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心理學基礎-修訂版
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心理學基礎-修訂版 版權信息
- ISBN：9787040293593
- 條形碼：9787040293593 ; 978-7-04-029359-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
心理學基礎-修訂版 本書特色
《心理學基礎(修訂版)》由全國中等職業教育教材審定委員會審定。
心理學基礎-修訂版 目錄
**章 緒論**節 心理學與醫學心理學第二節 心理現象與心理實質復習思考題第二章 認知過程**節 感覺和知覺第二節 記憶第三節 思維第四節 注意復習思考題第三章 情緒與情感**節 概述第二節 情緒與情感的分類第三節 情緒的生理機制與外部表現第四節 情緒與健康復習思考題第四章 行為的調節與控制**節 行為的動力系統第二節 行為的意志調節第三節 意志的品質與培養復習思考題第五章 人格**節 概述第二節 氣質第三節 性格復習思考題第六章 心理發展與心理衛生**節 心理發展第二節 心理衛生第三節 不同年齡階段的心理衛生問題復習思考題第七章 心理防御與心理應激**節 挫折與心理防御機制第二節 心理應激復習思考題第八章 心理評估**節 概述第二節 心理測驗第三節 臨床常用心理測驗復習思考題第九章 心理咨詢與心理治療**節 心理咨詢第二節 心理治療第三節 危機干預復習思考題第十章 心理護理**節 概述第二節 程序與方法復習思考題
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心理學基礎-修訂版 節選
《心理學基礎(修訂版)》為中等職業教育國家規劃教材，在一版的基礎上參照相關的*新國家職業技能標準和行業技能鑒定規范，結合本課程近幾年的實際教學情況，編寫而成。《心理學基礎(修訂版)》共10章，包括緒論、認識過程、情緒與情感、行為的調節與控制、人格、心理發展與心理衛生、心理防御與心理應激、心理評估、心理咨詢與心理治療、心理護理。再版教材針對中職學生的年齡特點和醫學學科的專業特點，適當增加了危機干預等內容，刪減了部分理論性的內容，如醫學心理學的主要學派、情緒理論，刪減了變態心理、心身疾病等將來可在工作中繼續學習的內容。《心理學基礎(修訂版)》配套網絡教學資源，通過封底所附學習卡，可登錄網站，獲取相關教學資源。學習卡兼有防偽功能，可查詢圖書真偽，詳細說明見書末“鄭重說明”頁！缎睦韺W基礎(修訂版)》可供中等職業教育護理類、醫學類、藥學類、醫學技術類、管理類各專業使用。
心理學基礎-修訂版 相關資料
插圖：（二）心理是人腦對客觀現實的主觀反映人腦是心理產生的器官，是一切精神活動的物質基礎。但是人腦不能憑空產生人的心理。客觀現實是心理活動的源泉，對客觀現實的反映是心理的內容。1.客觀現實是心理活動的源泉客觀現實是人們賴以生存的自然環境和社會環境，人的心理活動無論簡單還是復雜，都可以從客觀事物中找到其源泉。生活中的色彩是光波作用于我們的視覺器官而產生的；美妙的音樂是聲波作用于我們的聽覺器官而產生的。心理是人腦對客觀事物做出的反映，客觀事物的多樣性決定了心理活動的多樣性。即使是人們想象出來的在現實中不存在的形象，也是人腦根據客觀事物加工的結果。2.社會實踐是人心理產生的基礎人不僅是自然界的產物，也是社會的產物。離開社會環境，即使有正常的腦器官，也不會有正常的心理活動。例如，1920年在印度原始森林里，發現了兩個與狼生活的女孩，人們稱為“狼孩”。人們發現后將她們帶回人類社會，大的約8歲，取名為卡瑪拉；小的兩三歲，取名為阿瑪拉。小的一年后因病而死。她們均有人的大腦，但由于長期脫離了人的社會生活，生活在狼的世界里，因而沒有人的心理，只有狼的習性，如用四肢走路，只吃扔在地上的食物，害怕強光，深夜號叫，怕火也怕水。8歲的卡瑪拉回到人類社會時，相當于六個月嬰兒的心理水平。經辛格博士的精心照料和教育，她2年學會站立，4年學會6個單詞，6年學會走，到17歲去世前，只達到相當于3.5 歲兒童的心理水平。兒童心理研究證明，出生后的七八年是兒童大腦結構、機能迅速發展的重要階段，是學習語言、發展智力、形成個性的關鍵期。在這個時期，社會和家庭對兒童心理的發展起關鍵作用，錯過關鍵期，各種能力難以彌補，如感覺異常、情緒貧乏、運動機能異常、不愿與人交往、智力遲鈍等。由此可見，社會實踐是人的心理產生的決定性因素。3.心理是人腦對客觀現實的主觀能動的反映心理是人腦對客觀現實的主觀映象。心理的內容是客觀的，反映的都是外界事物和現象，是由外部事物決定的。心理又是主觀的，因為對客觀現實的反映總是受到個人經驗、個性特征和自我意識等多種因素的影響，對客觀現實的反映不是簡單的、像照鏡子一樣對事物的翻版，所以說它是主觀的，對同一事物不同的人有不同的反映。心理的能動性表現在人腦不僅反映客觀現實的外在表象，而且經過抽象與概括，揭示其本質和規律。只有掌握了事物的本質與規律，才能使人的行動成為自覺有計劃的行動，進而產生巨大的能動作用，使人不僅能反映客觀世界，并能改造客觀世界。
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