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蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典(全5冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN:9787800876547
- 條形碼:9787800876547 ; 978-7-80087-654-7
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:
蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典(全5冊(cè)) 本書特色
★ 16開(kāi)平裝,中國(guó)發(fā)展出版社出版
★ 瑪利亞·蒙臺(tái)梭利是意大利著名醫(yī)生、教育家、哲學(xué)家與慈善家,以其革命性的教育哲學(xué)與兒童教育方法聞名于世
★ 《蒙臺(tái)梭利早期教育法》,啟發(fā)孩子,讓他們發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)力
★ 《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》,引導(dǎo)孩子,讓他們學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)
★ 《童年的秘密》,傾聽(tīng)孩子,揭開(kāi)兒童成長(zhǎng)的奧秘
★ 《發(fā)現(xiàn)孩子》,了解孩子,給他們真正需要的愛(ài)
★ 《有吸收力的心靈》,尊重孩子,探尋他們的內(nèi)在成長(zhǎng)力
蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典(全5冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《蒙臺(tái)梭利早期教育法》
本書是蒙臺(tái)梭利博士的*本兒童教育專著,被譯成20多種文字,是她對(duì)自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這本書的問(wèn)世,使她成為全球兒童教育理論與實(shí)踐方面*有影響力的教育家之一。本書是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示,向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則,傳授了如何“讓孩子通過(guò)自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”。通過(guò)本書所介紹的方法,孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。
《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》
本書是蒙臺(tái)梭利博士在美國(guó)傳授蒙臺(tái)梭利方法期間,應(yīng)無(wú)數(shù)對(duì)她的方法感興趣的父母和教師的要求而寫作的一本操作性手冊(cè)。該手冊(cè)向人們傳授了“兒童之家”所運(yùn)用的教具和技術(shù),以及如何為孩子們提供一個(gè)進(jìn)行“自我教育”的環(huán)境。從蒙臺(tái)梭利創(chuàng)辦*所“兒童之家”至今,所有蒙臺(tái)梭利教室的教具都十分統(tǒng)一。蒙臺(tái)梭利博士在本書中傳授了如何教學(xué)前兒童使用這些教具,以刺激其觀察力、認(rèn)識(shí)力和判斷力的發(fā)育。蒙臺(tái)梭利博士強(qiáng)調(diào),對(duì)每個(gè)孩子的方法是不同的,成人的作用應(yīng)該是引導(dǎo)孩子自己去試驗(yàn),讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,讓他們自己在學(xué)習(xí)中冒必要的風(fēng)險(xiǎn)。
《童年的秘密》
是蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答,記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究和教育工作,闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導(dǎo)論”中,蒙臺(tái)梭利指出:“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō),童年構(gòu)成了人生中*重要的一部分,因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的。”“為兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠(chéng)的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密,正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣。”
《童年的秘密》是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的*生動(dòng)的著作。在書中,蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征,揭開(kāi)兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。它讓世人了解到,兒童具有豐富的潛能,但兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中,他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展,并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng),主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂帧R虼耍腋惺?深的是:幼兒教育的原則和方法應(yīng)是理解、尊重兒童,根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助。
但蒙臺(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性,如過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用,而輕視游戲的作用,把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣;過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值,而貶低玩具的價(jià)值;具有神秘主義和宗教色彩等等。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒蒙臺(tái)梭利教育理論方法的過(guò)程中,應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨,結(jié)合具體情況加以利用、改造和創(chuàng)新。
