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思想政治課教學(xué)縱橫談 版權(quán)信息
- ISBN：9787511287830
- 條形碼：9787511287830 ; 978-7-5112-8783-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思想政治課教學(xué)縱橫談 本書特色
人可以沒有財(cái)富，沒有地位，但不可以沒有夢(mèng)想和追求。如果說我取得了一點(diǎn)兒成功，我覺得它應(yīng)該歸功于我對(duì)教師、教育的夢(mèng)想和追求。
20世紀(jì)80年代的一個(gè)驕陽似火、汗流浹背的7月，我正經(jīng)歷著畢業(yè)分配的抉擇考驗(yàn)。由于在民勤縣的一個(gè)幾乎開不起課的鄉(xiāng)村中學(xué)艱難地考取西北師大、而且沒有任何一點(diǎn)兒外語基礎(chǔ)，讓我黃金時(shí)代的大學(xué)生活充滿了自卑，多半的時(shí)光是在圖書館*不起眼的角落里度過的。但我慶幸終于師范畢業(yè)了，可以實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)了，我為此用心準(zhǔn)備了整整四年。年輕人的倔強(qiáng)和青春的激情，讓我主動(dòng)選擇了甘肅*西部的邊陲美麗寧靜之城——酒泉市。因?yàn)槲矣幸粋(gè)近乎本能的想法：越是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子會(huì)越需要我，我一定要盡自己所能，為他們撐開一片澄明的藍(lán)天。 人可以沒有財(cái)富，沒有地位，但不可以沒有夢(mèng)想和追求。如果說我取得了一點(diǎn)兒成功，我覺得它應(yīng)該歸功于我對(duì)教師、教育的夢(mèng)想和追求。
20世紀(jì)80年代的一個(gè)驕陽似火、汗流浹背的7月，我正經(jīng)歷著畢業(yè)分配的抉擇考驗(yàn)。由于在民勤縣的一個(gè)幾乎開不起課的鄉(xiāng)村中學(xué)艱難地考取西北師大、而且沒有任何一點(diǎn)兒外語基礎(chǔ)，讓我黃金時(shí)代的大學(xué)生活充滿了自卑，多半的時(shí)光是在圖書館*不起眼的角落里度過的。但我慶幸終于師范畢業(yè)了，可以實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)了，我為此用心準(zhǔn)備了整整四年。年輕人的倔強(qiáng)和青春的激情，讓我主動(dòng)選擇了甘肅*西部的邊陲美麗寧靜之城——酒泉市。因?yàn)槲矣幸粋(gè)近乎本能的想法：越是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子會(huì)越需要我，我一定要盡自己所能，為他們撐開一片澄明的藍(lán)天。
古人云：“親其師，信其道。”走上講臺(tái)的**天，我誠惶誠恐地面對(duì)著六十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我感受到了自己沉甸甸的價(jià)值。初為人師，我所想的就是做一個(gè)讓學(xué)生感到有水平的老師。為此，我惜時(shí)如金，全身心地備課、上課。每備一課，我都把課文倒背如流，精心收集的相關(guān)材料也爛熟于胸。記得**次上哲學(xué)課，我別出心裁地運(yùn)用古希臘先哲蘇格拉底式的發(fā)問：我們是誰？我們究竟從哪里來？我們究竟該向何處去？這些古老的哲學(xué)命題令學(xué)生驚異而思緒連綿，他們的目光如一束束跳躍的火苗，那樣充滿期待地看著我，我頓時(shí)覺得自己像個(gè)戰(zhàn)略家一般，思接千載，視通萬里。在進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)，我也盡量玩點(diǎn)兒新鮮，令學(xué)生耳目一新。很快，哲學(xué)課成了學(xué)生的至愛。記得有一次，我去青海西寧開會(huì)，與學(xué)生小別半月，回到學(xué)校剛走進(jìn)教室，教室里歡聲雷動(dòng)，掌聲四起。那一刻，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。教師做到如此境界，夫復(fù)何求！那場面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。學(xué)生的信任支撐起了我傾斜的人生，我獲得了從事教師職業(yè)所需的刻骨銘心的摯愛，我暗下決心一定要用自己的知識(shí)和摯愛去支撐起學(xué)生的未來。信息
思想政治課教學(xué)縱橫談 內(nèi)容簡介
本書分為思想引導(dǎo)、有效教學(xué)、風(fēng)格養(yǎng)成、教育追思四部分，包括思想政治課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生“求真”、思想政治課的生成教學(xué)、思想政治課教學(xué)的風(fēng)格美等內(nèi)容。
