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包郵 兒童社會(huì)性發(fā)展
作者：張文新 著
開(kāi)本：
其它
頁(yè)數(shù)：
492
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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兒童社會(huì)性發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：7303041028
- 條形碼：9787303041022 ; 978-7-303-04102-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
兒童社會(huì)性發(fā)展 本書(shū)特色
張文新博士的《兒童社會(huì)性發(fā)展》展示了很高的科學(xué)性和學(xué)術(shù)性。 本書(shū)是作者完成多項(xiàng)課題的綜合成果。它突出創(chuàng)新精神。本書(shū)采用的資料新，所運(yùn)用方法新。具有可操作性。本書(shū)作者寫(xiě)作的目的是為了引導(dǎo)兒童青少年實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。即促使他們掌握和再現(xiàn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)聯(lián)系和社會(huì)必需的品質(zhì)、信念、價(jià)值觀以及社會(huì)所贊許的行為方式。社會(huì)化的過(guò)程，正是在一定的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)體通過(guò)所接受的教育而在生活和心理兩方面獲得發(fā)展，形成適應(yīng)社會(huì)的人格并掌握社會(huì)認(rèn)可的行為方式的過(guò)程。
兒童社會(huì)性發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一本關(guān)于兒童社會(huì)性發(fā)展問(wèn)題的研究，其內(nèi)容有：**章 兒童社會(huì)性發(fā)展的理論與研究；第二章 社會(huì)性發(fā)展的遺傳與生物基礎(chǔ)；第三章 家庭、父母與兒童會(huì)性發(fā)展；第四章 同伴關(guān)系與友誼；第五章 兒童的依戀；第六章 兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展；第七章 兒童道德與親社會(huì)行為的發(fā)展；第八章 兒童的攻擊；第九章 兒童自我的發(fā)展；第十章 兒童性別差異與性別角色發(fā)展
兒童社會(huì)性發(fā)展 目錄
序一
序二
**章 兒童社會(huì)性發(fā)展的理論與研究
**節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展的三種主要理論觀點(diǎn)
一、精神分析理論
二、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
三、認(rèn)知發(fā)展理論
第二節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展的幾個(gè)新學(xué)派
一、習(xí)性學(xué)
二、發(fā)展心理生物學(xué)
三、布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型
第三節(jié) 當(dāng)前兒童社會(huì)性發(fā)展研究中的若干理論主題與新趨勢(shì)
一、理論主題
二、當(dāng)前社會(huì)性發(fā)展研究的若干新趨勢(shì)
第四節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展的研究方法
一、社會(huì)性發(fā)展研究的兩種基本類型與研究設(shè)計(jì)
二、兒童社會(huì)性發(fā)展研究的數(shù)據(jù)收集方法
三、非實(shí)驗(yàn)性數(shù)據(jù)因果關(guān)系推斷的方法
小結(jié)
討論
第二章 社會(huì)性發(fā)展的遺傳與生物基礎(chǔ)
**節(jié) 進(jìn)化與生物適應(yīng)
一、適應(yīng)性的進(jìn)化
二、生物適應(yīng)性行為及其調(diào)整
第二節(jié) 遺傳的影響
一、人類行為遺傳學(xué)的方法
二、社會(huì)適應(yīng)性性狀形成和發(fā)展的遺傳與環(huán)境機(jī)制
三、關(guān)于人格和氣質(zhì)的遺傳學(xué)研究
第三節(jié) 生物環(huán)境”
一、懷孕與生育的危險(xiǎn)因素
二、藥物的影響
小結(jié)
討論
第三章 家庭、父母與兒童社會(huì)性發(fā)展
**節(jié) 家庭系統(tǒng)與親子之間的雙向互動(dòng)
一、家庭系統(tǒng)
二、親子互動(dòng)的雙向影響
第二節(jié) 父母教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)方式和父母行為
一、父母教養(yǎng)觀念
二、父母教養(yǎng)方式
三、父母行為
第三節(jié) 家庭中兒童的社會(huì)化過(guò)程
一、兒童社會(huì)化過(guò)程的幾種理論模型
二、認(rèn)知社會(huì)化
三、情感社會(huì)化
……
第四章 同伴關(guān)系與友誼
第五章 兒童的依戀
第六章 兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展
第七章 兒童道德與親社會(huì)行為的發(fā)展
第八章 兒童的攻擊
第九章 兒童自我的發(fā)展
第十章 兒童性別差異與性別角色發(fā)展
小結(jié)
討論
參考文獻(xiàn)
后記
序二
**章 兒童社會(huì)性發(fā)展的理論與研究
**節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展的三種主要理論觀點(diǎn)
一、精神分析理論
二、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
三、認(rèn)知發(fā)展理論
第二節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展的幾個(gè)新學(xué)派
一、習(xí)性學(xué)
二、發(fā)展心理生物學(xué)
三、布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)模型
第三節(jié) 當(dāng)前兒童社會(huì)性發(fā)展研究中的若干理論主題與新趨勢(shì)
一、理論主題
二、當(dāng)前社會(huì)性發(fā)展研究的若干新趨勢(shì)
第四節(jié) 兒童社會(huì)性發(fā)展的研究方法
一、社會(huì)性發(fā)展研究的兩種基本類型與研究設(shè)計(jì)
二、兒童社會(huì)性發(fā)展研究的數(shù)據(jù)收集方法
三、非實(shí)驗(yàn)性數(shù)據(jù)因果關(guān)系推斷的方法
小結(jié)
討論
第二章 社會(huì)性發(fā)展的遺傳與生物基礎(chǔ)
**節(jié) 進(jìn)化與生物適應(yīng)
一、適應(yīng)性的進(jìn)化
二、生物適應(yīng)性行為及其調(diào)整
第二節(jié) 遺傳的影響
一、人類行為遺傳學(xué)的方法
二、社會(huì)適應(yīng)性性狀形成和發(fā)展的遺傳與環(huán)境機(jī)制
三、關(guān)于人格和氣質(zhì)的遺傳學(xué)研究
第三節(jié) 生物環(huán)境”
一、懷孕與生育的危險(xiǎn)因素
二、藥物的影響
小結(jié)
討論
第三章 家庭、父母與兒童社會(huì)性發(fā)展
**節(jié) 家庭系統(tǒng)與親子之間的雙向互動(dòng)
一、家庭系統(tǒng)
二、親子互動(dòng)的雙向影響
第二節(jié) 父母教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)方式和父母行為
一、父母教養(yǎng)觀念
二、父母教養(yǎng)方式
三、父母行為
第三節(jié) 家庭中兒童的社會(huì)化過(guò)程
一、兒童社會(huì)化過(guò)程的幾種理論模型
二、認(rèn)知社會(huì)化
三、情感社會(huì)化
……
第四章 同伴關(guān)系與友誼
第五章 兒童的依戀
第六章 兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展
第七章 兒童道德與親社會(huì)行為的發(fā)展
第八章 兒童的攻擊
第九章 兒童自我的發(fā)展
第十章 兒童性別差異與性別角色發(fā)展
小結(jié)
討論
參考文獻(xiàn)
后記
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