《發(fā)現(xiàn)孩子》
蒙臺(tái)梭利教育法之所以能影響整個(gè)世界的教育體系,關(guān)鍵在于她在總結(jié)盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等人自然主義教育思想的基礎(chǔ)上,形成了自己革命性的兒童觀念。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”,這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的、發(fā)展著的存在,它具有無(wú)窮無(wú)盡的力量。教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮,使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。她主張,不應(yīng)該把兒童作為一種物體來(lái)對(duì)待,而應(yīng)作為人來(lái)對(duì)待。兒童不是成人和教師進(jìn)行灌注的容器;不是可以任意塑造的蠟或泥;不是可以任意刻劃的木塊;也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動(dòng)物,而是一個(gè)具有生命力的、能動(dòng)的、發(fā)展著的活生生的人。教育家、教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究?jī)和私鈨和膬?nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”;熱愛(ài)兒童,尊重兒童的個(gè)性,促進(jìn)兒童的智力、精神、身體與個(gè)性自然發(fā)展。她還利用*手觀察資料和“兒童之家”的實(shí)驗(yàn),提出了一系列有關(guān)兒童發(fā)展的規(guī)律。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,每個(gè)孩子都需要去觀察,對(duì)外界作出反應(yīng),去學(xué)習(xí),去集中注意力,甚至讓自己獨(dú)處。為此,蒙臺(tái)梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng),尋求了解孩子和愛(ài)孩子的新方法。在本書中,她描述了孩子的特性,傳授了如何更充分地喚起孩子學(xué)習(xí)熱情的方法。正如蒙臺(tái)梭利所言:“即便是對(duì)那些非常幼小孩子的教育,我們的目的不應(yīng)是為他們上學(xué)準(zhǔn)備,而是為了他們的生活。”
《有吸收力的心靈》
蒙臺(tái)梭利博士的封筆之作,集蒙臺(tái)梭利思想和方法大成之作。
本書是蒙臺(tái)梭利博士*受歡迎,并且*能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的書。在本書中,我們處處能見(jiàn)到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”,人類自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用;孩子的知識(shí)不是完全通過(guò)教育得到的,而是通過(guò)兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的;教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上,它必須符合人類自身的實(shí)際,等等。本書將蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童發(fā)展的探索與她有關(guān)“如何確立一種新的教育方法”的論述結(jié)合起來(lái),是一本了解蒙臺(tái)梭利教育思想的書。
蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典(全5冊(cè)) 目錄
蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典(全5冊(cè)) 節(jié)選
蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典(全5冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
瑪利亞·蒙臺(tái)梭利(1870-1952)意大利著名醫(yī)生、教育家、哲學(xué)家與慈善家,以其革命性的教育哲學(xué)與兒童教育方法聞名于世。如今蒙氏教育法風(fēng)靡全球,僅美國(guó)就在5000多所公立和私立學(xué)校推行其教育理念和方法,全球許多國(guó)家都設(shè)有蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)。
蒙臺(tái)梭利于1870年8月31日出生于意大利安科納省希亞拉瓦萊鎮(zhèn),6歲開(kāi)始在當(dāng)?shù)亟邮艹醯冉逃?2歲時(shí)全家搬遷至羅馬,以讓她接受更好的教育。1890年,她進(jìn)入羅馬大學(xué)醫(yī)學(xué)院,是意大利位女醫(yī)學(xué)博士。畢業(yè)后成為羅馬大學(xué)附屬精神病診所的助理醫(yī)生,并在婦女和兒童醫(yī)院工作。1897年,她開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育學(xué)課程,并轉(zhuǎn)向兒童教育研究。1907年1月,她創(chuàng)辦了所“兒童之家”,系統(tǒng)進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn),后相繼開(kāi)設(shè)其他“兒童之家”,在意大利產(chǎn)生了很大反響。
1913年,蒙臺(tái)梭利訪問(wèn)美國(guó),受到熱烈歡迎,美國(guó)著名教育家杜威出席儀式并致詞,稱贊她為“歷*偉大的女教育家”。自此,蒙臺(tái)梭利教育法在美國(guó)及歐洲、亞洲盛傳開(kāi)來(lái),在全球建立了許多蒙臺(tái)梭利學(xué)校。1929年8月,國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)成立,蒙臺(tái)梭利親自擔(dān)任主席。
蒙臺(tái)梭利終身從事教育研究與實(shí)踐的同時(shí),留下了不朽的教育經(jīng)典,包括《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》、《蒙臺(tái)梭利早期教育法》、《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》、《兒童的自發(fā)成長(zhǎng)》等。這些書被譯成近40種文字在全球出版,成為經(jīng)久不衰的教育經(jīng)典。1952年5月6日,蒙臺(tái)梭利于荷蘭諾德威去世,終年82歲。
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