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一個老人和他的驢子 版權信息
- ISBN：9787511011985
- 條形碼：9787511011985 ; 978-7-5110-1198-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
一個老人和他的驢子 本書特色
《春天帶來生命》、《歡迎春天》、《季節》、《鳥巢》、《發音》、《真正的朋友》、《工作和玩耍》……《一個老人和他的驢子》收錄的這些作品不見于作者陳鶴琴專集，近年來亦未曾公開出版，因此極為珍貴。編者希望這本作品的出版能給孩子們帶來經典閱讀的快樂，并給我國兒童文學、教育提供些啟發與借鑒。
一個老人和他的驢子 內容簡介
本書內容包括：一位老人和他的驢子；洗衣服；雨滴；問題；熟記；野兔和烏龜；小海龜；春天帶來生命；歡迎春天；季節；鳥巢；發音；十二個月等內容。
一個老人和他的驢子 目錄
譯文
一位老人和他的驢子
冼衣服
雨滴
問題
熟記
野兔和烏龜(一)
譯文
一位老人和他的驢子
冼衣服
雨滴
問題
熟記
野兔和烏龜(一)
野兔和烏龜(二)
小海龜
春天帶來生命
歡迎春天
季節
鳥巢
發音
十二個月
日歷歌
每個月有多少天？
珍如何保護她的眼睛？
怎樣保護你的眼睛？
太陽怎樣幫助我們生存？
制作日晷
真正的朋友
工作和玩耍
努力，努力，再努力！
溫度計
國旗
夏日陣雨
我們什么時候能看到月亮？
月亮怎樣顯示時間？
睡覺
睡吧，寶貝，睡吧！
搖籃曲
夜無眠
寶貝歌信息
一位老人和他的驢子
冼衣服
雨滴
問題
熟記
野兔和烏龜(一)
譯文
一位老人和他的驢子
冼衣服
雨滴
問題
熟記
野兔和烏龜(一)
野兔和烏龜(二)
小海龜
春天帶來生命
歡迎春天
季節
鳥巢
發音
十二個月
日歷歌
每個月有多少天？
珍如何保護她的眼睛？
怎樣保護你的眼睛？
太陽怎樣幫助我們生存？
制作日晷
真正的朋友
工作和玩耍
努力，努力，再努力！
溫度計
國旗
夏日陣雨
我們什么時候能看到月亮？
月亮怎樣顯示時間？
睡覺
睡吧，寶貝，睡吧！
搖籃曲
夜無眠
寶貝歌信息
展開全部
一個老人和他的驢子 節選
“聽著！孩子們。”老師說，“我給你們講一個非常有趣的故事。”有一天，一位老人和他的兒子趕著一頭小驢要去市場賣掉。 一個年輕人看見他們走過來，說：“多滑稽啊！沒人騎毛驢。”這位老人無意中聽到了，他對自己說：“確實滑稽。我們為什么不騎驢呢？”于是，老人騎上了驢，然后讓他的兒子走路。 過了一會兒，一位婦女看到他們走過來便喊道：“這個老人太自私了。他自己騎著驢，卻讓他可憐的小孩子走路。”這位老人聽到了，對自己說：“對啊，她是對的。我不該騎驢。我讓我的兒子騎吧。”于是他就讓他的兒子騎驢，然后他自己在后面走。 不多時，一位老農看到他們走過來就喊道：“好愚蠢的老頭子。他為什么讓他的兒子騎驢卻自己走路呢？”這位老人聽到了，對自己說：“他是對的，*好是我也來騎著。”這樣，他也騎上驢了。 當他們快到市場時，一位老婦看到他們來了就喊道：“這頭小驢怎么能承受這么重的負擔？兩個人騎著這樣一頭可憐的小東西是多么的殘忍！”老人聽到了就對他的兒子說：“是啊，我的孩子，我們*好下來把它抬到市場去。”于是他們把驢子的腳捆在一起，并用竹竿把驢抬到他們的肩膀上。 當他們來到橋上時，驢子往下看到了水所以受到了驚嚇。“嗯——昂！嗯——昂！”它叫喊，很快它拼命地掙扎了起來。它掙扎得如此厲害以至于老人和孩子都承受不住了。“撲通！”老人和他的兒子還有驢都掉進了水里。 “孩子們！”老師說，“這個老人是個大傻瓜。 他沒有自己的主見。老是跟著別人的意見走。”今天下雨。瑪麗對喬說：“讓我們一起游戲并做點事情。你扮演父親。我扮演母親。”喬同意了，他們做起游戲并唱起了歌。 1．我們這樣洗衣服，我們洗衣服，我們洗衣服。這是我們洗衣服的方式，在周一的清晨。 2．我們這樣熨衣服，我們熨衣服，我們熨衣服。這是我們熨衣服的方式，在周二的清晨。 3．我們這樣擦地板，我們擦地板，我們擦地板。這是我們擦地板的方式，在周三的清晨。 4．我們這樣修補衣服，我們修補衣服，我們修補衣服。這是我們修補衣服的方式，在周四的清晨。 5．我們這樣打掃房子，我們打掃房子，我們打掃房子。這是我們打掃房子的方式，在周五的清晨。 6．我們這樣烤面包，我們烤面包，我們烤面包。這是我們烤面包的方式，在周六的清晨。 7．我們這樣去教堂，我們去教堂，我們去教堂。這是我們去教堂的方式，在周日的清晨。 今天又下雨了。老師教給學生們一首可愛的雨之歌。 今天銀色的雨滴“滴答”撲向大地，“啪嗒！啪嗒！”他們在溫柔地拍打敲擊，他們在聲聲柔情呼喚：“噢！小花兒，快醒來吧，敞開你們大干世界的門。 走出家園，身著美麗的盛裝，因為春天又翩然而至。” ……
一個老人和他的驢子 作者簡介
陳鶴琴（1892?D1982），中國近現代教育家，長期從事師范教育與兒童教育工作，在兒童心理的研究與幼兒教育的研究方面取得了豐碩的成果。民國四大教育家之一，被稱為“中國幼教之父”。他創立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系。教育機構方面從托兒所、嬰兒院，到幼兒園和小學；在師資培養方面創辦了中等幼師和高等幼師專校；為配合幼兒教育與兒童教育的需要，創辦了兒童玩具、教具廠，根據兒童心理的發展程序，制作了多種型式的玩具與教具；編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數十種。一生主要從事于一系列開創性的幼兒教育
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