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幼兒園備課.說課.聽課.評課 版權信息
- ISBN：9787518407606
- 條形碼：9787518407606 ; 978-7-5184-0760-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
幼兒園備課.說課.聽課.評課 本書特色
備課、說課、聽課、評課，是幼兒教師必須掌握的教學基本功。本書結合大量具體案例闡述了備課、說課、聽課、評課的內容、方法及技巧，并在每章*后設計了“實戰練習”板塊，方便讀者真正理解本書的內容并將其運用到自己的教學實踐中。
幼兒園備課.說課.聽課.評課 內容簡介
乍一看本書的題目，很多讀者可能覺得是老生常談。但往往越平常的事情，越蘊含著大學問。因為教學實踐中，會備課、說課、聽課、評課并從中受益的教師真的不是很多。本書的這四位作者均是在一線工作多年的骨干教師、特級教師，她們結合自己的教學經驗，通過大量的實踐案例，把備課、說課、聽課、評課的方法和技巧娓娓道來。
幼兒園備課.說課.聽課.評課 目錄
**章 幼兒園備課——教學活動籌備**節 幼兒園備課概述 一、備課的意義 二、有效備課的原則第二節 幼兒園備課內容 一、貫徹宏觀的教育目標 二、把握智能領域重點 三、抓住兒童發展的特點 四、審議主題進程脈絡 五、修訂具體的教學內容 六、研究現有的教學資源第三節 幼兒園備課流程 一、制訂教學活動目標 二、設計教學活動環節 三、撰寫教學計劃文稿 四、做好教學活動準備 五、預留活動后的反思第四節 幼兒園備課案例 第二章 幼兒園說課——教學活動預設與反思**節 幼兒園說課概述 一、說課的含義 二、說課的價值 三、說課的類型 四、說課的原則第二節 幼兒園說課內容 一、議議設計意圖 二、談談策略實施 三、說說活動反思第三節 幼兒園說課技巧 一、如何寫好說課稿 二、如何表述說課稿第四節 幼兒園說課案例 第三章 幼兒園聽課——教學活動觀摩**節 幼兒園聽課概述 一、聽課的概念與意義 二、聽課的原則第二節 幼兒園聽課方法與內容 一、聽課的方法 二、聽課的內容第三節 幼兒園聽課類型 一、觀摩型聽課 二、評比型聽課 三、檢查型聽課 四、調研型聽課 五、反思型聽課第四節 幼兒園聽課記錄 一、完整式聽課記錄 二、摘要式聽課記錄 三、符號式聽課記錄 第四章 幼兒園評課——教學活動反思與評價**節 幼兒園評課概述 一、評課的作用 二、評課的原則 三、評課的標準第二節 幼兒園評課內容 一、評教學目標的適宜性 二、說活動準備的合理性 三、述教學過程的科學性 四、講師幼互動的充分性 五、論教學成果的有效性第三節 幼兒園評課方法 一、評課的形式 二、評課的技巧第四節 幼兒園評課案例
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幼兒園備課.說課.聽課.評課 作者簡介
俞春曉，浙江省杭州市下城區教師教育學院幼教研究員。杭州市優秀青年教師，杭州市第一層次學科帶頭人，杭州市新世紀“131”優秀中青年人才，浙江省教壇新秀，浙江省特級教師。已出版《幼兒園集體教學活動設計方法與實例》《幼兒教師必須修煉的10項教學技能》等著作。 余巧娟，浙江省金華市義烏市賓王幼兒園園長。義烏市勞動模范，義烏市學科帶頭人，金華市教壇新秀，浙江省教科研先進個人，浙江省特級教師。 舒秀珍，浙江省杭州市人民政府機關幼兒園教師。杭州市教壇新秀，浙江省名師工作室“俞教寓樂”智慧空間站成員。 王 芳，浙江師范大學幼兒教育集團副總經理兼幼兒師范學院副院長。浙江省特級教師，全國先進工作者。已出版《幼兒情緒能力培養研究》《筑起孩子需要的環境》等著作。
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