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護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)-(含光盤) 版權(quán)信息
- ISBN：9787513212335
- 條形碼：9787513212335 ; 978-7-5132-1233-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)-(含光盤) 本書(shū)特色
劉紅霞主編的《護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)》主要內(nèi)容是根據(jù)護(hù)理工作中經(jīng)常遇到的情況，設(shè)置情景對(duì)話、專業(yè)文章和閱讀材料，使學(xué)生了解西方國(guó)家護(hù)理文化及護(hù)理理念，掌握護(hù)理實(shí)踐中所需的護(hù)理英語(yǔ)詞匯、醫(yī)患溝通交流技巧等，旨在提高學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)水平和運(yùn)用能力。另外，設(shè)置了兩個(gè)中醫(yī)護(hù)理英語(yǔ)的單元，突出中醫(yī)護(hù)理特色，弘揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化。教材共設(shè)置17個(gè)單元，每單元為一個(gè)護(hù)理主題，包含情景對(duì)話、專業(yè)文章、閱讀材料和評(píng)判性思維練習(xí)四個(gè)板塊。以患者就診、入院、住院、出院到家庭和社區(qū)為主線，內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理理論、護(hù)理文化和倫理等與護(hù)理工作密切相關(guān)的知識(shí)和技能。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力。教材還設(shè)有附錄，包括詞匯表、常用醫(yī)學(xué)詞根和詞綴、常用藥物以及DVD的字幕等內(nèi)容。
護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)-(含光盤) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材是為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《教育部關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依據(jù)行業(yè)人才需求和全國(guó)各高等中醫(yī)藥院校教育教學(xué)改革新發(fā)展，在國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司的主持下，由國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材辦公室、全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)教材建設(shè)研究會(huì)在總結(jié)歷版中醫(yī)藥行業(yè)教材特別是新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的。鑒于由中醫(yī)藥行業(yè)主管部門主持編寫的全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材目前已出版八版，為便于了解其歷史沿革，同時(shí)體現(xiàn)其系統(tǒng)性和傳承性，故本套教材又可稱“全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材(第九版)”。 本套教材堅(jiān)持以育人為本，重視發(fā)揮教材在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，充分展現(xiàn)我國(guó)中醫(yī)藥教育、醫(yī)療、保健、科研、產(chǎn)業(yè)、文化等方面取得的新成就，以期成為符合教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，并具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的優(yōu)秀教材。
護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)-(含光盤) 目錄
unit 1 nursing today
dialogue advising a new college nursing studei
text modern views on nursing
reading materials
a. comtemporary professional nursing
b. nursing education and nurse licensure
unit 2 out - patient department
dialogue visiting a doctor
text hospital
reading materials
a. the out- patient clinic
b. i am a "good" patient
unit 3 emergency care
dialogue an emergency scene
text primary survey of the trauma patient
dialogue advising a new college nursing studei
text modern views on nursing
reading materials
a. comtemporary professional nursing
b. nursing education and nurse licensure
unit 2 out - patient department
dialogue visiting a doctor
text hospital
reading materials
a. the out- patient clinic
b. i am a "good" patient
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