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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787811197334
- 條形碼：9787811197334 ; 978-7-81119-733-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展 本書特色
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展》由首都師范大學(xué)出版社出版。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展 內(nèi)容簡介
簡介 隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開始進(jìn)入德育的研究視野。本書從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成及特點(diǎn)人手，通過分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的積極影響與消極影響，以及給高校德育帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提出網(wǎng)絡(luò)德育是現(xiàn)代德育發(fā)展的必然。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對高校網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容體系、網(wǎng)絡(luò)德育的著力點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)德育方法的創(chuàng)新以及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境德育價(jià)值的策略進(jìn)行了探討。*后，從優(yōu)化和利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的角度，提出把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程加強(qiáng)建設(shè)和管理，以營造良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育的互動與共同發(fā)展。 全書在內(nèi)容上力求做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既注重理論上的創(chuàng)新，更重視為加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想道德教育提供可操作性的對策，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展 目錄
緒論**章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及其對當(dāng)代大學(xué)生的影響一、網(wǎng)絡(luò)的形成及其社會價(jià)值（一）網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展（二）網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對社會的深刻影響二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的概述（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)成要素（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主要特點(diǎn)三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生的影響（一）大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的“一網(wǎng)情深”（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的正面影響（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響第二章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給高校德育的影響與發(fā)展一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校德育的挑戰(zhàn)（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不利因素（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引發(fā)了新的德育矛盾（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使大學(xué)生的思想狀況更加復(fù)雜（四）網(wǎng)絡(luò)使傳統(tǒng)的德育理念和方法受到?jīng)_擊（五）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對德育者提出了更高的要求二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給高校德育的新機(jī)遇（一）網(wǎng)絡(luò)豐富了學(xué)校德育資源和內(nèi)容（二）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了德育手段和模式的現(xiàn)代化（三）網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)極具個(gè)性特色的教育環(huán)境（四）網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)德育對象的主體性（五）網(wǎng)絡(luò)有利于增強(qiáng)德育的影響力三、網(wǎng)絡(luò)德育是現(xiàn)代德育發(fā)展的必然（一）網(wǎng)絡(luò)德育的提出（二）網(wǎng)絡(luò)德育的發(fā)展歷程（三）網(wǎng)絡(luò)德育的基本內(nèi)涵及特征（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育的建設(shè)第三章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育內(nèi)容體系的構(gòu)建一、構(gòu)建高校德育內(nèi)容體系的原則（一）導(dǎo)向性原則（二）針對性原則（三）系統(tǒng)性原則（四）發(fā)展性原則二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育的主導(dǎo)性內(nèi)容（一）網(wǎng)絡(luò)思想教育（二）網(wǎng)絡(luò)政治教育三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育的基礎(chǔ)性內(nèi)容（一）網(wǎng)絡(luò)道德教育（二）網(wǎng)絡(luò)法制教育四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育的拓展性內(nèi)容（一）和諧社會思想教育（二）時(shí)代精神教育（三）網(wǎng)絡(luò)安全教育（四）網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文明教育五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育的著力點(diǎn)（一）培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)（二）培養(yǎng)大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)心理素養(yǎng)（三）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)第四章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育方法的創(chuàng)新一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要德育方法創(chuàng)新（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對傳統(tǒng)德育方法的挑戰(zhàn)（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校德育方法的新要求二、創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)德育方法的原則（一）堅(jiān)持主體性原則（二）堅(jiān)持調(diào)查研究與正確引導(dǎo)相結(jié)合的原則（三）堅(jiān)持科學(xué)灌輸與互動交流相結(jié)合的原則（四）堅(jiān)持網(wǎng)上德育與網(wǎng)下德育相結(jié)合的原則（五）堅(jiān)持教育與管理、服務(wù)相結(jié)合的原則（六）堅(jiān)持因人施教的原則三、高校網(wǎng)絡(luò)德育的基本方法（一）運(yùn)用技術(shù)法，進(jìn)行“堵截”（二）使用疏導(dǎo)法，重在“引導(dǎo)（三）強(qiáng)化管理法，實(shí)施“防范（四）注重發(fā)展法，加強(qiáng)“建設(shè)四、高校網(wǎng)絡(luò)德育的一般方法（一）情理交融法（二）示范比較法（三）價(jià)值澄清法（四）啟發(fā)引導(dǎo)法（五）自我教育法五、高校網(wǎng)絡(luò)德育的特殊方法（一）關(guān)注跟蹤法（二）取舍應(yīng)對法（三）在線交流法（四）網(wǎng)站吸引法（五）數(shù)字娛樂法（六）虛擬倫理訓(xùn)練法第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的德育功能與價(jià)值一、網(wǎng)絡(luò)的功能優(yōu)勢與倫理內(nèi)涵（一）網(wǎng)絡(luò)的主要功能及其優(yōu)勢（二）網(wǎng)絡(luò)本身的倫理內(nèi)涵二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的德育功能（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的內(nèi)在德育功能（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的外在德育功能三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的德育價(jià)值（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的內(nèi)在德育價(jià)值（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的外在德育價(jià)值四、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境德育價(jià)值的策略（一）以馬克思主義德育環(huán)境理論為指導(dǎo)（二）堅(jiān)持優(yōu)化環(huán)境與德育發(fā)展相結(jié)合（三）加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與管理（四）嚴(yán)格對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控與凈化（五）積極啟動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明工程第六章 高校網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境的建設(shè)與優(yōu)化一、優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的原則（一）教育性原則（二）“人本”原則（三）創(chuàng)造性原則（四）主動性原則（五）趨利避害原則二、建設(shè)和優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境的途徑（一）加強(qiáng)高校校園網(wǎng)的建設(shè)（二）提升“紅色網(wǎng)站”的吸引力（三）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)（四）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息傳播的模式三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理與凈化（一）完善法規(guī)，保障網(wǎng)絡(luò)安全（二）疏堵結(jié)合，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理（三）嚴(yán)格監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境第七章 高校網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境的利用與開發(fā)一、積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源（一）開發(fā)德育軟件（二）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲資源二、借助網(wǎng)絡(luò)推動德育課的教學(xué)改革（一）運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)德育課手段的現(xiàn)代化（二）利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索德育課的新模式三、利用網(wǎng)絡(luò)功能開展多種德育活動（一）利用BBS功能，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)（二）利用QQ功能，開展網(wǎng)上答疑解惑（三）利用E-Mail功能，進(jìn)行網(wǎng)上心靈溝通（四）發(fā)揮博客優(yōu)勢，建設(shè)網(wǎng)上精神家園（五）精心設(shè)計(jì)虛擬社區(qū)，開辟高校德育新天地附錄一 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與大學(xué)生思想道德狀況調(diào)查問卷附錄二 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與大學(xué)生思想道德教育實(shí)證研究主要參考文獻(xiàn)后記
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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展 節(jié)選
隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開始進(jìn)入德育的研究視野。《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育發(fā)展》從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成及特點(diǎn)人手，通過分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的積極影響與消極影響，以及給高校德育帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提出網(wǎng)絡(luò)德育是現(xiàn)代德育發(fā)展的必然。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對高校網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容體系、網(wǎng)絡(luò)德育的著力點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)德育方法的創(chuàng)新以及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境德育價(jià)值的策略進(jìn)行了探討。*后，從優(yōu)化和利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的角度，提出把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程加強(qiáng)建設(shè)和管理，以營造良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與高校德育的互動與共同發(fā)展。全書在內(nèi)容上力求做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既注重理論上的創(chuàng)新，更重視為加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想道德教育提供可操作性的對策，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
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