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華文全球史:中國文脈
中國古代教學(xué)活動簡史 版權(quán)信息
- ISBN：9787229063832
- 條形碼：9787229063832 ; 978-7-229-06383-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國古代教學(xué)活動簡史 本書特色
《中國古代教學(xué)活動簡史》集中地探討了我國各個朝代的官學(xué)、私學(xué)，宋元及其后各朝書院的教學(xué)和學(xué)生活動；客觀地介紹了古代學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教師的選拔任用與地位待遇、學(xué)生的入學(xué)條件與活動情況；細(xì)致地梳理了古代學(xué)校教學(xué)的發(fā)展過程中一些可取的、有某些積極意義的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓讀者盡可能地對古代學(xué)校教學(xué)歷史有較為確切的看法，對古代學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教師、學(xué)生，以及教學(xué)形式、方法有一個比較正確的認(rèn)識。
中國古代教學(xué)活動簡史 內(nèi)容簡介
熊明安教授長期致力于教育史研究和教學(xué)工作，在學(xué)界享有很高的聲譽(yù)，《中國古代教學(xué)活動簡史》是他不懈鉆研、勤勉耕耘的成果。在我國漫長的歷史長河中，古代教學(xué)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展階段，人們的教學(xué)活動到底如何開展，作者查閱大量相關(guān)史料研究發(fā)現(xiàn)，古代學(xué)校教學(xué)和學(xué)生活動，隨著社會發(fā)展和王朝更替，以及思想、學(xué)術(shù)的演進(jìn)，大致經(jīng)歷了夏、商、西周、春秋戰(zhàn)國學(xué)校教學(xué)和學(xué)生活動萌芽、誕生期，秦朝、西漢和東漢朝學(xué)校教學(xué)和學(xué)生活動形成期，魏、晉、南北朝、隋朝、唐朝學(xué)校教學(xué)和學(xué)生活動基本定型期，宋、遼、金元朝學(xué)校教學(xué)和學(xué)生活動變革、發(fā)展期，明朝、清朝學(xué)校教學(xué)和學(xué)生活動逐漸衰落期。在我國古代學(xué)校里，教師的選拔任用考核升遷認(rèn)真嚴(yán)格；教師地位高待遇優(yōu)厚；教學(xué)內(nèi)容逐步發(fā)展課程開設(shè)遍及各個學(xué)科；教學(xué)形式與方法多樣而靈活；學(xué)生入學(xué)條件逐漸向平民傾斜；學(xué)生積極參與維護(hù)社會正義、反對貪污腐敗和保衛(wèi)國家民族利益的活動。這一研究具有很高的學(xué)術(shù)價值，它填補(bǔ)了學(xué)界對我國古代學(xué)校教學(xué)活動研究的空白，有利于促進(jìn)教育史學(xué)科的發(fā)展、深化教育史學(xué)科的研究。
《中國古代教學(xué)活動簡史》多角度立體聚焦古代學(xué)校教學(xué)活動的歷史漸變，帶著讀者穿越時空隧道，徜徉于古代學(xué)校師生唱和、弦誦一堂的生動場景中，領(lǐng)略名師大儒都講質(zhì)疑問難、求學(xué)士子不畏強(qiáng)權(quán)事事關(guān)心的風(fēng)采，體味傳統(tǒng)士大夫“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的情懷。
《中國古代教學(xué)活動簡史》科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥骄、總結(jié)古代教學(xué)活動的變遷規(guī)律有助于人們建構(gòu)起對古代學(xué)校的正確觀念，進(jìn)而從中吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推陳出新、古為今用，為我國教育事業(yè)的改革發(fā)展提供借鑒和參考。
中國古代教學(xué)活動簡史 目錄
引言
**章 夏、商、西周時期的教學(xué)活動
**節(jié) 夏朝的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 商朝的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 西周的教學(xué)內(nèi)容
一、政治倫理課程“禮”
二、綜合藝術(shù)課程“樂”
三、軍事訓(xùn)練課程“射”、“御”
四、基礎(chǔ)文化課程“書”、“數(shù)”
第四節(jié) 夏、商、西周的教學(xué)形式、方法和教師、學(xué)生及其活動
一、教學(xué)形式與方法
二、教師和學(xué)生及其活動
第二章 春秋、戰(zhàn)國時期私學(xué)教學(xué)活動和學(xué)者們的
教學(xué)主張
**節(jié) 春秋時期的教學(xué)內(nèi)容
一、老子的教學(xué)內(nèi)容主張
二、孔子私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、墨子私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 戰(zhàn)國時期的教學(xué)內(nèi)容
