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小學品德與生活(社會)課堂教學理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787565622472
- 條形碼：9787565622472 ; 978-7-5656-2247-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
小學品德與生活(社會)課堂教學理論與實踐 本書特色
本書是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔任高等師范院校實習生指導工作及長期從事骨干教師培訓的老師編寫，是為骨干教師培訓的專用教材。本書從德育教學的多個層面進行論述，同時引入大量鮮活的課堂教學實例，專家進行重點點評。
小學品德與生活(社會)課堂教學理論與實踐 內容簡介
本書是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔任高等師范院校實習生指導工作及長期從事骨干教師培訓的老師編寫，是為骨干教師培訓的專用教材。本書從德育教學的多個層面進行論述，同時引入大量鮮活的課堂教學實例，專家進行重點點評。
小學品德與生活(社會)課堂教學理論與實踐 目錄
緒論**單元 小學品德與生活（社會）教師 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第二單元 小學品德與生活（社會）新課程 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第三單元 小學品德與生活（社會）教材 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第四單元 小學品德與生活（社會）備課 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第五單元 小學品德與生活（社會）課堂教學模式及策略 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第六單元 公開課及說課評課 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第七單元 現代教育技術和品德與生活（社會）課程資源整合 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第八單元 小學品德與生活教學 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第九單元 小學品德與社會教學 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程第十單元 小學品德與生活（社會）課程評價 一、本單元的教學目標 二、學員感知體驗過程 三、學員合作參與實踐過程附錄參考文獻后記
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小學品德與生活(社會)課堂教學理論與實踐 作者簡介
寧仁梅山西師范大學臨汾學院人文科學系教師，兼任“兩課”教研組組長，先后多次被評為“優秀教師”“模范班主任”并榮獲“標桿教師”等榮譽稱號，在德育教學領域有較深的理論研究，發表多篇論文，取得豐碩的研究成果。
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