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五年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 版權信息
- ISBN：9787508082486
- 條形碼：9787508082486 ; 978-7-5080-8248-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
五年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 本書特色
五年級全科核心知識英語讀本：全2冊〔what your fifth grader needs to know, revised edition：原版引進，中文注解〕是《美國中小學生全科核心知識系列讀本》之一，適合擁有4000個英語詞匯基礎的學生！断盗凶x本》是為教師和家長設計的教學輔助資源工具書，已出版的8個年級用書是一套現代*完整、*具系統性而循序漸進的小學基礎知識讀本，編寫者俱為各門學科的高級專家，保證了它的準確性、可靠性和權威性，學校和家庭均可使用。 教育發達國家對各年級學生必須掌握的知識和技能都有系統的明確要求，美國核心知識基金會1986年開始組織全美2000多位教師、校長、課程專家、科學家、科普作家、教育官員等，以及24個全美專業學術機構和教育學科機構，經過長期研究討論，確定了美國中小學生的核心知識體系。1991年在此基礎上編成了《美國中小學生全科核心知識讀本》，并在廣泛使用過程中一再修訂完善，現已被全美逾千所中小學校作為首選教學輔助用書，被推薦為全美家庭教育**圖書。各冊讀本內容系統豐富，文化視角廣闊，圖文并茂，注重趣味性、故事性，涵蓋了人類文明*基本的核心內容；語言要素、文化知識點的深淺程度及循序漸進，各科知識的切入和敘述，力求符合各年齡段的認知理解水平和興趣分布，并與課程設置相適應。中文版本為原版引進，對難詞難句及背景知識都給予了翔實的中文注釋或選譯，中國學生可以采用為課程同步讀物，既能學習*基礎的核心知識，又能在*地道的英語閱讀中習得本色地道的語言感覺。
五年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 內容簡介
一套能讓家長驚呼“這才是我想讓孩子學的英語”的英語教材！一套能讓家長情不自禁義務接力翻譯了全套8冊目錄全文的英語讀本！一套吸引了教育界無數導師名家傾力研究廣泛推介的英語課程體系！上網隨便搜一下吧，看有多少熱心人推薦了多少遍！ 如今有了深入、翔實、充滿愛心的中文注解，無人輔導的孩子也能直接使用了。 毫不猶豫地選擇這套書吧，現在開始并一直堅持下去。趁著孩子青春年少——像幼苗渴望陽光雨露一樣，對廣闊的世界充滿了天生的好奇心和探索欲，擁有著無限的能量和無限的潛力——盡我們父母所能，把人類積累下來的、有價值的東西介紹給孩子，讓他們從小就受到良好的教養，成為一個積極主動的學習者，收獲成功而幸福的人生！
五年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 目錄
五年級全科核心知識英語讀本：全2冊〔whatyour fifth grader needs to know, revised edition：原版引進，中文注解〕是《美國中小學生全科核心知識系列讀本》之一，適合擁有4000個英語詞匯基礎的學生。《系列讀本》是為教師和家長設計的教學輔助資源工具書，已出版的8個年級用書是一套現代*完整、*具系統性而循序漸進的小學基礎知識讀本，編寫者俱為各門學科的高級專家，保證了它的準確性、可靠性和權威性，學校和家庭均可使用。教育發達國家對各年級學生必須掌握的知識和技能都有系統的明確要求，美國核心知識基金會1986年開始組織全美2000多位教師、校長、課程專家、科學家、科普作家、教育官員等，以及24個全美專業學術機構和教育學科機構，經過長期研究討論，確定了美國中小學生的核心知識體系。1991年在此基礎上編成了《美國中小學生全科核心知識讀本》，并在廣泛使用過程中一再修訂完善，現已被全美逾千所中小學校作為首選教學輔助用書，被推薦為全美家庭教育**圖書。各冊讀本內容系統豐富，文化視角廣闊，圖文并茂，注重趣味性、故事性，涵蓋了人類文明*基本的核心內容；語言要素、文化知識點的深淺程度及循序漸進，各科知識的切入和敘述，力求符合各年齡段的認知理解水平和興趣分布，并與課程設置相適應。中文版本為原版引進，對難詞難句及背景知識都給予了翔實的中文注釋或選譯，中國學生可以采用為課程同步讀物，既能學習*基礎的核心知識，又能在*地道的英語閱讀中習得本色地道的語言感覺。
