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數學卷-聽名師講課-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787567546523
- 條形碼：9787567546523 ; 978-7-5675-4652-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
數學卷-聽名師講課-(第二版) 本書特色
《聽名師講課·數學卷》（第二版）系統展示了李烈、吳正憲、劉可欽、華應龍、邱學華、黃愛華、錢坤南等40多位數學名師的教學片斷和教學藝術，并結集了眾多一線數學教師的賞評、感悟、反思，為數學教師有效提升專業技能、育人能力和課堂教學藝術提供了豐富借鑒，集實用性和可讀性于一體。
數學卷-聽名師講課-(第二版) 內容簡介
《聽名師講課·數學卷》系統展示了40多位數學名師的教學片斷和教學藝術，并匯聚了眾多一線數學教師的賞評、感悟、反思，集實用與反饋于一體。 《聽名師講課·數學卷》編纂體例深諳“它山之石，可以攻玉”之理——既可領悟名師教學智慧，又可直接應用于日常教學。 分解教學片段，探究名師教學精髓，你可以將之內化為自己的教學優勢。 編輯推薦篇章： 把課堂還給學生——特級教師劉可欽《大數的大小比較》教學片段賞析 p.21-23 遭遇質疑之中見功力——對特級教師華應龍《平均數》教學片段的思考 p.43-45
數學卷-聽名師講課-(第二版) 目錄
**篇 精彩片段教學韻味 / 1 美麗的“陷阱”——特級教師李烈《能被3整除的數》教學片段賞析 / 3 課已停 意猶存——特級教師黃愛華《百分數的意義》5分鐘片段賞析 / 7 在經驗中發展學生的空間觀念——特級教師姚尚志《體積》教學片段賞析 / 11 給學生更多機會——特級教師吳正憲《循環小數》教學片段賞析 / 13 真正讓學生在動手中學數學——優秀教師賁友林《時分的認識》教學片段賞析 / 16 變“教師提供”為“學生生成”——聽優秀教師宋煜陽《分數的基本性質》有感 / 19 把課堂還給學生——特級教師劉可欽《大數的大小比較》教學片段賞析 / 21 預約出的課堂精彩——特級教師張麗穎《100以內數的認識》教學片段賞析 / 24 讓“真理”在“辯論”中共享——特級教師吳正憲《分數的初步認識》教學片段賞析 / 28 從一個故事突破難點——特級教師黃愛華《循環小數》教學片段賞析 / 31 聯系生活 自主糾錯——名師李秉德《比例尺》教學片段賞析 / 33 多媒體導入新課的運用——優秀教師杜卓婭《比例尺》導入片段賞析 / 35 如何敲響課前五分鐘前奏曲——特級教師邱學華的課前五分鐘片段賞析 / 38 畫龍點睛：一種結束課堂的方法——特級教師黃愛華《約數和倍數的意義》結課教學片段賞析 / 41 遭遇質疑之中見功力——對特級教師華應龍《平均數》教學片段的思考 / 43 課堂的寧靜美——聽特級教師徐斌《認識乘法》教學片段有感 / 46 在活動中體驗 在體驗中感悟——優秀教師李新《面積單位》教學片段賞析 / 49第二篇 經典課堂教學智慧 / 57 奇妙的“數學畫”——特級教師徐斌數學活動課《雞兔同籠》教學片段賞析 / 59 用活教材 教活學生——特級教師錢守旺《年、月、日》教學片段賞析 / 65 引導學生從“無序”走向“有序”——聽特級教師吳金根老師《找規律》一課有感 / 71 葆有童心 激趣導思 平中見奇——觀摩特級教師曹平《面積和面積單位》一課有感 / 75 讓每一個學生都體驗成功——優秀教師張若愚《一個數除以小數》教學片段欣賞 / 81 現實問題：學生創新的動力——聽名師李振云《簡單的統計》的啟示 / 84 用情境激發學生主動求知——南京名師魏潔《認圖形》教學片段評析 / 89 注重學生參與學習——特級教師黃愛華《循環小數》教學藝術評析 / 92 給學生自主學習的時間與空間——特級教師吳正憲《分數初步認識》教學片段評析 / 98 