包郵聲樂教學與作品演唱

作者：王微

出版社：東北大學出版社出版時間：2014-06-01

開本： 16開 頁數： 239

本類榜單：藝術銷量榜

中圖價:¥14.3(4.1折) 定價 ~~¥35.0~~ 登錄后可看到會員價

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標記、光盤等附件不全詳細品相說明>>

本類五星書更多>

>
東洋鏡:京華舊影

東洋鏡:京華舊影

¥55¥128
>
東洋鏡:嵩山少林寺舊影

東洋鏡:嵩山少林寺舊影

¥55¥128
>
東洋鏡:晚清雜觀

東洋鏡:晚清雜觀

¥55¥128
>
關中木雕

關中木雕

¥24.4¥78
>
國博日歷2024年禮盒版

國博日歷2024年禮盒版

¥63.5¥138
>
中國書法一本通

中國書法一本通

¥12.4¥38
>
中國美術8000年

中國美術8000年

¥89¥168

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價:¥14.3 加入購物車

版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

聲樂教學與作品演唱版權信息

ISBN：9787551707695
條形碼：9787551707695 ; 978-7-5517-0769-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
藝術
>
音樂
>
聲樂

聲樂教學與作品演唱本書特色

王微、邱環東、劉姍姍、何依霖主編的這本《聲樂教學與作品演唱》共由三個部分組成：**部分為聲樂基礎知識，系統學習聲樂理論與發聲訓練，精講的聲樂理論與精確的插圖，便于學生直觀、形象地學習歌唱發聲。第二部分為發聲練習與聲字結合練聲曲，選取兒歌片段練聲，有的放矢地進行演唱過渡，結合以漢語語音為標準歸納的十三種韻轍，編者譜寫了十三首練聲曲，針對歌唱中咬字吐字規律進行專項訓練，有助于學生的歌唱字正腔圓。第三部分為聲樂作品選，選取了由淺入深的兒童歌曲、中外聲樂曲，在中外聲樂曲的后半部分特為程度較高的學生設置的拓展練習曲目，能有效地激發他們的學習熱情。同時，歌曲中相應的演唱提示部分對于學生更好地學習、訓練有很好的指導作用。其中兒童歌曲有利于激發學生對少兒音樂教育的興趣，為更好地掌握聲樂技能技巧打下良好基礎。藝術歌曲無論是創作方面還是表現方面，側重表現人的內心世界，曲調表現力強，啟發學生用歌聲塑造鮮明的音樂形象。本教材適合于師范專業（高職、高專、中職）及一般本、專科院校的聲樂教學。

聲樂教學與作品演唱內容簡介

　　《聲樂教學與作品演唱》共由三個部分組成：**部分為聲樂基礎知識，系統學習聲樂理論與發聲訓練，精講的聲樂理論與精確的插圖，便于學生直觀、形象地學習歌唱發聲。第二部分為發聲練習與聲字結合練聲曲，選取兒歌片段練聲，有的放矢地進行演唱過渡，結合以漢語語音為標準歸納的十三種韻轍，編者譜寫了十三首練聲曲，針對歌唱中咬字吐字規律進行專項訓練，有助于學生的歌唱字正腔圓。第三部分為聲樂作品選，選取了由淺入深的兒童歌曲、中外聲樂曲，在中外聲樂曲的后半部分特為程度較高的學生設置的拓展練習曲目，能有效地激發他們的學習熱情。同時，歌曲中相應的演唱提示部分對于學生更好地學習、訓練有很好的指導作用。其中兒童歌曲有利于激發學生對少兒音樂教育的興趣，為更好地掌握聲樂技能技巧打下良好基礎。藝術歌曲無論是創作方面還是表現方面，側重表現人的內心世界，曲調表現力強，啟發學生用歌聲塑造鮮明的音樂形象。　　《聲樂教學與作品演唱》適合于師范專業（高職、高專、中職）及一般本、專科院校的聲樂教學。

