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平面構成教程 版權信息
- ISBN：9787562162353
- 條形碼：9787562162353 ; 978-7-5621-6235-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
平面構成教程 本書特色
夏鏡湖編著的《平面構成教程(第3版高等職業教育藝術設計十二五規劃教材)》是“全國高等職業教育藝術設計專業教材”之一。全書共分四個教學單元。**教學單元形態構成要素，由點的形象與構成，線的形象與構成，面的形象與構成，點線面的構成，形狀設計以及材料與機理六個部分構成。第二教學單元空間與運動，由立體與空間和運動感兩個方面組成。第三教學單元分割與網格，由不同比例的分割以及單位形與網格兩個部分組成。第四教學單元則由畫面形狀，形的組織以及秩序與原理三部分構成了畫面構成。
平面構成教程 內容簡介
《平面構成教程（第3版）/高等職業教育藝術設計十二五規劃教材》是“全國高等職業教育藝術設計專業教材”之一。全書共分四個教學單元。教學單元形態構成要素，由點的形象與構成，線的形象與構成，面的形象與構成，點線面的構成，形狀設計以及材料與機理六個部分構成。第二教學單元空間與運動，由立體與空間和運動感兩個方面組成。第三教學單元分割與網格，由不同比例的分割以及單位形與網格兩個部分組成。第四教學單元則由畫面形狀，形的組織以及秩序與原理三部分構成了畫面構成。
平面構成教程 目錄
教學導引
**教學單元 形態構成要素
一、點的形象與構成
（一）點的感覺
（二）點的位置
（三）點的構成
二、線的形象與構成
（一）直線與曲線
（二）線與方向Og
（三）線與情感
（四）線的構成
三、面的形象與構成
（一）幾何形有機形偶然形
（二）方形圓形三角形
（三）面的構成
四、點線面的構成
五、形狀設計
（一）形的簡化
（二）形的夸張
（三）形的分解與重組
六、材料與肌理
七、單元教學導引
第二教學單元 空間與運動
一、立體與空間
（一）透視法
（二）重疊3了
（三）透明感
（四）多視點的空間
（五）反轉與矛盾空間
二、運動感
（一）位移
（二）重復
（三）漸變
（四）速度感
（五）書寫的運動
三、單元教學導引
第三教學單元 分割與網格
一、不同比例的分割
（一）等份分割
（二）漸變分割
（三）黃金分割
（四）自由分割
二、單位形與網格
（一）分割與集合
（二）單位形
（三）對稱的排列
（四）網格的應用
三、單元教學導引
第四教學單元 畫面構成
一、畫面形狀
（一）圖與底
（二）成為圖的條件
（三）平面化與深度層次
二、形的組織
（一）力動與平衡
（二）形的群化
（三）水平垂直與傾斜的構圖
（四）對稱與不對稱的構圖
（五）集中與均散的構圖
（六）圖形識別與系列設計
三、秩序原理
（一）重復與節奏
（二）對稱與平衡
（三）對比與統調
四、單元教學導引
參考文獻
**教學單元 形態構成要素
一、點的形象與構成
（一）點的感覺
（二）點的位置
（三）點的構成
二、線的形象與構成
（一）直線與曲線
（二）線與方向Og
（三）線與情感
（四）線的構成
三、面的形象與構成
（一）幾何形有機形偶然形
（二）方形圓形三角形
（三）面的構成
四、點線面的構成
五、形狀設計
（一）形的簡化
（二）形的夸張
（三）形的分解與重組
六、材料與肌理
七、單元教學導引
第二教學單元 空間與運動
一、立體與空間
（一）透視法
（二）重疊3了
（三）透明感
（四）多視點的空間
（五）反轉與矛盾空間
二、運動感
（一）位移
（二）重復
（三）漸變
（四）速度感
（五）書寫的運動
三、單元教學導引
第三教學單元 分割與網格
一、不同比例的分割
（一）等份分割
（二）漸變分割
（三）黃金分割
（四）自由分割
二、單位形與網格
（一）分割與集合
（二）單位形
（三）對稱的排列
（四）網格的應用
三、單元教學導引
第四教學單元 畫面構成
一、畫面形狀
（一）圖與底
（二）成為圖的條件
（三）平面化與深度層次
二、形的組織
（一）力動與平衡
（二）形的群化
（三）水平垂直與傾斜的構圖
（四）對稱與不對稱的構圖
（五）集中與均散的構圖
（六）圖形識別與系列設計
三、秩序原理
（一）重復與節奏
（二）對稱與平衡
（三）對比與統調
四、單元教學導引
參考文獻
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平面構成教程 作者簡介
夏鏡湖，四川美術學院教授。1960年畢業于四川美術學院附中，1964年畢業于四川美術學院裝潢設計專業，留校從事裝潢設計專業的教學工作。學術上主要從事構成設計及裝飾藝術理論的研究，同時從事平面設計工作。著有《裝潢美術設計基礎》《平面構成》及裝飾畫《日月山人》《海的故事》《瀘定橋》等，作品多次在國內外展出及發表。
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