一堂好課的幾個要素——特級教師徐斌《確定位置》教學片段賞析 / 103 走“進”學生才能更好地發展學生——無錫名師沈曉東《*小公倍數》教學藝術賞析 / 109 在過程中體驗，在親歷中建構——特級教師錢坤南《面積的認識》教學片段賞析 / 115 從溫故到知新的飛越——特級教師徐斌《平面圖形的周長和面積總復習》教學片段賞析 / 124 讓課堂成為學生創造的樂園 ——特級教師錢金鐸《面積和面積單位》課堂教學片段賞析 / 129 為學生創設“精彩”空間——特級教師黃愛華《24時計時法》課堂教學片段賞析 / 135 巧設智慧“陷阱”師生共享成功——蘇州名師盧鋒《小數的性質》亮點賞析 / 140 思路一換天地寬——特級教師蔣康華《圓的認識》教學片段評析 / 144 從名師的高度出發——特級教師華應龍《神奇的莫比烏斯圈》課堂教學片段賞析 / 150 在動態課堂中強化概念——特級教師夏青峰《分數的意義》教學片段評析 / 156第三篇 名師教學藝術 / 161 從兩個細節看名師風范——特級教師林良富、潘小明教學藝術賞析 / 163 平淡中見真情——特級教師陳慧英教學藝術賞析 / 166 師生溝通的藝術——特級教師陳慧英教學藝術賞析 / 175 創造性思維培養的藝術——特級教師陳慧英教學藝術賞析 / 181 如何對待學生的差異——對特級教師陳慧英教學藝術的思考 / 187 讓數學計算教學充盈“生態美”——特級教師徐斌課堂教學藝術解讀 / 192 現實與想象：創新思維的源泉——無錫名師芮阿琴教學藝術評析 / 200 教師是數學學習活動的首席——特級教師朱樂平教學藝術賞析 / 205 讓學生感受數學知識的力量——特級教師吳正憲教學《平均數》賞析 / 209 讓學生學到有生命的數學——特級教師吳正憲教學藝術賞析 / 212附 錄 / 216 錯誤價值的*大化——聽三位數學特級教師的課有感 / 216 不同教法 迥異效果——對兩位年輕骨干教師《誰設計的長方體容積*大》教學內容的反思 / 219 教案預設與課堂實境之間的距離——對學科帶頭人王洪恩《角的度量》一課教學的反思及評析 / 225
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數學卷-聽名師講課-(第二版) 相關資料
在討論過程中，劉可欽老師對學生的觀點給予了充分的肯定，將其中出現的問題全部交由學生大膽討論，給學生營造了自由探究的氛圍。 … 李烈老師的這一教學片段，很大限度地發揮教學內容的潛能，以實現教學的發展功效和育人功能，體現了教者“實而不死，治而不亂，易中求深，情理交融”的教學特色。 … 教學中，吳正憲老師善于創設疑趣相生的情境，既利于激發學生參與學習的濃厚興趣，又利于學生充分體驗認知沖突，從而全身心地投入到探索新知的活動中。 … 在華應龍老師執教的這堂課中，學生在“猜想—驗證—驚奇—猜想—驗證—驚奇......”中一次又一次感受著數學的神奇魅力，學生的學習興趣被激發了，學習的效果自然產生了。
數學卷-聽名師講課-(第二版) 作者簡介
雷玲，網名紅袖子，曾在大學任教，《現代教育報》副總編輯，資深教育記者，40余次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。 出版了50余本中小學教師專業用書。其中，專著《夢想觸手可及——教育行走與思考》，編著的《課堂無邊界——百年名校的教學藝術》《個性教師煉成記——百年名校新型師生關系》《優秀教師的8種心理素質》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》，主編的《打開教育之門——顧明遠教育觀啟示錄》《推開教育之窗——朱永新教育觀啟示錄》《尋找教育之根——李烈教育觀啟示錄》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。
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