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設(shè)計(jì)色彩-綜合造型基礎(chǔ)-下冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303103744
- 條形碼：9787303103744 ; 978-7-303-10374-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
設(shè)計(jì)色彩-綜合造型基礎(chǔ)-下冊(cè) 本書特色
《綜合造型基礎(chǔ):下冊(cè)設(shè)計(jì)色彩》由北京師范大學(xué)出版社出版。
設(shè)計(jì)色彩-綜合造型基礎(chǔ)-下冊(cè) 目錄
**章 概論**節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的研究范疇第二節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)目的及意義第三節(jié) 認(rèn)識(shí)色彩及色彩變化規(guī)律一、色彩的光學(xué)原理二、光與色的認(rèn)識(shí)第四節(jié) 色彩體系一、色彩分類二、色彩三要素三、色立體第二章 設(shè)計(jì)色彩的基本原理**節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的物理原理第二節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的生理原理和心理原理第三節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的美學(xué)與構(gòu)成原理一、均衡二、比例三、節(jié)奏四、對(duì)比五、調(diào)和第三章 設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)**節(jié) 從自然光色寫生到空間色彩階段第二節(jié) 色彩的對(duì)比練習(xí)第三節(jié) 色彩的歸納整合練習(xí)第四節(jié) 從具象到抽象的練習(xí)第五節(jié) 色彩的聯(lián)想與象征練習(xí)第四章 設(shè)計(jì)色彩在各種設(shè)計(jì)中的應(yīng)用**節(jié) 設(shè)計(jì)色彩在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、廣告色彩二、印刷色彩三、包裝色彩四、標(biāo)志設(shè)計(jì)色彩第二節(jié) 設(shè)計(jì)色彩在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、配色的基本方法二、采集色彩素材三、重構(gòu)色彩標(biāo)準(zhǔn)四、常用色與流行色第三節(jié) 設(shè)計(jì)色彩在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、色彩與材質(zhì)二、色彩與光和環(huán)境三、色彩與人的關(guān)系第四節(jié) 設(shè)計(jì)色彩在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境二、環(huán)境中色彩設(shè)計(jì)的原則第五章 大師作品賞析第六章 師生作品賞析第七章 工具的性能及使用**節(jié) 水彩一、水彩畫的材料與工具二、水彩畫的基本步驟三、水彩畫干畫法和濕畫法第二節(jié) 水粉一、水粉畫的材料與工具二、水粉畫的基本步驟第八章 課堂練習(xí)與作業(yè)安排評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：百分制參考文獻(xiàn)
展開全部
設(shè)計(jì)色彩-綜合造型基礎(chǔ)-下冊(cè) 節(jié)選
《綜合造型基礎(chǔ):下冊(cè)設(shè)計(jì)色彩》講述了：綜合造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩是工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類各專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。長(zhǎng)期以來(lái)，設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)課訓(xùn)練都是以普通繪畫的基礎(chǔ)課程訓(xùn)練為主的，注重的是客觀真實(shí)的常理性，而忽略主觀真實(shí)的個(gè)性感受的現(xiàn)實(shí)意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，原有的基礎(chǔ)課程教學(xué)逐漸顯現(xiàn)了它的局限性：教材圖例的老化、缺乏實(shí)用與特色、與實(shí)際結(jié)合不緊密、缺乏與設(shè)計(jì)的貼近，已不能滿足設(shè)計(jì)課程的要求；谏鲜銮闆r，近年來(lái)，各設(shè)計(jì)學(xué)院都在積極探索設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩是用藝術(shù)與科學(xué)的方法來(lái)觀察對(duì)象，認(rèn)識(shí)和把握素描、色彩的規(guī)律，來(lái)再創(chuàng)造新的藝術(shù)設(shè)計(jì)形象，以理性為主導(dǎo)，結(jié)合情感表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)、探索、想象、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
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