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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃.就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787302405832
- 條形碼：9787302405832 ; 978-7-302-40583-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃.就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育 本書特色
《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育/普通高等院校公共基礎(chǔ)課程系列教材》力求激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，樹立正確的就業(yè)觀，努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。全書分上、中、下三篇，上篇為職業(yè)規(guī)劃篇，包含大學(xué)生涯管理，職業(yè)生涯理論概述，自我認知，職業(yè)認知，規(guī)劃職業(yè)生涯與培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)共六章；中篇為就業(yè)指導(dǎo)篇，包含就業(yè)形勢與政策，求職材料，面試技巧與禮儀和調(diào)適就業(yè)心理共四章；下篇為創(chuàng)業(yè)教育篇，包含走進創(chuàng)業(yè)時代，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)計劃，新企業(yè)的開辦和新創(chuàng)企業(yè)的管理共七章。本書可作為高校職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育必修課程的教材，也可以作為高等學(xué)校相關(guān)教職人員的參考書，也適合有志于確立自己人生規(guī)劃，提高自己就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的廣大青年朋友閱讀。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃.就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育 內(nèi)容簡介
本書力求激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，樹立正確的就業(yè)觀，努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。全書分上、中、下三篇，上篇為職業(yè)規(guī)劃篇，包含大學(xué)生涯管理，職業(yè)生涯理論概述，自我認知，職業(yè)認知，規(guī)劃職業(yè)生涯與培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)共六章；中篇為就業(yè)指導(dǎo)篇，包含就業(yè)形勢與政策，求職材料，面試技巧與禮儀和調(diào)適就業(yè)心理共四章；下篇為創(chuàng)業(yè)教育篇，包含走進創(chuàng)業(yè)時代，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)計劃，新企業(yè)的開辦和新創(chuàng)企業(yè)的管理共七章。 本書可作為高校職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育必修課程的教材，也可以作為高等學(xué)校相關(guān)教職人員的參考書，也適合有志于確立自己人生規(guī)劃，提高自己就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的廣大青年朋友閱讀。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃.就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育 目錄
上篇 職業(yè)規(guī)劃篇
**章 大學(xué)生涯管理
**節(jié) 適應(yīng)大學(xué)生活
一、大學(xué)與中學(xué)的主要區(qū)別
二、大學(xué)學(xué)什么
三、主動轉(zhuǎn)換角色
四、學(xué)會自我管理
第二節(jié) 大學(xué)生活管理
一、時間管理
二、網(wǎng)絡(luò)生活管理
三、財務(wù)管理
四、風險管理
五、情緒管理
六、人際關(guān)系管理
七、壓力管理
課后練習(xí)
第二章 職業(yè)生涯理論概述
**節(jié) 職業(yè)生涯階段理論
一、舒伯的生涯發(fā)展理論
二、金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
三、孔子的生涯發(fā)展思想
第二節(jié) 職業(yè)生涯選擇理論
一、帕森斯的特性因素理論
二、霍蘭德的人格類型理論
三、羅伊的需要理論
四、施恩的職業(yè)錨理論
中篇 就業(yè)指導(dǎo)篇
下篇 創(chuàng)業(yè)教育篇
參考文獻
**章 大學(xué)生涯管理
**節(jié) 適應(yīng)大學(xué)生活
一、大學(xué)與中學(xué)的主要區(qū)別
二、大學(xué)學(xué)什么
三、主動轉(zhuǎn)換角色
四、學(xué)會自我管理
第二節(jié) 大學(xué)生活管理
一、時間管理
二、網(wǎng)絡(luò)生活管理
三、財務(wù)管理
四、風險管理
五、情緒管理
六、人際關(guān)系管理
七、壓力管理
課后練習(xí)
第二章 職業(yè)生涯理論概述
**節(jié) 職業(yè)生涯階段理論
一、舒伯的生涯發(fā)展理論
二、金斯伯格的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
三、孔子的生涯發(fā)展思想
第二節(jié) 職業(yè)生涯選擇理論
一、帕森斯的特性因素理論
二、霍蘭德的人格類型理論
三、羅伊的需要理論
四、施恩的職業(yè)錨理論
中篇 就業(yè)指導(dǎo)篇
下篇 創(chuàng)業(yè)教育篇
參考文獻
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