聲樂教學與作品演唱目錄

**章聲樂基礎知識
**節聲樂學習的基本原則與教學法
一、聲樂學習者應具備的條件
二、聲樂學習的基本原則
三、聲樂教學的主要方法
第二節歌唱器官與歌唱姿勢簡介
一、歌唱器官的生理構造
二、歌唱姿勢
第三節人聲的分類與音域
一、童聲的分類與音域
二、成人聲音的分類與音域
第四節歌唱的呼吸與發聲
一、呼吸對歌唱的作用
二、歌唱呼吸的種類
三、歌唱呼吸的訓練
四、歌唱呼吸的運用
五、歌唱發聲的原理
第五節歌唱的共鳴
一、共鳴腔的區分與運用
二、歌唱時的狀態及喉頭位置對共鳴的影響
三、如何獲得聲音的高位置
四、歌唱共鳴的訓練
第六節歌唱中的語言
一、漢語語言的三要素
二、歌唱中咬字吐字的規律
三、歌唱語言中的十三轍
第七節美聲唱法的學習與運用
一、美聲的發音原則
二、歌唱技巧的運用
第八節民族唱法的學習與運用
一、民族唱法的形成和發展
二、民族唱法的技巧與運用
三、民族唱法演唱的幾點建議
第九節聲樂曲體裁簡介
一、中國民歌
二、藝術歌曲
三、歌劇詠嘆調
四、通俗歌曲
第十節歌曲藝術處理的步驟與方法
一、歌曲藝術處理的步驟
二、歌曲藝術處理的方法
第十一節教學術語的分析與理解
第十二節不良嗓音的糾正
第十三節歌唱心理在演唱和教學中的作用
一、歌唱心理是否平衡的因素及影響
二、克服不良的歌唱心理是成功演唱的前提
三、良好的注意品質是任何活動的基礎
四、意志品質的培養是“戰勝自我”的好辦法
五、用“內心聽覺”使歌聲更美
第十四節少兒聲樂教學
一、以唱歌激趣，抓基本功訓練
二、根據少兒的生理特點，科學進行聲樂訓練
三、在聲樂教學中應注重培養學生的理解力與表現力
四、參加各類演出及聲樂比賽，提高學生的整體素質
第十五節嗓音的保護
一、樹立正確觀念，科學用嗓
二、嗓音保健衛生常識
三、青少年變聲期的嗓音保養

第二章發聲練習與聲字結合練聲曲
……

第三章聲樂作品選

展開全部

聲樂教學與作品演唱作者簡介

　　王微，1985年畢業于沈陽音樂學院師范系，2002年9月—2004年7月參加沈陽音樂學院碩士研究生班學習。現任遼陽職業技術學院音樂系教授，遼寧省音樂家協會會員，遼寧省兒童音樂家學會理事，中國民族管弦樂學會會員。2007年主持《聲樂》精品課建設，被評為院級精品課；2009年被學院評為優秀專業帶頭人。曾有多篇論文在省級以上刊物發表并獲獎。1995年統稿編寫遼寧省中師音樂專業班教材，獲省教育廳教材建設突出貢獻獎；任副主編的師范（高職、高專）教材《聲樂藝術與合唱指揮》于2005年由河海大學出版社出版。主持的省教育廳科研立項《優化－高師聲樂教學體系的改革研究》于2006年獲省教育廳科研成果獎。從事聲樂教學工作二十余年，培養了許多優秀聲樂人材。有些學生已考入專業音樂院校。還有一些學生參加國家、省、市各級比賽及演出，成績顯著，如：學生吳珈慧在2010年參加中央電視臺“元宵”晚會，首唱歌曲《把春天吵醒了》；學生葉森2007年獲全國首屆少兒電視演唱大賽優秀歌手獎；2003年學生吳佳璇、李佳欣首唱歌曲《雪娃娃》《謝謝媽媽》在中國第五屆少兒聲樂大賽獲獎，并錄制VCD全國發行。2007年榮獲文化部、中央電視臺舉辦的全國少兒聲樂電視大賽優秀指導教師獎。邱環東，從教以來歷任遼陽職業技術學院音樂系聲樂鋼琴教研室主任、音樂教研室主任、音樂系副主任，現任音樂系主任兼音樂教育專業帶頭人。遼寧省音樂家協會會員，遼寧省民族音樂家協會會員。1992年畢業于沈陽音樂學院音樂教育專業；1998年9月—1999年7月參加中央音樂學院碩士研究生班學習。主講課程：鋼琴作曲作品分析即興伴奏劉姍姍，1999年考入遼寧師范大學音樂系，2003年考入沈陽音樂學院聲樂系就讀研究生，2006年碩士研究生畢業。現任遼陽職業技術學院音樂系講師，遼陽市音樂家協會會員，曾獲遼寧省優秀聲樂指導獎，曾在遼寧省高校專業技能競賽中榮獲“園丁獎”，并多次參加省市級演出活動。論文《談在音樂教學中如何培養學生的想象力與創造力》、《從歌劇弄臣看威爾第的創作特點及演唱風格》于2011年發表。何依霖，2006年考入中國音樂學院鋼琴系鋼琴演奏專業，師從旅美鋼琴家關常新副教授。2012年考取中國音樂學院鋼琴系碩士研究生，師從鋼琴系副主任張柯瑤教授。

商品評論(0條)

寫書評賺書幣

暫無評論……

書友推薦