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我的孩子怎么了-揭秘叛逆孩子的心路歷程 探尋家庭有效教育的秘訣 版權信息
- ISBN:9787510201523
- 條形碼:9787510201523 ; 978-7-5102-0152-3
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
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我的孩子怎么了-揭秘叛逆孩子的心路歷程 探尋家庭有效教育的秘訣 目錄
我的孩子怎么了-揭秘叛逆孩子的心路歷程 探尋家庭有效教育的秘訣 節選
《我的孩子怎么了》內容簡介:一個孩子的好壞有時是環境的原因,有時是教育的因素,有時是心理的問題-有時是社會的誘惑。或許只是一次責罵,一次負氣就可以讓未成年人走向人生的低谷。而一次鼓勵,一次暗示可以改變他們的人生,然而,就是這樣的方式往往被人忽視。但歸根結底,家庭是主要因素,這就是寫《我的孩子怎么了》的出發點。
我的孩子怎么了-揭秘叛逆孩子的心路歷程 探尋家庭有效教育的秘訣 相關資料
成長記錄童年的一生回憶十幾年的曲線軌跡和心路歷程,使我深深陣痛。我生在鄉村,那里沒有經商的浪潮,人們習慣日出而作、日落而息的田園生活,但會有一撥兒一撥兒的年輕人外出打工。雖然家里物質匱乏、生活清苦,但我作為家里的第一個大男孩,爺爺奶奶叔叔對我寵愛有加,他們視我為他們生命的全部,雖然家里不富有,但他們竭盡所能滿足我的各種要求。由于少不更事,我不理會父母的清苦,總是要這要那,但父親會咬著牙關答應我。我們鄉里放電影,父親不管多累,總會背著我去看,這樣的一種關心逐漸將我養成了任性、急躁、自私的性格,盡管如此,我的童年還是波瀾不驚、無憂無慮地過去了。每天放學我會尾隨父母干些家務活,和同村孩子嬉笑玩耍,也是相當的有趣而愜意。我是5歲上的學,沒上過學前班,父母是文盲,也不會在家教我什么,所以在我上學時連“1”都不會寫,但我會很流利地寫出自己的名字,而且比同學寫自己的名字要寫得好,這讓老師感到很意外,以為我很聰明。父母看我寫在作業本上的名字,抱起我說:“我的兒子真不錯,我不會寫字,我的兒子會讀書寫字。”父親當時的神情我一生都忘不了。處在那個年齡段,我相信每個人都是調皮的,我們那時候,夏天會去偷人家的桃子、西瓜,秋天會去偷人家的橘子、花生大飽口福;我們也會去“賭”,賭具就是鐵珠子或玻璃珠子,賭注就是課本和作業本的紙張,彈中一次就贏多少頁紙張,當時覺得很有味,很刺激。課本里有思想品德課,我學到了不少做人的道理,知道盜竊是違法的,不道德的,也是極不光彩的事情,后來就再也不去偷人家種的瓜果了;在自然課里,自然界的現象和自然奧妙深深吸引了我,使我體會到學習的樂趣,成績也直線上升,三年級就評上了少先隊員。語文老師頗像魯迅先生寫的私塾先生,他教書的方法就是“嚴”、“蠻”,他的“嚴”就是對學生從不講人情;“蠻”就是采用死方法,每篇文章都要倒背如流,當時覺得他的教學方法真是死板,多么枯燥,幸好我對其他科目有興趣,所以我的成績一直排在年級前三名,每次月考都能拿到獎勵。我順利地上了初中,并且很快就加入了共青團,這更激發了我的學習興趣,父母也為我感到驕傲,所以什么事都依著我,只要我決定的,他們很少反對。那時候,我雖然改掉了任性的脾氣,但我也還是會經常和別人打牌,或者斗地主,或者打麻將,當然,輸贏很少,都是父母給的幾十元錢。初戀的一場浩劫上了高中,進了縣城,什么都覺得新鮮,感覺城里真好
我的孩子怎么了-揭秘叛逆孩子的心路歷程 探尋家庭有效教育的秘訣 作者簡介
唐強勇,男,湖南寧鄉人,現居長沙。先后當過記者、編輯,曾出版《應用文寫作》一書,參加了心理咨詢、親子關系導師等一系列培訓,擅長違法未成年人的教育矯治、心理咨詢、學習輔導,有自己獨到的見解與體會。
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