一、孟子私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、荀子私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、莊子的教學(xué)內(nèi)容主張
四、黃老學(xué)派的教學(xué)內(nèi)容
五、商鞅的教學(xué)內(nèi)容主張
六、韓非的教學(xué)內(nèi)容主張
第三節(jié) 春秋、戰(zhàn)國時期的教學(xué)組織形式與方法
一、教學(xué)組織形式
二、教學(xué)方法
第四節(jié) 春秋、戰(zhàn)國時期的教師和學(xué)生及其活動
一、教師
二、學(xué)生
三、學(xué)生活動
第三章 秦朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、“吏學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容
二、“吏師”施教的教學(xué)內(nèi)容
三、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)組織形式與方法
一、教學(xué)組織形式
二、教學(xué)方法
第三節(jié) 教師和學(xué)生及其活動
一、教師和學(xué)生
二、學(xué)生活動與“焚書坑儒”
第四章 西漢學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、中央官學(xué)內(nèi)容的確定及其變化
三、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
四、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師及其活動
一、官學(xué)教師的選拔任用
二、官學(xué)教師的教學(xué)及其活動
三、私學(xué)教師的教學(xué)及其活動
四、師生關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)生及其活動
一、太學(xué)生的來源與發(fā)展
二、太學(xué)學(xué)生的活動
第五章 東漢學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方郡國學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和教學(xué)活動
一、官學(xué)教師的選拔任用
二、教師的教學(xué)與活動
三、師生關(guān)系
第三節(jié) 太學(xué)的學(xué)生及其活動
一、太學(xué)學(xué)生的入學(xué)選拔概況
二、太學(xué)生的出路
三、太學(xué)生的學(xué)習(xí)生活概況
四、太學(xué)生的政治活動
第六章 魏晉時期學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 三國、兩晉、十六國的教學(xué)內(nèi)容
一、官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 三國、兩晉、十六國的教師及其活動
一、官學(xué)教師的選拔任用
二、教師的教學(xué)及其活動
第三節(jié) 三國、兩晉、十六國的學(xué)生及其活動
一、學(xué)生概況
二、學(xué)生活動
第七章 南北朝時期學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 南朝的教學(xué)內(nèi)容
一、官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 北朝的教學(xué)內(nèi)容
一、官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 南北朝的教師和學(xué)生
一、教師及其教學(xué)
二、學(xué)生與活動
第八章 隋朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和學(xué)生
一、官學(xué)教師的待遇
二、官學(xué)學(xué)生的待遇
第三節(jié) 教師的教學(xué)和學(xué)生活動
一、教師的教學(xué)
二、學(xué)生活動
第九章 唐朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、統(tǒng)一經(jīng)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
四、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師的教學(xué)及活動
一、教師的政治地位和待遇
二、教師的教學(xué)和活動
第三節(jié) 學(xué)生及其活動
一、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
二、生活待遇
三、畢業(yè)后的出路
四、學(xué)生的活動
第十章 宋朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、私學(xué)和書院的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和教學(xué)活動
一、教師的選拔任用
二、教師的教學(xué)
第三節(jié) 學(xué)生及其活動
一、入學(xué)資格和定額
二、生活待遇和畢業(yè)后的出路
三、學(xué)生的活動
