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(精)人類的明天(八品)
人格心理學 內容簡介
人格心理學是我的博士導師張厚粲為我選擇的專業方向，當我剛做一名心理學教師時，張厚粲教授把我介紹給我的碩士導師高玉祥教授——我的專業引路人。我記得張厚粲先生在向我介紹人格心理學時，告訴我：人格心理學是一門“難做”的領域，研究它的人很少，一些老師進入后又離開了，她希望我能夠喜歡它。張厚粲先生*先給了我一個堅守的信念，在這個信念下，我由迷茫漸入喜歡、熱愛，并將人格心理學確定為我終生堅守的研究領域。高玉祥教授以其嚴謹、博厚、開放、親和的學術人格魅力，一步步地將我帶進人格心理學領域。進入到這一領域后，我越來越被它的魅力所吸引，它是一門博大精深的學科，又是一門應用寬廣的學科。編寫一本人格心理學教材是我一直以來的愿望，可能是奢望太高，此書遲遲不能出手。這本書*初是在2003年開始動筆的，2004年初完成**稿，因不滿意而不停地修改，有些章節甚至推翻重寫。邀一期間又由于從事學校層面的繁忙工作而無暇顧及此書，直至2008年的春節，才又重拾書稿，安心撰寫。這四年的每個春節，我都是在電腦前度過的，沒有娛樂，沒有晝夜，但內心很充實，有學術的價值感。我清楚地知道：我的職業選擇在心理學事業上，我的事業追求在人格心理研究中，人格心理學已成為我人生奮斗的方向與資源。
人格心理學 目錄
**編 人格心理學導論
**章 緒論
第二章 人格理論學習的要領
第三章 人格的界定
第四章 人格成因
第五章 人格心理學發展趨勢
第二編 經典精神分析學派
**章 弗洛伊德的經典精神分析理論
第二章 榮格的分析心理學理論
第三章 阿德勒的個體心理學理論
第四章 經典精神分析各理論的比較
第三編 新精神分析學派
**章 霍妮的人格理論
第二章 弗洛姆的人格理論
第三章 沙利文的人格理論
第四章 艾里克森的人格理論
第五章 客體關系理論
第六章 對新精神分析理論的總體評價
第四編 行為主義學派
**章 華生的人格理論
第二章 斯金納的人格理論
第三章 多拉德和米勒的人格理論
第四章 對行為主義學派的總體評價
第五編 人本主義學派
**章 馬斯洛的人格理論
第二章 羅杰斯的人格理論
第三章 羅洛·梅的人格理論
第四章 對人本主義理論的總體評價
第六編 人格特質理論
第七編 認知學派
參考文獻
**章 緒論
第二章 人格理論學習的要領
第三章 人格的界定
第四章 人格成因
第五章 人格心理學發展趨勢
第二編 經典精神分析學派
**章 弗洛伊德的經典精神分析理論
第二章 榮格的分析心理學理論
第三章 阿德勒的個體心理學理論
第四章 經典精神分析各理論的比較
第三編 新精神分析學派
**章 霍妮的人格理論
第二章 弗洛姆的人格理論
第三章 沙利文的人格理論
第四章 艾里克森的人格理論
第五章 客體關系理論
第六章 對新精神分析理論的總體評價
第四編 行為主義學派
**章 華生的人格理論
第二章 斯金納的人格理論
第三章 多拉德和米勒的人格理論
第四章 對行為主義學派的總體評價
第五編 人本主義學派
**章 馬斯洛的人格理論
第二章 羅杰斯的人格理論
第三章 羅洛·梅的人格理論
第四章 對人本主義理論的總體評價
第六編 人格特質理論
第七編 認知學派
參考文獻
展開全部
人格心理學 節選
**編 人格心理學導論
**章 緒論
人格心理學是心理科學中內容復雜而又豐富的領域，也是*能體現以人作為研究對象的心理科學，人格心理學以其獨特的研究風格形成了自身的學科特點。了解人格心理學的特點，對于探討和理解心理學領域中的核心問題具有重要意義。
**節 人格心理科學的特點
人格心理學與心理學學科體系中的其他領域相比，在研究內容、研究策略和研究特征等方面特點突出。
一、在研究內容上側重于人的心理差異
人格心理學并不以研究人類所具有的共同心理現象為主要研究內容，而是關注共同心理現象在每個人身上所表現出的差異性。*初發現并研究個體心理差異現象的是英國人高爾頓（Francis GaitOil，1870），他在測量人的顏色知覺、反應時和聽覺靈敏度等心理機能時發現了人與人之間存在的心理差異，從此開創了差異心理學。
人格心理學家們從差異心理學的視角來研究不同人的心理差異現象，探討人格差異現象的機制與規律。例如，記憶是一種普遍的心理現象，但在每個人身上的表現卻具有不同的風格。在記憶品質上，有人記憶敏捷，有人記憶持久，有人記憶準確，有人記憶過程中的信息提取力高；在記憶內容上，畫家擅長于形象記憶，數學家擅長于語義邏輯記憶，演員則擅長于情緒記憶，運動員擅長于運動記憶。由此可見，在記憶這一共有的心理功能中人們顯示出各自不同的特點。
……
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