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馬克思主義基本原理概論課教學改革研究 版權信息
- ISBN：9787811029857
- 條形碼：9787811029857 ; 978-7-81102-985-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
馬克思主義基本原理概論課教學改革研究 內容簡介
為貫徹落實中宣部、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》的指示精神，貫徹落實全國加強和改進大學生思想=教育工作座談會精神，不斷改進“馬克思主義基本原理概論”課教育教學方式，提高教學質量，東北大學文法學院于2011年4月2日在東北大學漢卿會堂隆重召開“馬克思主義基本原理概論”課教學研討會。會上，各位專家、學者分別就“馬克思主義基本原理概論”課如何由教材體系向教學體系轉化問題、如何改進和創新教學方式方法，提高“馬克=思主義基本原理概論”課教學的實效性等問題展開了討論。有學者認為，從教材體系向教學體系的轉化，關鍵是要了解轉化的特點，找到轉化的路徑，從而在教材體系與教學體系之間構筑起通道，確定轉化內容=并有針對陸地實施轉化策略。有學者認為應注重體系式教學向專題式教學的轉變，突出方法論、強化實踐教學和規范考核方式。關于實踐教學，有學者指出應將其分為課堂內實踐、校園內課外實踐和校園外實踐三類來進行有針對性的指導，應強化特色，注重引導。在精品課建設方面，有學者指出應將抓住機遇和團隊協作結合起來，創建一流的師資、一流的特色課程。有學者認為應處理好學科縱向銜接和橫向銜接的關系，將學科建設和教學有機結合起來。與會者一致認為，“馬克思主義原理基本概論”課的教學應注重從知識論向方法論轉向，從部分論向整體論轉向，從概念化向通俗化轉向，從課程建設向課程建設與學科建設相結合轉向。
馬克思主義基本原理概論課教學改革研究 目錄
前言
教育部教指委專家論壇
關于改進“馬克思主義基本原理概論”課教育教學方式、提高教學質量的幾個問題
對整體把握馬克思主義科學體系的初步認識
關于開設好“馬克思主義基本原理概論”課的思路與措施
堅持科學的方法論原則，找準講授“馬克思主義基本原理概論” 的著力點
教材體系轉化為教學體系
“馬克思主義基本原理概論”課教材體系向教學體系轉化探析
理論邏輯、認知邏輯與生活邏輯的有機統一一一關于“馬克思主義基本原理概論”課程教學三大體系轉化的思考
略論“馬克思主義基本原理概論”課教材體系向教學體系轉化
試論高校思想政治理論課教材體系向教學體系的轉化
“思想政治理論”課由教材體系向教學體系轉化的探索
論思想政治理論課教材體系向教學體系轉化的條件
教育教學理念
“馬克思主義基本原理概論”教學與大學生全面發展探究
教育部教指委專家論壇
關于改進“馬克思主義基本原理概論”課教育教學方式、提高教學質量的幾個問題
對整體把握馬克思主義科學體系的初步認識
關于開設好“馬克思主義基本原理概論”課的思路與措施
堅持科學的方法論原則，找準講授“馬克思主義基本原理概論” 的著力點
教材體系轉化為教學體系
“馬克思主義基本原理概論”課教材體系向教學體系轉化探析
理論邏輯、認知邏輯與生活邏輯的有機統一一一關于“馬克思主義基本原理概論”課程教學三大體系轉化的思考
略論“馬克思主義基本原理概論”課教材體系向教學體系轉化
試論高校思想政治理論課教材體系向教學體系的轉化
“思想政治理論”課由教材體系向教學體系轉化的探索
論思想政治理論課教材體系向教學體系轉化的條件
教育教學理念
“馬克思主義基本原理概論”教學與大學生全面發展探究
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