思想政治課教學(xué)縱橫談 目錄
**輯 思想引導(dǎo)
思想政治課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生"求真
思想政治課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生"崇善
思想政治課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生"立美
第二輯 有效教學(xué) 思想政治課教學(xué)*需要以人為本 思想政治課的生成教學(xué) 思想政治課的原理教學(xué) 思想政治課活動(dòng)教學(xué)的嘗試 目標(biāo)教學(xué)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用 問題教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用
第三輯 風(fēng)格養(yǎng)成 思想政治課教學(xué)的風(fēng)格美 思想政治課教學(xué)的和諧美 思想政治課教學(xué)的機(jī)智美 思想政治課教學(xué)的距離美 思想政治課教學(xué)的空白美 思想政治課教學(xué)的情感美 思想政治課教學(xué)的幽默美
第四輯 教育追尋 千江有水千江月!萬里無云萬里天 追尋教育真諦做有智慧的教師 冷眼向洋看世界!熱風(fēng)吹雨灑江天 新課改視域下做一名成功的教師
后 記
第二輯 有效教學(xué) 思想政治課教學(xué)*需要以人為本 思想政治課的生成教學(xué) 思想政治課的原理教學(xué) 思想政治課活動(dòng)教學(xué)的嘗試 目標(biāo)教學(xué)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用 問題教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用
第三輯 風(fēng)格養(yǎng)成 思想政治課教學(xué)的風(fēng)格美 思想政治課教學(xué)的和諧美 思想政治課教學(xué)的機(jī)智美 思想政治課教學(xué)的距離美 思想政治課教學(xué)的空白美 思想政治課教學(xué)的情感美 思想政治課教學(xué)的幽默美
第四輯 教育追尋 千江有水千江月!萬里無云萬里天 追尋教育真諦做有智慧的教師 冷眼向洋看世界!熱風(fēng)吹雨灑江天 新課改視域下做一名成功的教師
后 記
展開全部
思想政治課教學(xué)縱橫談 作者簡介
趙瑋璋，甘肅民勤人，甘肅省特級(jí)教師，長期從事中學(xué)教育及高中政治課教學(xué)與研究，兼任酒泉市政府教育督學(xué)、酒泉市文博咨詢專家、酒泉德育研究中心理事長、甘肅省教育學(xué)會(huì)高中政治專業(yè)委員會(huì)副理事長、甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)專家指導(dǎo)組政治學(xué)科組指導(dǎo)專家、甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)德育學(xué)科組專家。 多年擔(dān)任省、市中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)評(píng)委；多年參加甘肅省高中會(huì)考及學(xué)業(yè)水平測試命題工作。被甘肅省教育科學(xué)研究所聘為“甘肅省教育科研專家”和“甘肅省學(xué)科教學(xué)專家”。曾獲甘肅省政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)第一名。先后主持省、市級(jí)教育科研課題七項(xiàng)并獲省、市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，先后在《中國教師》《教學(xué)與研究》《思想政治課教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等報(bào)刊雜志發(fā)表專業(yè)論文及教育隨筆160余篇。承擔(dān)省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班以及時(shí)政專題講座四十余次。先后被授予“酒泉市拔尖人才”、“甘肅省級(jí)骨干教師”、“甘肅省級(jí)學(xué)科帶頭人”“甘肅省‘園丁獎(jiǎng)’優(yōu)秀教師”“甘肅省優(yōu)秀專家”、甘肅省首屆“隴原名師”“全國百名優(yōu)秀政治課教師”“全國優(yōu)秀政治課教師”“全國優(yōu)秀德育課教師”“全國模范教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，曾作為“中國教師代表團(tuán)”成員訪問美國。
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