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學前數學-全腦開發入學準備 版權信息
- ISBN：9787530469385
- 條形碼：9787530469385 ; 978-7-5304-6938-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前數學-全腦開發入學準備 本書特色
★北京師范大學學前教育心理學博士田效勛審定推薦 ★結合《幼兒園教育指導綱要》和《小學一年級教學大綱》編寫 ★精選5×150道題，用清晰、科學的體系培養數學、語文、拼音、思維四大能力 ★提供“學習目標”和“家長指導”，不僅有助于孩子自學，更有益于親子共學 孩子從幼兒園升入小學，不僅是成長過程的一個新起點也是其在發展過程中所面臨的一個重大的轉折。兩個階段的銜接是否平穩，對孩子以后的學習有著重大的影響。 結合《幼兒園教育指導綱要》和小學一年級教學大綱，我們邀請學前教育專家執筆，共同打造了這套適合4~6歲孩子智力發展的幼小銜接解決方案。本書圍繞學齡前兒童的知識水平，梯度設計，題型多元，逐步提升訓練。在注重知識全面性的同時，針對各科知識難點、重點，本書提供“學習目標”和“家長指導”，不僅有助于孩子自學，更有益于親子共學。活潑有趣的插圖讓孩子在快樂中獲取知識，打好基礎。 通過這套書的學習，我們希望孩子能夠轉換思維方式培養自主學習習慣，具備較強的學習適應能力，幼小銜接平穩過渡，成為一名合格的小學生。 ★幼小銜接是學前教育階段看似簡單實則重要的一環，兩種教育階段因學習目標的不同而產生 “陡坡”，因此要通過科學的辦法，使幼兒順利地進入小學展開學習生活。本書遵循學前幼兒的心智發展規律，使幼兒及時了解小學的知識體系及學習內容，平穩過渡。 ——北京師范大學學前教育心理學博士 田效勛 ★孩子進入大班以后，我們就開始有計劃地教授一些入學前的準備知識，希望通過學習內容的增加讓孩子逐漸轉換學習方式，從而培養自主學習的好習慣。這套書和我們的教學計劃比較類似，難度適中，很適合作為輔助教材使用。 ——北京市五一幼兒園教師 ★聽別的媽媽說幼升小很重要，一定要好好準備，可這從哪兒下手呢 朋友給推薦了這套書讓孩子試讀。拿回去孩子一翻就很高興，圖畫鮮艷，難度適中，做起來也不累。尤其是數學和拼音兩本，真是太及時了！ ——安安媽
學前數學-全腦開發入學準備 內容簡介
孩子從幼兒園升入小學，不僅是成長過程的一個新起點,也是其在發展過程中所面臨的一個重大的轉折。兩個階段的銜接是否平穩，對孩子以后的學習有著重大的影響。
結合《幼兒園教育指導綱要》和小學一年級教學大綱，我們邀請學前教育專家執筆，共同打造了這套適合4~6歲孩子智力發展的幼小銜接解決方案。本書圍繞學齡前兒童的知識水平，梯度設計，題型多元，逐步提升訓練。在注重知識全面性的同時，針對各科知識難點、重點，本書提供“學習目標”和“家長指導”，不僅有助于孩子自學，更有益于親子共學。活潑有趣的插圖讓孩子在快樂中獲取知識，打好基礎。
通過這套書的學習，我們希望孩子能夠轉換思維方式,培養自主學習習慣，具備較強的學習適應能力，幼小銜接平穩過渡，成為一名合格的小學生。
學前數學-全腦開發入學準備 目錄
**單元 數的基礎第二單元 數的運算第三單元 數的應用
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學前數學-全腦開發入學準備 相關資料
幼小銜接是學前教育階段看似簡單實則重要的一環，兩種教育階段因學習目標的不同而產生 “陡坡”，因此要通過科學的辦法，使幼兒順利地進入小學展開學習生活。本書遵循學前幼兒的心智發展規律，使幼兒及時了解小學的知識體系及學習內容，平穩過渡。
——北京師范大學學前教育心理學博士 田效勛
孩子進入大班以后，我們就開始有計劃地教授一些入學前的準備知識，希望通過學習內容的增加讓孩子逐漸轉換學習方式，從而培養自主學習的好習慣。這套書和我們的教學計劃比較類似，難度適中，很適合作為輔助教材使用。
——北京市五一幼兒園教師
學前數學-全腦開發入學準備 作者簡介
徐蕾
北京市高級教師，從事教育工作27年。北京市市級骨干教師、北京市海淀區區級學科帶頭人。結合課題研究和教學工作在《學前教育》雜志和《現代教育報》發表多篇論文，參與編寫多部幼兒教育專著。
石啟香
北京市一級教師，從事教育工作20年。北京市海淀區青年骨干教師。
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