第十一章 遼朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師教學(xué)和學(xué)生活動
一、教師的選拔和任命概況
二、教師的教學(xué)概況
三、學(xué)生及其活動
第十二章 金朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和學(xué)生
一、教師的品級與選拔任用及考核
二、學(xué)生名額與入學(xué)條件
三、官學(xué)經(jīng)費(fèi)和學(xué)生待遇
四、教師教學(xué)和學(xué)生活動
第十三章 元朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、書院的教學(xué)內(nèi)容
四、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和教學(xué)
一、教師的職責(zé)和選拔條件及任免概況
二、教師的品級和待遇
三、教師的教學(xué)
第三節(jié) 學(xué)生及其活動
一、入學(xué)條件及名額
二、生活待遇和出路
三、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動與社會服務(wù)活動
第十四章 明朝學(xué)校的教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、書院的教學(xué)內(nèi)容
四、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和教學(xué)
一、教師的選拔任用
二、教師的政治地位和待遇
三、教師的教學(xué)
四、教師的活動
第三節(jié) 學(xué)生及活動
一、入學(xué)條件與名額
二、生活待遇和畢業(yè)出路
三、社會服務(wù)和政治活動
第十五章 清朝初年至鴉片戰(zhàn)爭前的學(xué)校教學(xué)活動
**節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
一、中央官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
二、地方官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
三、書院的教學(xué)內(nèi)容
四、私學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 教師和教學(xué)活動
一、教師的選拔任用與待遇
二、教師的考核與升遷
三、教師的教學(xué)與活動
第三節(jié) 學(xué)生及其活動
一、學(xué)生入學(xué)條件和名額設(shè)置
二、學(xué)生待遇和畢業(yè)出路
三、學(xué)生活動概述
結(jié)束語
一、教師的選拔任用考核升遷認(rèn)真嚴(yán)格
二、教師地位高，待遇優(yōu)厚
三、教學(xué)內(nèi)容逐步發(fā)展，課程開設(shè)遍及各個學(xué)科
四、教學(xué)形式與方法多樣靈活
五、學(xué)生入學(xué)條件逐漸向平民傾斜
六、學(xué)生積極參與維護(hù)社會正義、反對貪污腐敗和保衛(wèi)國家民族利益的斗爭
七、官立學(xué)校學(xué)生待遇和畢業(yè)出路
八、官立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源的初步探討
后記
展開全部
中國古代教學(xué)活動簡史 作者簡介
熊明安，四川遂寧人，西南大學(xué)教科所教授，國務(wù)院政府特殊津貼專家。主要研究領(lǐng)域：專題教育史、斷代教育史、教育通史、教育思想史、地方教育史、學(xué)校教育史等。先后主持省部級科研課題5項(xiàng)，主編學(xué)術(shù)著作16部，有11項(xiàng)科研成果獲得省部級以上獎獎勵。出版了《中國高等教育史》《中華民國教育史》《中國教學(xué)思想史》《四川教育史稿》《中國近現(xiàn)代教學(xué)改革史》《中國近現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)史》等10多部專著，發(fā)表論文60余篇。
熊焰，重慶人，教授，廣東第二師范學(xué)院成人教育學(xué)院院長。主要研究領(lǐng)域：學(xué)校管理研究、教師專業(yè)發(fā)展與教師教育研究、外國教育史研究等。主持和參與的國家、省規(guī)劃科研課題項(xiàng)目10多項(xiàng)。先后在《課程·教材·教法》《華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》《教育發(fā)展研究》《中國教育學(xué)刊》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30余篇。出版了《校本教師專業(yè)發(fā)展研修手冊》《校本培訓(xùn)：教師專業(yè)發(fā)展》等10多部專著。
商品評論(3條)
- 主題：角度新穎的一本好書
角度新穎的一本好書，該書作者是西南大學(xué)的熊明安教授，熊教授對于教育史的研究有著獨(dú)到的見解和扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)。
- 主題：中國古代教學(xué)活動簡史
中國古代教學(xué)活動簡史是一本教育學(xué)叢書,對研究與學(xué)習(xí)有一定幫助，書本設(shè)計(jì)比較實(shí)用大方，印刷比較清楚。
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