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坎特威茨《實驗心理學-掌握心理學的研究》筆記和習題詳解 版權信息
- ISBN：9787511400741
- 條形碼：9787511400741 ; 978-7-5114-0074-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
坎特威茨《實驗心理學-掌握心理學的研究》筆記和習題詳解 本書特色
《坎特威茨筆記和習題詳解》：提供網絡班與面授班，免費贈送圣才學習卡。中華心理學習網（www．100xinli．com）提供名師網絡班與面授班；隨書贈送的圣才學習卡在圣才學習網旗下48個網站上可免費下載20元心理類考試的復習資料（歷年真題、筆記講義、在線測試等）。名師網絡班與面授班、下載心理類考試歷年真題等相關資料可以通過以下具體途徑：登錄圣才學習網（www．100xuexi．com）進入中華心理學習網，或者直接登錄中華心理學習網！適用教材：《實驗心理學—掌握心理學的研究》(坎特威茨等著，華東師范大學出版社)
坎特威茨《實驗心理學-掌握心理學的研究》筆記和習題詳解 內容簡介
簡介 本書是坎特威茨等著的《實驗心理學 掌握心理學的研究》（華東師范大學出版社）的配套輔導書。全書基本遵循《實驗心理學 掌握心理學的研究》的章目編排，共分兩部分15章，每章由三部分組成：**部分為復習筆記，總結本章的重難點內容；第二部分是課（章）后習題詳解，對該教材的所有習題都進行了詳細的分析和解答；第三部分是考研真題和強化習題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關習題，并提供了詳細的答案。 圣才學習網/中華心理學習網（www.100xinli.com）提供《實驗心理學—掌握心理學的研究》名師網絡班與面授班（隨書配有圣才學習卡，網絡班與面授班的詳細介紹參見本書*后內頁），本書和配套網絡班與面授班特別適用于各大院校學習該教材的師生，以及參加考研考博等心理學相關考試的考生使用。
坎特威茨《實驗心理學-掌握心理學的研究》筆記和習題詳解 目錄
**部分 研究的基本問題第1章 什么是科學的心理學1．1 復習筆記1．2 課后習題詳解1．3 考研真題和強化習題詳解第2章 研究技術：觀察與相關2．1 復習筆記2．2 課后習題詳解2．3 考研真題和強化習題詳解第3章 研究技術：實驗3．1 復習筆記，3．2 課后習題詳解3．3 考研真題和強化習題詳解第4章 心理學研究的道德4．1 復習筆記4．2 課后習題詳解4．3 考研真題和強化習題詳解第5章 如何讀和寫研究報告5．1 復習筆記5．2 考研真題和強化習題詳解第二部分 實驗心理學的基本原則與實踐第6章 心理物理學6．1 復習筆記6．2 課后習題詳解6．3 考研真題和強化習題詳解第7章 知覺7．1 復習筆記7．2 課后習題詳解7．3 考研真題和強化習題詳解第8章 注意與反應時8．1 復習筆記8．2 課后習題詳解8．3 考研真題和強化習題詳解第9章 條件反射與學習9．1 復習筆記9．2 課后習題詳解9．3 考研真題和強化習題詳解第10章 記憶與遺忘10．1 復習筆記10．2 課后習題詳解10．3 考研真題和強化習題詳解第11章 思維與問題解決11．1 復習筆記11．2 課后習題詳解11．3 考研真題和強化習題詳解第12章 個別差異與發展12．1 復習筆記12．2 課后習題詳解12．3 考研真題和強化習題詳解第13章 社會影響13．1 復習筆記13．2 課后習題詳解13．3 考研真題和強化習題詳解第14章 環境心理學14．1 復習筆記14．2 課后習題詳解14．3 考研真題和強化習題詳解第15章 人的因素15．1 復習筆記15．2 課后習題詳解15．3 考研真題和強化習題詳解附錄：國內外心理學經典教材簡評
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坎特威茨《實驗心理學-掌握心理學的研究》筆記和習題詳解 節選
