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認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn)
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認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787501993475
- 條形碼：9787501993475 ; 978-7-5019-9347-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn) 本書(shū)特色
認(rèn)知行為治療領(lǐng)域的絕對(duì)權(quán)威力作，你將從中學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)一切棘手的問(wèn)題。 認(rèn)知行為療法代表性人物阿倫?t.貝克作序 國(guó)內(nèi)cbt專家王建平教授主持翻譯 另請(qǐng)關(guān)注貝克的另一本經(jīng)典著作《認(rèn)知療法：基礎(chǔ)與應(yīng)用》，現(xiàn)已推出第二版 萬(wàn)千心理認(rèn)知行為療法專題： 《認(rèn)知行為療法》（新手治療師實(shí)操必讀） 《改變的理由——理性行為療法操作指南》 “萬(wàn)千心理”經(jīng)典外版教材系列： √ 認(rèn)知療法：基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）（萬(wàn)千心理）（認(rèn)知療法經(jīng)典教材全新改版，cbt療法創(chuàng)始人阿倫?貝克醫(yī)生作序） √ 《認(rèn)知行為療法》 （萬(wàn)千心理）（新手治療師實(shí)操必讀） √ 改變的理由－理性情緒行為療法操作指南（萬(wàn)千心理）
認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)患者的問(wèn)題十分復(fù)雜而基本的認(rèn)知行為治療無(wú)法取得進(jìn)展時(shí)，治療師應(yīng)該怎么做呢？ 《認(rèn)知療法：基礎(chǔ)與應(yīng)用》的作者judith s.beck博士將在這本開(kāi)創(chuàng)性著作中分享寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指引治療師在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，正確看待治療進(jìn)程中的阻礙；巧妙靈活地運(yùn)用治療技術(shù)，讓難題迎刃而解。本書(shū)對(duì)于臨床上會(huì)遇到的挑戰(zhàn)與棘手問(wèn)題進(jìn)行了全面介紹，并特別關(guān)注患者長(zhǎng)期以來(lái)扭曲的核心信念，以及伴有人格障礙的患者所持有的功能不良的行為策略。因此，這是一本難能可貴的能夠切實(shí)指導(dǎo)臨床實(shí)踐的必讀教材。無(wú)論你是一名學(xué)習(xí)認(rèn)知行為治療的學(xué)生，還是一位有經(jīng)驗(yàn)的臨床治療師，這本書(shū)都值得從頭到尾一讀再讀。
認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn) 目錄
**章 識(shí)別治療中的問(wèn)題
第二章 對(duì)挑戰(zhàn)性患者進(jìn)行概念化
第三章 人格障礙給治療帶來(lái)的挑戰(zhàn)
第四章 形成并使用治療聯(lián)盟
第五章 治療關(guān)系中的問(wèn)題——案例
第六章 當(dāng)治療師對(duì)患者有功能不良反應(yīng)時(shí)
第七章 目標(biāo)設(shè)定中的挑戰(zhàn)
第八章 將會(huì)談結(jié)構(gòu)化時(shí)遭遇的挑戰(zhàn)
第九章 解決問(wèn)題及家庭作業(yè)中的挑戰(zhàn)
第十章 識(shí)別認(rèn)知中的挑戰(zhàn)
第十一章 改變想法和意象時(shí)的挑戰(zhàn)
第十二章 在修正假設(shè)時(shí)遇到的挑戰(zhàn)
第十三章 在修正核心信念中的挑戰(zhàn)
附錄a 認(rèn)知治療的資源、培訓(xùn)和督導(dǎo)
附錄b 人格信念問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
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認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn) 節(jié)選
認(rèn)知行為治療領(lǐng)域的絕對(duì)權(quán)威力作,你將從中學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)一切棘手的問(wèn)題。
認(rèn)知行為療法代表性人物阿倫?T.貝克作序
國(guó)內(nèi)CBT專家王建平教授主持翻譯
另請(qǐng)關(guān)注貝克的另一本經(jīng)典著作《認(rèn)知療法:基礎(chǔ)與應(yīng)用》,現(xiàn)已推出第二版
萬(wàn)千心理認(rèn)知行為療法專題:
《認(rèn)知行為療法》(新手治療師實(shí)操必讀)
《改變的理由——理性行為療法操作指南》
“萬(wàn)千心理”經(jīng)典外版教材系列:
√ 認(rèn)知療法:基礎(chǔ)與應(yīng)用(第二版)(萬(wàn)千心理)(認(rèn)知療法經(jīng)典教材全新改版,CBT療法創(chuàng)始人阿倫?貝克醫(yī)生作序)
√ 《認(rèn)知行為療法》 (萬(wàn)千心理)(新手治療師實(shí)操必讀)
√ 改變的理由-理性情緒行為療法操作指南(萬(wàn)千心理)
認(rèn)知療法進(jìn)階與挑戰(zhàn) 作者簡(jiǎn)介
Judith S. Beck博士 是美國(guó)貝克認(rèn)知行為治療研究所主任，也是美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)的臨床心理學(xué)副教授。她著有近百篇論文和著作篇章以及若干本專著；并在美國(guó)與全球進(jìn)行過(guò)數(shù)百場(chǎng)有關(guān)認(rèn)知行為療法的專題報(bào)告；她同時(shí)也是貝克兒童及青少年量表（Beck Youth Inventories）和人格信念問(wèn)卷（Personality Belief Questionnaire）的合作研發(fā)者。Beck博士還是美國(guó)認(rèn)知治療學(xué)會(huì)的開(kāi)創(chuàng)者之一以及前主席。
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