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清華北大狀元最有效的學習方法(小學卷)-三最叢書 版權(quán)信息
- ISBN:9787547010068
- 條形碼:9787547010068 ; 978-7-5470-1006-8
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
清華北大狀元最有效的學習方法(小學卷)-三最叢書 本書特色
一學就會!狀元學習法輕松掌握!《清華北大狀元*有效的學習方法(小學卷)》給你一條迅速提升學習成績的捷徑!近百名清華北大狀元*有效學習方法全收錄。超實惠價格讓你輕松擁有,不再為學習困難而發(fā)愁。實用+有效,各科學習方法全講解,讓你迅速掌握各科學習技巧。現(xiàn)實生活中充滿了龐雜無效的信息。今天,一個人能否成功,很大程度上取決于他對有效信息的選擇能力。所以,溫總理說:“書籍本身不可能改變世界,但是讀書可以改變?nèi)松,人可以改變世界。”于是。一些出版人提出了?實惠、*經(jīng)典、*實用”的出版理念,讓大眾讀者能夠“花*少的錢,買*好的書,做*成功的人”!*實惠”,是指讀者花同樣的錢可以買到兩倍甚至三倍于其他圖書的高質(zhì)量有效內(nèi)容;“*經(jīng)典”,是指選取各類圖書中歷時*久、*受大眾推崇的經(jīng)典書籍,請專家釋義點評,讓讀者躲避試錯的陷阱;“*實用”,是指增加了更多的細節(jié)展開和實用功能,使讀者能夠?qū)W以致用,奠定事業(yè)成功的基石。花*少的錢,買*好的書,讓更多的經(jīng)典走入尋常百姓家,讓全民走向閱讀社會。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量,影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的!獪丶覍毧偫
清華北大狀元最有效的學習方法(小學卷)-三最叢書 內(nèi)容簡介
我們這本書就是專門向那些急需掌握學習方法的同學,提供一些常用的、實用的方法。這里有一些學習策略,更多的是一些具體的操作模式。實用和密切聯(lián)系實際,是我們這本書始終遵循的原則,也是這本書有別于其他書的特點。書中的許多內(nèi)容曾在不同場合給不同年級的同學們講過,受到熱烈歡迎。
清華北大狀元最有效的學習方法(小學卷)-三最叢書 目錄
1 鍛煉能力輕松學習
**章 課前預(yù)習能力
第二章 課堂聽課能力
第三章 課堂筆記能力
第四章 作業(yè)解題能力
第五章 練就“過目不忘”的記憶本領(lǐng)
第六章 輕松寫好作文
第七章 增強應(yīng)考能力
第八章 掌握*佳的記憶時間
第九章 眼、手、耳朵、嘴巴一起用
2.學好語文的有效方法
**章 學拼音識字體
第二章 學會識字、認詞
第三章 如何聽好話說好話
第四章 如何提升閱讀課文的水平
第五章 如何寫好作文
第六章 認真復(fù)習迎接考試
3.提高數(shù)學成績的方法
**章 教你識數(shù)、算數(shù)
第二章 審題、做題
第三章 實踐學習
4.優(yōu)化英語學習的方法
**章 記好語音、單詞
第二章 高效通過聽力、口語
第三章 輕松學好閱讀、寫作
北大狀元*有效的學習方法
**章 預(yù)習——取得好成績的小竅門
第二章 善于聽課——敲敲學習方法的小木門
第三章 培養(yǎng)自主學習的能力
第四章 掌握正確的學習方法
第五章 用作業(yè)提高成績
第六章 充分利用時間學習更高效
第七章 能力提升。我*棒
第八章 多做練習——鞏固知識的必經(jīng)之路
第九章 認真復(fù)習——優(yōu)化學習方法
……
清華北大狀元最有效的學習方法(小學卷)-三最叢書 節(jié)選
實用和密切聯(lián)系實際,是我們《清華北大狀元*有效的學習方法(小學卷)》始終遵循的原則,也是《清華北大狀元*有效的學習方法(小學卷)》有別于其他書的特點。書中的許多內(nèi)容曾在不同場合給不同年級的同學們講過,受到熱烈歡迎。我們這本書就是專門向那些急需掌握學習方法的同學,提供一些常用的、實用的方法。這里有一些學習策略,更多的是一些具體的操作模式。
清華北大狀元最有效的學習方法(小學卷)-三最叢書 相關(guān)資料
插圖:發(fā)音正確、清楚發(fā)音正確、清楚,這是朗讀的基本要求。發(fā)音正確,一是說不能把字讀錯,特別是對形近字要注意分辨,對多音字要能按字義確定讀音,如“曲折”中的“曲”,不能讀成“歌曲”的“曲”。不認識的字不能亂猜,讀不準的字,要勤查字典。讀音清楚就是要求每個字的聲、韻、調(diào)都要讀得清清楚楚,不能模棱兩可,似是而非。聲母讀得短促有力,韻母讀得充沛響亮,聲調(diào)要準確到位,音節(jié)要界限分明。輕重要準確、合理輕重是指詞、句、段中輕讀和重讀的處理。在朗讀時需要輕讀的地方不多,除了有些詞語中的詞頭詞尾讀輕聲外,主要是有些特殊的內(nèi)容,如表示安靜、輕微等方面內(nèi)容時,便可讀得輕一些。例如“廣場回音:呵,輕些呀,輕些,他正在中南海接見外賓,他正在政治局出席會議……這里就不能讀得太重。而文中需要讀重音的地方,相對來說則比較多,具體可分為詞語重音、句子中的意群重音、感情重音等。詞語重音有一定規(guī)律,也是一種語言的習慣,一般是固定不變的,如“毛筆”、“鋼筆”,重音都在“筆”上;而“石頭”、“木頭”,重音則分別在“石”和“木”上。句中的意群重音一般都讀在句中意思相近或相關(guān)的一群詞或短語上,如:“他今天打球、借書、上街、練琴,簡直忙得不亦樂乎!本渲械摹扒颉、“書”、“街”、“琴”就是意群重音。感情重音,是根據(jù)句子表達感情的需要而重讀的音節(jié)。如:“這天夜里,我做了個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小蜜蜂!边@里作者對“小蜜蜂”無比贊賞,有著深厚的感情,所以要重讀。感情重音有時因感情充沛,要重讀的不只是一個音節(jié)、一個詞,有時甚至是整個句子。該停頓的時候要停頓停頓,就是在朗讀過程中詞語、句子之間的間歇,也是語音節(jié)奏的一種具體表現(xiàn)。朗讀中的停頓不僅是換氣的需要,也是控制語速、轉(zhuǎn)換情緒、正確表達語句和段落含義的需要。停頓的一般規(guī)律是段落停頓大于句子,句號、問號、感嘆號的停頓大于分號和冒號,分號和冒號的停頓大于逗號,逗號的停頓大于頓號,頓號的停頓大于句中詞語間的停頓。而一個詞語的幾個音節(jié)之間則不宜有明顯的停頓。如果停頓處理不好,讀破了詞語或句子,讀斷了章節(jié),就會破壞文章內(nèi)容的表達。
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