《坎特威茨筆記和習題詳解》是坎特威茨等著的《實驗心理學一掌握心理學的研究》（華東師范大學出版社）的配套輔導書。全書基本遵循《實驗心理學一掌握心理學的研究》的章目編排，共分兩部分15章，每章由三部分組成：**部分為復習筆記，總結本章的重難點內容；第二部分是課（章）后習題詳解，對該教材的所有習題都進行了詳細的分析和解答；第二三部分是考研真題和強化習題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關習題，并提供了詳細的答案。圣才學習網／中華心理學習網（www．100xinli．com）提供《實驗心理學——掌握心理學的研究》名師網絡班與面授班（隨書配有圣才學習卡，網絡班與面授班的詳細介紹參見《坎特威茨筆記和習題詳解》*后內頁），《坎特威茨筆記和習題詳解》和配套網絡班與面授班特別適用于各大院校學習該教材的師生，以及參加考研考博等心理學相關考試的考生使用。
坎特威茨《實驗心理學-掌握心理學的研究》筆記和習題詳解 相關資料
二、環境心理學中的變量介紹1．因變量環境心理學家除了記錄可觀察的行為之外，還常常記錄感情和情緒。這些內部狀態可由等級量表推論而知。2．自變量（1）密度①在有關擁擠、空間行為和領屬范圍中通常要操縱密度，密度一般被定義為每單位面積上的人數。②因為密度有兩個組成成分，所以可以用兩種途徑來操縱它。第一，可以使人數保持恒定而變化容納他們的房間大小。第二，保持房間大小的恒定而改變房間內的人數。③擁擠的感覺不但與物理密度有關，而且也與社會情境有關（Rapoport，1975）。一個擁擠的迪斯科舞會比同樣擁擠的地鐵車廂要感覺舒服得多。（2）緊張刺激物類環境心理學家們研究的另一類自變量可歸為緊張刺激物類：那些引發緊張情境的動因。強噪音、高溫及空氣污染，都是這類自變量的例子。3．控制變量環境心理學中進行的研究往往缺乏像心理學實驗室研究中那樣精心控制的變量。盡管環境的總體物理特征，如室內溫度，是被控制的，但那些更細微的變量，比如參與者們的相對位置（肩并肩或面對面）卻往往被忽視了。這一缺憾在現場研究中格外明顯，因為現場研究的根本特點決定了它不可能允許實驗者更多地控制環境。進行現場研究的環境心理學家們清楚地了解這一問題，但認為相對于更人為的實驗室環境來說，現場情境在更大程度上的真實性是對這一缺憾的充分補償。三、實驗主題與研究范例1．結果的推廣：擁擠（1）代表性①判定實驗有用的一個重要標準是它的代表性。有代表性的實驗可以允許實驗者將其中的發現推廣到更多的普遍情景中去。代表性的兩種類型是樣本普遍性和變量代表性。②樣本普遍性指一個樣本中得到的結果普遍推廣到不同樣本或不同人群的程度。③變量代表性指一個實驗變量能夠擴展到一般情況的程度。（2）動物中的擁擠：實驗室研究①卡爾霍恩（1962，1966，1971）在國家精神健康研究所進行了一個長期的系列研究，得出了一些有關老鼠擁擠的長期影響的驚人發現。②研究表明，在擁擠的環境中，過度的擁擠導致了一些病理行為的出現。幼鼠的死亡率高達96％。雌鼠無法建造適宜的巢穴，并且常常丟棄幼鼠。這些幼鼠在它們被丟棄的地方死去，而且常被成年老鼠吃掉。高的死亡率對于老鼠的空間來說有極深刻的含義。雄鼠同時也表現出怪誕的性行為。自變量（高密度）導致了古怪的母性行為和性行為（因變量）的發生。（2）人的擁擠：相關的人口統計學研究①埃文斯
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