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知道:揚州講壇名家精粹(下) 版權信息
- ISBN:9787545202823
- 條形碼:9787545202823 ; 978-7-5452-0282-3
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
知道:揚州講壇名家精粹(下) 本書特色
我在經典中可以獲得這樣一種生命柔韌的力量,特別是在苦難來臨的時候,讓我們更信任人性,相信心靈無疆,其實這就是我說閱讀經典它的目的是感悟成長。成長不是一個獨屬于孩子們的概念,一個人只要還活著就在成長。 ——于丹 藝術有自由嗎?藝術有自由,不過藝術之中的自由,是你飽經自我鍛煉之后得來的高度的自由,并不是沒有任何紀律的鍛煉,就有了自由。 ——余光中 凡是在中國歷史上,對于加強民族團結作出貢獻的;凡是在中國歷史上,對于發展生產力作出貢獻的;凡是對于當時的科技、文化、教育作出貢獻的,有這三個凡是,我就給予歌頌,凡是對這三條破壞過的,我就給予鞭撻。 ——二月河 每一個中國人,都應當為國家、為民族、為人民、為群體,弘揚袁崇煥的仁,智、勇、廉,浩然正氣和愛國精神。這種精神要像薪火一樣一代一代往下傳。 ——閻崇年 我們所有想要表達的情感在唐詩中都有非常典型的反應,你有什么樣的情懷需要表達,就有什么樣的唐詩能夠為你呈現。 ——康震 你要把一種計謀變成一種現實,一定要讓你的對手配合,其實所有的計謀的實現,都是你的對手和你的敵人跟你配合的結果,沒有一個計謀不是這樣實現的。 ——喬良
知道:揚州講壇名家精粹(下) 內容簡介
星云大師,1927年生,江都人。1967年創建佛光山,以弘揚“人間佛教”為宗風,樹立“以文化弘揚佛法,以教育培養人才,以慈善福利社會,以共修凈化人心”宗旨,致力推動佛教文化,教育、慈善、弘法事業,并手擬規章制度,將佛教帶往現代化的新里程碑。先后在臺灣創辦醫院和慈善機構,在世界各地創建多所寺院道場、美術館,圖書館、出版社、書局及幼稚園、中小學以至大學等。1992年成立國際佛光會世界總會,任世界總會會長,于五大洲成立220個協會及各個分會,成為全球華人*大的社團,實踐”佛光普照三千界,法水長流五大洲”的理想。大師著作等身,撰有《釋迦牟尼佛傳》、《星云禪話》、《佛學教科書》、《金剛經講話》、《佛光菜根譚》等等,被翻譯成27種語言,流布世界各地。
“揚州講壇”是經揚州市領導與星云大師共同商定,旨在弘揚中國傳統文化、服務建設人文揚州的國內*高層次的文化大講壇。于2008年1月1日正式在新落成的鑒真圖書館,面向全社會開講。主講者多是星云大師直接邀請的中國文化界的名家名嘴。開講以來,場場爆滿、座無虛席。
知道:揚州講壇名家精粹(下) 目錄
余光中——詩與音樂
喬良——新解三十六計
康震——唐詩·永恒的魅力
翁思再——梅蘭芳與揚州文化
二月河——康雍乾三朝政務與文化興替
閥崇年——崇煥精神·薪火永傳
毛佩琦一大明開國**謀臣:劉伯溫
孟憲實——唐太宗治國藝術
紀連海——長江三角洲一六四五
知道:揚州講壇名家精粹(下) 節選
于丹——閱讀經典感悟成長
為什么我們要閱讀經典?在經典中如何去感悟生命的成長。經典不簡簡單單是寫成文字的那些典籍,經典是那些不曾遠離我們生命的、樸素的言論;經典從來不是從外在給我們一種知識的灌輸,而是從內心完成一種情懷的喚醒。即使我想在今天我們談情懷,我們大概都有一種銘心刻骨的感受。
其實今天應該說,在揚州講壇,在星云大師能夠為我們所開創的這個地方,我們每個人都是靜下心來真正看見自己內在的情懷世界。我知道今天的時間很有限,在這么短的時間內,我們說的經典有儒家、有道家,其實還有今天在座的各位。從方丈一直到各位法師,應該說儒、道、釋三家共同構成了中國人格的一個源頭。這些東西是不能孤立來談的,我今天要謝謝來的這么多朋友,我今天很感動,我們這么多朋友其實都不是專業的去學文、史、哲的人,對我們每個人來講儒、道、釋是什么呢?
