包郵 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材)
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN:9787302232414
- 條形碼:9787302232414 ; 978-7-302-23241-4
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材) 本書(shū)特色
本書(shū)共分為8章。第1章是關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的概述;第2~8章按照一般教學(xué)順序,分別給出線性表、棧、隊(duì)列、串、多維數(shù)組和廣義表、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)和圖狀結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)實(shí)例。
本書(shū)可作為高等院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材或參考書(shū),也可供從事軟件開(kāi)發(fā)工作和計(jì)算機(jī)編程愛(ài)好者參考。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)列舉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)實(shí)例,通過(guò)綜合訓(xùn)練,能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、編程和動(dòng)手操作等多方面的能力,*終目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握該門(mén)課程的基本內(nèi)容,并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。
全書(shū)共8章,內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)概述、線性表、棧、隊(duì)列、串、多維數(shù)組和廣義表、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)等問(wèn)題的應(yīng)用。
本書(shū)是一本獨(dú)立于具體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材的課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)書(shū),通過(guò)針對(duì)每種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的具體實(shí)例,循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生完成設(shè)計(jì)。書(shū)中給出的實(shí)例都是完整可運(yùn)行的,同時(shí)給出了測(cè)試樣例、總結(jié)與思考等,是一本很好的教學(xué)輔導(dǎo)參考書(shū)。
本書(shū)可作為高等院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材或參考書(shū),也可供從事軟件開(kāi)發(fā)工作和計(jì)算機(jī)編程愛(ài)好者參考。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材) 目錄
1.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介1
1.2 課程設(shè)計(jì)目標(biāo)和特點(diǎn)2
1.3 編寫(xiě)說(shuō)明3
1.4 課程設(shè)計(jì)實(shí)例的標(biāo)準(zhǔn)格式4
第2章 線性表的應(yīng)用6
2.1 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與基本運(yùn)算的算法6
2.2 集合的交、并運(yùn)算15
2.3 學(xué)生成績(jī)管理18
2.4 多項(xiàng)式求導(dǎo)25
2.5 約瑟夫環(huán)問(wèn)題30
2.6 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)34
第3章 棧的應(yīng)用58
3.1 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與基本運(yùn)算的算法58
3.2 括號(hào)匹配63
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材) 節(jié)選
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》列舉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)實(shí)例,通過(guò)綜合訓(xùn)練,能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、編程和動(dòng)手操作等多方面的能力,*終目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握該門(mén)課程的基本內(nèi)容,并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。全書(shū)共8章,內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)概述、線性表、棧、隊(duì)列、串、多維數(shù)組和廣義表、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)等問(wèn)題的應(yīng)用。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》是一本獨(dú)立于具體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材的課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)書(shū),通過(guò)針對(duì)每種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的具體實(shí)例,循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生完成設(shè)計(jì)。書(shū)中給出的實(shí)例都是完整可運(yùn)行的,同時(shí)給出了測(cè)試樣例、總結(jié)與思考等,是一本很好的教學(xué)輔導(dǎo)參考書(shū)。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》可作為高等院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材或參考書(shū),也可供從事軟件開(kāi)發(fā)工作和計(jì)算機(jī)編程愛(ài)好者參考。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)踐規(guī)劃教材) 相關(guān)資料
插圖:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)理論與技術(shù)的重要基石,是計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心課程之一。用計(jì)算機(jī)求解任何問(wèn)題都離不開(kāi)程序設(shè)計(jì),而程序設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)處理。著名的瑞士計(jì)算機(jī)科學(xué)家沃思(N. Wirth)教授曾指出:算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一程序。這里的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),而算法則是對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算的描述。由此可見(jiàn),程序設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是對(duì)實(shí)際問(wèn)題選擇一種好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),再設(shè)計(jì)一個(gè)好的算法,而好的算法在很大程度上取決于描述實(shí)際問(wèn)題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅是一般程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)及其他系統(tǒng)程序和大型應(yīng)用程序的重要基礎(chǔ)。1968年,著名的美國(guó)算法大師克努特(D. E. Knuth)教授開(kāi)創(chuàng)了“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的最初體系,他所著的《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)藝術(shù)》第一卷《基本算法》是第一本較系統(tǒng)地闡述數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)及其操作的著作。20世紀(jì)70年代初,“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”作為一門(mén)獨(dú)立的課程開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)課堂。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)各專(zhuān)業(yè)的核心課程,它既是理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課,又是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課,在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的主干課程中具有承上啟下的作用。它的先行課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、離散數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)等;后繼課程有操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、編譯原理和軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)等!皵(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的發(fā)展趨勢(shì)包括兩個(gè)方面:一方面是面向?qū)iT(mén)領(lǐng)域中特殊問(wèn)題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的研究和發(fā)展,如圖形數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、知識(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);另一方面從抽象數(shù)據(jù)類(lèi)型的角度出發(fā),用面向?qū)ο蟮挠^點(diǎn)來(lái)討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),已成為新的發(fā)展趨勢(shì)。2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)目標(biāo)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)對(duì)象特征,掌握數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的組織方法和表示方法,以便為應(yīng)用所涉及的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及相應(yīng)算法,初步掌握算法分析的技巧,培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能。
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