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五年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 相關資料
我從事教學工作有25年了，但講授《核心知識序列讀本》還是第一次，F在，我重新燃起了對教學的熱情，這種感覺很多年都不曾有過了。至于我的學生，我認為他們當中會有很多人放棄暑假休息，利用這段時間繼續學習這套書。對此，我深信不疑！ ——佛羅里達州邁爾斯堡三橡樹小學老師瓊·法爾貝 謝謝你們寫出了這么棒的書！我的孩子和我自己都非常喜歡。對于我們來說，《核心知識序列讀本》是重要的資源和指南。我本人擁有從事初等教育的學位，在我看來，這是我所見過的最好的課程。 ——佛羅里達州邁阿密市家長芭芭拉·德·拉·阿奎萊拉 三年來，我們一直在使用《核心知識序列讀本》，學生們的面貌也為之一新，我見證了整個過程。美國的每一間教室都應該使用這套書。 ——得克薩斯州帕勒斯坦鎮諾斯賽德小學校長理查德·e.史密斯 赫希在《文化素養》一書中講得非常清楚：尊重不同的文化非常重要，但是要想最大程度地實現這一目標，就必須讓年輕人充分了解主流文化的背景知識。為了保持社會的民主格局和經濟的穩健態勢，必須盡可能地為年輕人提供最有價值的知識。這樣，他們才能理解重大議題，發表自己的見解并采取相應的行動。 ——耶魯大學兒童研究中心教授詹姆斯·p.科默博士（《父母》雜志） 《核心知識序列讀本》是為教師和家長設計的適用工具書，學校和家庭均可使用。它是孩子們將來上中學和大學時取得進步和在社會上取得成功所必需的基礎知識。叢書由各門學科的高級專家編寫，保證了它的準確性和可靠性，并力圖使每一冊提供的知識為后一冊打下基礎，盡最大可能使叢書內容富有趣味、清晰而具時代挑戰性，是一套現代最完整、具系統性而循序漸進的小學基礎知識讀本， ——周壽榮教授《世界教育信息》2003年第3期 核心知識課程的成功之所在 ——《外國教育資料》，1995年第6期， 華東師大教授、博士生導師趙中建教授 美國核心知識課程的理論和實踐 ——《外國教育資料》，1996年第5、6期， 華東師大教授、博士生導師趙中建教授 美國核心知識課程與生物學課程改革 ——《生物學教學》2002年第2期， 華東師大教授、博士生導師陸建身教授 美國小學教育中的《核心知識叢書》 ——《世界教育信息》2003年第3期 四川農業大學周壽榮教授 美國核心知識課程 ——《中國音樂教育》2005年第6期， 山西晉中學院音樂學院院長、音樂學教授姚振華 當代美國核心知識課程述析 ——《外國教育研究》2006年第2期 華東師大、碩士生導師鄧志偉副教授 美國當代新要素主義者的教育觀：赫希的教育思想探析 ——《福建師范大學學報（哲社版）》2007年第5期 福建師大教育學院碩士孫曼麗 指導教師：博士生導師許明教授 應該教給孩子什么：希爾斯（hirsch）教育理論及實踐研究 —— 碩士論文，華東師大2008年比較教育學專業董春林 指導教師：彭春梅教授 公平與優異：美國中小學核心知識運動述評 ——《教育發展研究》2011年第4期 蘇州大學教育學教授趙蒙成 造就美國人：赫什（hirsch）教育思想研究 ——博士論文，華東師大2013年比較教育學專業彭莉莉 指導教師：黃志成教授
五年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 作者簡介
E. D.小赫希（E. D. Hirsch, Jr.），美國核心知識基金會創始人，弗吉尼亞大學教育與人文科學教授，出版了《文化素養：每個美國人需要知道的知識》等一系列影響巨大的教育著作，是當代最具有影響力的教育改革家之一，主持參與了《核心知識系列讀本》各冊的編寫。 琳達·貝維拉奎（Linda Bevilacqua），美國核心知識基金會主席，曾擔任美國國家課程和教育政策顧問，現負責各州共同核心標準項目及啟蒙計劃，并服務于美國國家科學基金會等。與小赫希共同編寫What Your Preschooler Needs to Know及其活動用書，開發了核心知識系列學前項目，并積極推進紐約市10所公立學校試行核心知識語言藝術項目的開展。 約翰·霍爾德倫（John Holdren），曾任弗吉尼亞大學、哈佛大學寫作與文學教師，現任核心知識基金會研究與交流中心主任，與小赫希共同編寫了What Your Kindergartner Needs to Know。
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