掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
當代大學生科學精神與人文精神融合問題研究 版權信息
- ISBN：9787550401914
- 條形碼：9787550401914 ; 978-7-5504-0191-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代大學生科學精神與人文精神融合問題研究 內容簡介
科學精神和人文精神是人類在認識與改造自然，認識與改造自我的活動中形成的一系列觀念、方法和價值體系。它們是貫穿在科學探索和人文研究過程中的精神實質，是展現科學和人文活動內在意義的東西。二者作為人類認識活動的兩種產物或結晶，在人們認識世界時發揮著重要作用，可以說它們就是我們觀察世界的一雙”眼睛“。科學之眼與人文之眼都有自己的內在構造，正是這種內在構造的不同，形成了它們視野中世界圖景的差別，以及科學方法、?學觀念與人文方法，人文觀念的差異。大學生科學精神與人文精神的融合是二者的有機結合，而不是簡單相加，任何孤立地將二者重疊在一起就認為是它們的融合的想法都是錯誤的。科學精神和人文精神，都是人們觀察與認識世界所不可少的。只有同時具備這兩種精神，人們對世界的把握才能更全面，人們的實踐活動才更具有積極、進步的意義。
當代大學生科學精神與人文精神融合問題研究 目錄
導論
**章 大學生科學精神與人文精神融合的含義
**節 大學生科學精神及其內涵
一、科學及科學精神
二、對大學生科學精神的理解
三、大學生科學精?的實踐意義
第二節 大學生人文精神及其內涵
一、人文及人文精神
二、大學生的人文精神
三、大學生人文精神的實踐意義
第三節 大學生科學精神與人文精神融合的含義
一、什么是融合
二、大學生科學精神與人文精神融合的含義
三、大學生科學精神與人文精神融合的現實意義
第二章 大學生科學精神與人文精神融合的特征
**章 大學生科學精神與人文精神融合的含義
**節 大學生科學精神及其內涵
一、科學及科學精神
二、對大學生科學精神的理解
三、大學生科學精?的實踐意義
第二節 大學生人文精神及其內涵
一、人文及人文精神
二、大學生的人文精神
三、大學生人文精神的實踐意義
第三節 大學生科學精神與人文精神融合的含義
一、什么是融合
二、大學生科學精神與人文精神融合的含義
三、大學生科學精神與人文精神融合的現實意義
第二章 大學生科學精神與人文精神融合的特征
展開全部
書友推薦
- >
姑媽的寶刀
- >
隨園食單
- >
唐代進士錄
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
我從未如此眷戀人間
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
自卑與超越
本類暢銷