我來談一個個人的見解:我覺得中國的儒家是我們生活的一片土地,因為我們人——生而為人,首先要腳踩大地,儒家的精神就是進入群體、融進社會,完成規則的認同和大家的人際和諧。儒家講的是在這個世界上的擔當、責任和人的那種奉獻。所以儒家的精神講“士不可不弘毅,任重而道遠”。一個知識分子,其實我們應該說,大概讀過點書的人都可以進入這個階層。“不可不弘毅”——因為什么呢?不能沒有一種遠大的、堅強的、剛毅的情懷志向。“任重而道遠”——任有多重呢?叫作:仁以為己任,以仁愛天下作為自己的責任,能不重乎?路有多遠呢?死而后已,不亦遠乎?也就是說,有生之年一息尚存,就要鍥而不舍地做下去。這條路難道還不遠嗎?這就是儒家的擔當。儒家講的是“三軍可以奪帥,匹夫不可以奪志”。它崇尚的是人心中的大志與信念。孔子的學生——子路,曾經他們在談論政治的時候問老師、求教老師,做政治要有哪些條件?老師說有三點就夠了,叫做足兵、足食、民信之矣。足兵,要有國家機器吧,保護國家。足食,要有物質基礎吧?民信之矣,老百姓要有信念。那學生很苛刻地跟老師講說: “此其三必去其一”。你還得給我去掉一個,去什么呢?老師說: “那去兵”。我們就不要國家兵力了。人總得吃飯,然后還得有信念。學生還要挑剔地再問: “此其二必去其一”。這兩條你再給我去掉一個。那么老師說:“去食”。那我們就連物質基礎都不要了,為什么還要留下這個信字呢?孔子說: “自古皆有死,民無信不立。”也就是說沒了兵、沒了食,人免不了無非就是一死嘛,自古以來死的事情多了,但是“民無信不立”,只有這個“信”字不能少,這就是儒家的基本態度。它講究仁愛天下,推己及人。這就是說我們先要入世,人進入世界獲得一個公共法則。為他人、為社會、為祖國要有這樣一種集體的認同和角色的擔當。
那么道家是什么?在我看來,道家就是我們的一片天空,因為莊子的態度是什么呢?莊子有一句話叫作“乘物以游心”。乘就是搭乘車馬的,乘物就是指物質百態、世間萬物。以游心就是“心游萬仞”,‘也就是說世間萬物皆為車馬,你做一切的事情,比如說我們大家放假的時候,可以聽聽講座,可以結伴出游,朋友之間吃吃飯,放假之后又上班、又工作,所有這一切事情皆為乘物。不滯留于此、不停頓于此而完成一個穿越。乘物*后的目的是什么?就是達到心靈的逍遙游。這是真正的目標,就好像我們要去一個地方,你可能會走一段路、騎一段車、乘一段地鐵、再打一段出租,你不是要停留在出租車上或者停留在自行車上,你是為了抵達一個目的。我們手中的萬事萬物皆為乘物,*后達到心游萬仞。但是你的心游歷在哪里呢?你首先要有一個天空的境界。我們人的生命有時候很渺小,但有的時候非常強大。如果我們翻開莊子的《逍遙游》,我們看到他給我們所描述的那個世界:“北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也?”你想潛龍在淵,那么大的魚,幾千里之大,醞釀著自己所有生命的力量,等待著沖天而起。等到海運的時候一個真正的時節來臨,它“化而為鳥,其名為鵬”,這個大鵬鳥它的背又不知其幾千里也。“其翼若垂天之云。”它的翅膀就像天邊的云彩一樣遼闊,這只大鳥扶搖直上九萬里長空。“背負青天而莫之天閼者,而后乃今將圖南”,它的后背上托舉著整片蒼天,“莫之天閼”,就是沒有任何力量可以阻擋它。而后它要從北冥飛向南冥,超越了人間的滄桑。這個遼闊的境界不令我們心馳神往嗎?這個世界上有一些境界:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。”