受助者的感覺/285第三節助人行為的影響因素/286一、受助者特點/286二、助人者特征/287三、情境因素/290第四節社會作用力理論/292一、社會作用力理論的來源/292二、社會作用力法則/293第五節助人行為的培養/295一、明確責任與增加互動/295二、示范作用/296三、助人情感傾向的培養/296四、助人技能的學習/298五、價值取向的教育/298第十四章侵犯行為/300**節侵犯行為及其原因/300一、侵犯行為的概念/300二、侵犯行為的解釋/303第二節影響侵犯行為的因素/310一、影響侵犯行為的個人因素/310二、影響侵犯行為的情境因素/311三、影響侵犯行為的社會因素/314第三節日常生活中的侵犯行為/318一、家庭暴力/318二、校園欺負/320第四節侵犯行為的預防與控制/321一、社會公平的建立/322二、宣泄/323三、移情能力培養/324四、成熟個性的培養/324第五部分社會影響第十五章從眾、依從和服從/一328**節從眾現象及其作用/328一、從眾的概念/328二、阿希的從眾經典研究/329三、從眾的類型/330四、從眾行為的利用與控制/331第二節從眾的動機與條件/332一、從眾的動機/332二、從眾的條件/334第三節依從/339一、依從及其社會心理原因/339二、依從誘導策略/340三、逆反心理及其避免/343第四節服從/344一、米爾格萊姆的權威一服從實驗/344二、服從的原因/346三、影響服從的因素/347第十六章勸導與態度改變/350**節勸導與態度改變的過程/350一、霍夫蘭的勸導模型/351二、佩蒂和卡斯泊的精加工似然模型/351三、態度改變的睡眠者效應/352第二節有關態度改變與說服的理論…354一、態度分階段變化理論/354二、平衡理論/355三、自我知覺理論和自我確認理論/356四、認知反應路徑與信息加工/357第三節影響態度改變的因素/358一、態度系統的自身特性/358二、態度主體特性/359三、勸導說服力/361四、勸導情境的作用/365第四節態度防衛與保護/367一、態度的自我防衛及其策略/367二、預先警告/368三、態度的接種效應/369第五節態度改變的方法/370一、信息影響力的提升/371二、態度防衛的回避/371三、參照群體引導/371四、過度理由效應/372五、行為改變的態度改變作用/373第十七章群體中的相互作用/376**節群體及其形成/377一、群體的概念/377二、群體的形成/379第二節社會助長與社會惰化/38l一、社會助長/382二、社會惰化/386第三節群體極化與群體思維/388一、群體決策理論/389二、群體極化/390三、群體思維/39l四、冒險轉移/393第十八章合作、競爭與沖突/396**節合作與競爭/397一、合作與競爭及其原因/397二、合作與競爭的影響因素/398三、合作與競爭的社會作用/400第二節競爭心理優勢/40l一、競爭心理優勢的證明/401二、競爭心理優勢的引導/402三、社會兩難情境以及搭便車效應/403四、群體間競爭/405第三節沖突及其原因/406一、什么是沖突/406二、沖突的作用/407三、引發沖突的因素/408第四節沖突突的平息/41l一、接觸/411二、共同目標/411三、談判/412四、第三方的介入/414關鍵詞中英文對照索引/425英文人名中英文對照索引/427參考文獻/426
展開全部
人際互動與社會行為發展 節選
本書是目前國內體系*為完整，并在深層解釋體系上由作者原創的自我價值定向理論貫穿始終的社會心理學著作，內容廣泛涵蓋18章社會心理學本體知識的討論。全書分為五個部分，分別為社會心理學概論(包括社會心理學及其發展、社會心理學理論和社會心理學研究方法等三章)、社會心理發展(包括社會化、態度及其測量等兩章)、認知社會心理學(包括社會知覺、刻板印象與歸因、自我概念和價值取向等四章)、社會互動(包括溝通、人際吸引、人際關系、助人行為、侵犯行為等五章)以及社會影響(包括從眾、依從和服從，勸導與態度改變，群體中的相互作用，合作、競爭與沖突等四章 )。本書適合用作心理學、社會學、經濟學、管理學、教育學等專業的本科生或研究生教科書，也是社會心理學理論和實踐研究領域有較高引用價值的專業參考書。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
二體千字文
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
推拿
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
李白與唐代文化
- >
山海經
