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教師篇-幼兒問題行為的識別與應(yīng)對-(第6版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787501977970
- 條形碼：9787501977970 ; 978-7-5019-7797-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師篇-幼兒問題行為的識別與應(yīng)對-(第6版) 本書特色
《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對(教師篇)(第6版)》是由中國輕工業(yè)出版社出版的。
教師篇-幼兒問題行為的識別與應(yīng)對-(第6版) 內(nèi)容簡介
“兒童是花朵，教師是園丁。”當(dāng)成長中的花朵遭遇一些小問題時，園丁們該怎么辦呢？本書通過諸多實例，系統(tǒng)而全面地論述了幼兒*經(jīng)常出現(xiàn)的41種問題行為：打人、咬人、撕書、發(fā)脾氣、不參加活動、不愛說話、挑食……探討了它們形成的潛在原因以及步驟明確的處理方法，為幼兒教師提供了一部詳實的“園藝指南”。同時，它也告訴我們，幼兒問題行為的處理，是一項春風(fēng)化雨、潤物無聲的“園藝系統(tǒng)”工程，而不是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的外科手術(shù)。
教師篇-幼兒問題行為的識別與應(yīng)對-(第6版) 目錄
**篇 概述
第1章 引言：如何用好這本書
第2章 創(chuàng)設(shè)一個積極的環(huán)境來鼓勵兒童的適宜行為
第3章 為什么兒童會表現(xiàn)出問題行為
第4章 有特殊需要的兒童
第5章 應(yīng)對兒童問題行為的策略
第6章 與家長合作
第二篇 攻擊性行為和反社會行為
第7章 打人
第8章 咬人
第9章 向他人扔?xùn)|西
第10章 傷害他人
第11章 說臟話
第12章 起外號
第13章 不愛分享
第1章 引言：如何用好這本書
第2章 創(chuàng)設(shè)一個積極的環(huán)境來鼓勵兒童的適宜行為
第3章 為什么兒童會表現(xiàn)出問題行為
第4章 有特殊需要的兒童
第5章 應(yīng)對兒童問題行為的策略
第6章 與家長合作
第二篇 攻擊性行為和反社會行為
第7章 打人
第8章 咬人
第9章 向他人扔?xùn)|西
第10章 傷害他人
第11章 說臟話
第12章 起外號
第13章 不愛分享
展開全部
教師篇-幼兒問題行為的識別與應(yīng)對-(第6版) 節(jié)選
《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對(教師篇)(第6版)》內(nèi)容簡介：“兒童是花朵，教師是園丁。”當(dāng)成長中的花朵遭遇一些小問題時，園丁們該怎么辦呢？《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對(教師篇)(第6版)》通過諸多實例，系統(tǒng)而全面地論述了幼兒*經(jīng)常出現(xiàn)的41種問題行為：打人、咬人、撕書、發(fā)脾氣、不參加活動、不愛說話、挑食……探討了它們形成的潛在原因以及步驟明確的處理方法，為幼兒教師提供了一部詳實的“園藝指南”。同時，它也告訴我們，幼兒問題行為的處理，是一項春風(fēng)化雨、潤物無聲的“園藝系統(tǒng)”工程。而不是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的外科手術(shù)。
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