我們不一定自己的生命那么大,但我們不能不知道因為以人間的視點來看,大鵬鳥飛過天心的時候,它也遭遇人的議論。地上有一大批小型飛行物,比如說叫蜩。蜩就是我們今天說的知了,一天到晚什么都不干,吱啦吱啦老叫的那個蜩。還有呢?斥冩,就是我們說的這個小的斑鳩這樣的小鳥。還有呢?都是小麻雀之類的這些個小鳥:蜩、學鳩、斥端。大家在一起就議論了,說你看看我們幾個也會飛翔,我決起而飛,搶榆枋而止,時則不至,而控于地而已矣。說咱們一振翅膀一努勁兒,也飛起來了,撞到榆樹葉子上,“啪嗒”就掉地下了,有的時候連榆樹那么高我都飛不到,但那有什么關系呢?莊子的原話叫作:“翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。”說咱們也能在蒿子桿里翱翔,這也就是飛翔的極致了嘛。所以這幾個小鳥就指著大鵬鳥說:“彼且奚適也。”你看那么大一個傻東西,它要干么去?你看看我們在這兒不也很好嗎?這就是人間視點的差別。我們每個人不要看這個身高體量都差不多、年紀也都活得長短差不多,但是心胸大小有天壤之別。為什么人心中只有土地是不夠的,要有天空,是因為只有有這種蒼天之志,乘物游心,我們的靈魂才飛揚。其實這一天一地,就是中國人通常想講的這種儒道兼濟。
那么儒道之間是什么?在天地之中會獨立著我們這一個人,也就是說天、地、人是為三才。中國人認為宇宙的精華,在這個世界上是三樣東西,就是天、地、人。在我看來:儒,給了我們地。“入世”,讓我們的生命自我實現。道,給了我們天。讓我們出世,讓我們的生命在實現之后完成超越。那么釋,佛給了我們什么呢?就是在天地融合的時候,給了我們一種心靈的覺悟。人在其中醞釀天地精華,獨成于心。所以其實“覺悟”兩個字也很有意思,“覺”字頭下面是看見的見,“悟”是豎心旁一個吾。我們一個淺陋的簡單的解讀,就這兩個字你會看到真正的覺悟,就是見我心。我們今天習慣于去了解大干世界,當我們想要去了解世界任何一個角落訊息的時候,你上網用Gllgle,用百度,你都可以搜得到。但是再發達的高科技,我們唯獨沒有一個心靈的搜索引擎,這樣一種反視內心見我心的能力,是我們今天*匱乏的。物質越發達,心靈越遮蔽。世界的選擇越多元,人越迷茫和困頓。可以說對于一個心靈明凈有力量的人來講,面臨多元選擇那是奢侈的。那對于一個內心迷思、惶惑的人來講,多元選擇就是一種災難了。因為大到選房子,選工作;小到在超市選一包方便面,選一管牙膏,你都會受到廣告的吸引,會受到他人評價的左右。選來選去,你可能跟上了潮流,但*終是丟了自我的。所以在我看來,天、地、人其實就是在儒、道、釋這樣的一種精神光芒指引下,去完成我們生命人格的注腳。所以在我看來,我們每個人都不是專門搞專業的人,我也一直說我所講的內容無非是一己心得。我的說法不權威,大家千萬不要認為這是一種權威的說法。我的說法也不夠學理性,我只是作為一個普普通通活在當下的中國女人,我用我自己的心去親近經典。我在經典中可以獲得這樣一種生命柔韌的力量,特別是在苦難來臨的時候,讓我們更信任人性,相信心靈無疆,其實這就是我說閱讀經典它的目的是感悟成長。我們每一個人從年華中步過,徐徐走來帶著生命的年輪。那個年輪是要被光芒去拓展的,誰都會害怕年華老去。其實只有智者那種淡定博大的精神,才會不懼衰老,就是因為我們在成長。成長不是一個獨屬于孩子們的概念,一個人只要還活著就在成長。
……
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