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毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究 版權信息
- ISBN：9787566805966
- 條形碼：9787566805966 ; 978-7-5668-0596-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究 本書特色
李國興等編著的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究》是一部論文集,共收錄論文51篇,分教學方法篇、教學設計篇、理論探討篇三大模塊,圍繞“概論”課程建設和教學中的重大理論問題和實踐問題,展開系統、深入的探討,體現了本省廣大“概論”課教師在對本門課的課程建設、教學模式等方面的勇于嘗試、努力追求、認真總結和不斷創新。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究 內容簡介
本書共收錄論文47篇，作者來自華南師范大學、華南理工大學、廣東行政職業學院等四十多所本科、高職高專院校，是工作在高校“概論”課講臺一線的老師集體智慧的結晶。論文集分教學方法篇、教學設計篇、理論探討篇三大模塊，圍繞“概論”課程建設和教學中的重大理論問題和實踐問題，展開系統、深入的探討，體現了本省廣大“概論”教師在對本門課的課程建設、教學模式等方面的勇于嘗試、努力追求、認真總結和不斷創新。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究 目錄
教學方法篇關于“概論”課教學中貫徹黨的十八大精神的思考基于不同專業學生特點的“概論”課因材施教方法及途徑探索充分運用教學互動。改變思政課的傳統育人模式思想政治理論課項目教學改革之合理性探析高校思政網絡課程互動教學模式創新研究提高大學生思想政治教育工作實效性的根本路徑論略利用紅色文化提高“概論”課教學實效性的思考提高“概論”課教學質量和效果的方法與途徑淺談“講評時事”在“概論”課教學中的運用獨立之精神，自由之思想討論式教學法在高職思政課運用的依據和策略探析熱點問題在高職院校“概論”課中的運用基于“工學結合”的高職院校思政課教學創新探索背景透視教學法在高職院校“概論”課教學中的應用生態課堂視閾中高職院校思政課教學方式建構研究案例教學分組討論法在高職院校思政課中的應用高職院校“風車式”思政課教學模式探析高職院校學生思想特點與“概論”課和諧課堂的構建合理運用“加減乘除”，提高“概論”課教學實效教學設計篇“概論”課專題教學初步設想“概論”課教材體系邏輯結構與教學體系的建構“概論”課教學改革芻議“概論”課教學需要處理好的幾個關系提高“概論”課教學實效性的思考中國特色社會主義理論體系構建和教學體系設計整體性研究論思政課教材內容向教學內容轉化應把握的幾個環節論思政課“教材體系”向“教學體系”轉換的路徑選擇關于“概論”課程內容整合的探討論高校思想政治理論課教育互動的實現“概論”課教學創新的三個要素解決“綱要”課和“概論”課內容重合的教學對策史實材料在“概論”課教學設計中的選擇與應用以學術和學科的眼光拓展和深化“概論”課教學內容依托“金融危機”現實素材、增強“概論”課教學實效新課改背景下德育課學生資源的開發與利用華南師范大學“概論”課教學的調查與思考高職院校思政課項目化教學設計探討高職院校“概論”課教學體系建設探析基于校企合作的高職院校“概論”課實踐教學探索理論探討篇論社會主義核心價值體系在高校校園文化建設中的主導作用高校“概論”課中的研究性學習機制探討高校“概論”課教學中若干問題的思考思政課改革與高職生職業核心能力培養論高校思想政治理論課轉型的幾個問題抵制一接受一提升：思想政治教育的現實沖突和控制理想信念教育的針對性理念及其實踐高校思政系列青年教師職業意識問題簡論中國傳統文化中和諧思想的資源意義及其局限性淺析制約馬克思主義中國化的突出矛盾《新青年》傳播馬克思主義的歷史經驗與現實啟示中國共產黨在井岡山時期推進馬克思主義中國化的經驗與啟示
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毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究 節選
李國興等編著的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學與研究》是一部論文集,共收錄論文51篇,分教學方法篇、教學設計篇、理論探討篇三大模塊,圍繞“概論”課程建設和教學中的重大理論問題和實踐問題,展開系統、深入的探討,體現了本省廣大“概論”課教師在對本門課的課程建設、教學模式等方面的勇于嘗試、努力追求、認真總結和不斷創新。
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