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行為心理學(xué):一個偉大心理學(xué)家的思想精華
行為心理學(xué):一個偉大心理學(xué)家的思想精華 版權(quán)信息
- ISBN：9787514347692
- 條形碼：9787514347692 ; 978-7-5143-4769-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
行為心理學(xué):一個偉大心理學(xué)家的思想精華 本書特色
本書是美國心理學(xué)會主席約翰·華生的經(jīng)典名著。 行為心理學(xué)是美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一，也是對西方心理學(xué)影響*大的流派之一。它誕生于20世紀(jì)初的美國，誕生的意義是針對馮特學(xué)派理論的缺陷而進行的一場心理學(xué)革命。行為心理學(xué)一反傳統(tǒng)心理學(xué)采用內(nèi)省的方法，研究飄忽不定、轉(zhuǎn)瞬即逝的“意識”的研究方向，主張研究能夠直接反應(yīng)人意識的，看得見、摸得著的一些特征，即對人的行為本身進行研究，因而影響深刻。
作者認為心理學(xué)研究的對象不是意識而是行為，主張研究行為與環(huán)境之間的關(guān)系，心理學(xué)的研究方法必須拋棄內(nèi)省法，而代之以自然科學(xué)常用的實驗法和觀察法。他在使心理學(xué)客觀化方面發(fā)揮了巨大的作用，對美國心理學(xué)產(chǎn)生了重大影響。
行為心理學(xué):一個偉大心理學(xué)家的思想精華 內(nèi)容簡介
該書是美國心理學(xué)家, 行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人約翰·華生的作品。他認為心理學(xué)研究的對象不是意識而是行為, 主張研究行為與環(huán)境之間的關(guān)系, 心理學(xué)的研究方法必須拋棄內(nèi)省法, 而代之以自然科學(xué)常用的實驗法和觀察法。他在使心理學(xué)客觀化方面發(fā)揮了巨大的作用, 對美國心理學(xué)產(chǎn)
行為心理學(xué):一個偉大心理學(xué)家的思想精華 目錄
**章 心理起源：告訴你什么是行為心理學(xué)1.行為心理學(xué)中的刺激與反應(yīng)
2.行為心理學(xué)與社會的關(guān)系
3.在生活中建立一套自己的實用心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
4.行為心理學(xué)應(yīng)該成為一門學(xué)科
5.放棄靈魂，心理學(xué)就是科學(xué)
6.打破主觀的行為心理學(xué)
7.行為心理學(xué)家的研究綱領(lǐng)
8.行為主義與心理學(xué)、生理學(xué)
9.習(xí)得性反應(yīng)與非習(xí)得性反應(yīng)
10.傳統(tǒng)哲學(xué)、社會科學(xué)將何去何從？
第二章 習(xí)慣性行為：*本能*真實的行為心理學(xué)
1.習(xí)慣使個體適應(yīng)自己“遭遇的情境”
2.習(xí)慣——從拿奶瓶到建造摩天大樓
3.是否人人都可養(yǎng)成好習(xí)慣？**章 心理起源：告訴你什么是行為心理學(xué) 1.行為心理學(xué)中的刺激與反應(yīng) 2.行為心理學(xué)與社會的關(guān)系 3.在生活中建立一套自己的實用心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 4.行為心理學(xué)應(yīng)該成為一門學(xué)科 5.放棄靈魂，心理學(xué)就是科學(xué) 6.打破主觀的行為心理學(xué) 7.行為心理學(xué)家的研究綱領(lǐng) 8.行為主義與心理學(xué)、生理學(xué) 9.習(xí)得性反應(yīng)與非習(xí)得性反應(yīng) 10.傳統(tǒng)哲學(xué)、社會科學(xué)將何去何從？ 第二章 習(xí)慣性行為：*本能*真實的行為心理學(xué) 1.習(xí)慣使個體適應(yīng)自己“遭遇的情境” 2.習(xí)慣——從拿奶瓶到建造摩天大樓 3.是否人人都可養(yǎng)成好習(xí)慣？ 4.習(xí)慣與條件反射的關(guān)系 5.影響動作習(xí)慣形成的因素有哪些？ 6.在習(xí)慣形成的*后階段發(fā)生了什么？ 第三章 克服妒忌心理：怎樣克服嫉妒心理 1.“妒忌”是什么？ 2.妒忌的反應(yīng)及其引起的情境 3.孩子何時會出現(xiàn)對父親或母親的妒忌？ 4.哥哥會妒忌弟弟嗎？ 第四章 人格心理學(xué)：揭示*真實的人格魅力 1.行為心理學(xué)家對人格的解釋 2.如何研究人格？ 3.探究人格的多種方法 4.關(guān)于人格的研究有捷徑嗎？ 5.人格的改變離不開語言嗎？ 第五章 學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼：怎么克服恐懼害怕的心理 1.恐懼可以消除嗎？ 2.用言語消除恐懼 3.怎樣依靠社會戰(zhàn)勝恐懼？ 第六章 人性的弱點：行為心理學(xué)家的人性分析 1.警惕心理學(xué)詐騙 2.成人有哪些人格弱點？ 3.精神病是真實存在的嗎？ 4.如何改變我們的人格？ 第七章 天賦與本能：行為心理學(xué)家眼中的人體潛能 1.“天賦”真的存在嗎？ 2.環(huán)境和遺傳哪個會影響人類？ 3.人的本能是否存在？ 4.一個飛鏢的“本能” 5.拋棄意識的心理學(xué) 6.“智力測驗”真有那么神奇嗎？ 7.行為心理學(xué)的字典里沒有“記憶” 8.行為心理學(xué)家如何解釋“意義”？ 第八章 情緒心理：人類與生俱來的情緒反應(yīng) 1.詹姆斯誤區(qū)理論——情緒內(nèi)省 2.情緒可以用公式來計算嗎？ 3.兩位心理學(xué)家的情緒分類 4.情緒研究的正確引路人——行為心理學(xué)家 5.復(fù)雜情緒的產(chǎn)生來自于外界嗎？ 6.有趣的非習(xí)得性反應(yīng) 7.復(fù)雜情緒是如何產(chǎn)生的？ 8.情緒的轉(zhuǎn)移——移情 9.情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)——內(nèi)臟和腺體 第九章 情緒反應(yīng)：條件反射中的實驗與觀察 1.如何重建條件反射或無條件反射？ 2.是什么引起孩子們發(fā)笑？ 3.一定要培養(yǎng)消極反應(yīng) 4.建立消極反應(yīng)就是體罰嗎？ 5.內(nèi)在的消極反應(yīng)與生命的存留 6.面對“詞語”的反應(yīng) 7.行為與情緒的微妙關(guān)系 第十章 言語與思維：行為心理學(xué)中的思維分析 1.語言和器官 2.言語習(xí)慣的形成 3.逐漸發(fā)展的語言 4.人是怎樣用單詞替代物體和情境的？ 5.語言有“替代品”嗎？ 6.詞語形成的*后關(guān)鍵——動覺 7.言語習(xí)慣的保持 8.行為心理學(xué)家的思維觀 9.支持行為心理學(xué)家觀點的證據(jù) 10.我們什么時候思考？ 11.我們?nèi)绾芜M行思考？ 12.“新的情境”是如何產(chǎn)生的？ 第十一章 嬰兒行為心理：人類本真的行為反應(yīng) 1.人類幼兒研究的阻力 2.妊娠期的胎兒活動 3.有趣的幼兒“本能” 4.“本能”作為術(shù)語的尷尬存在 5.非習(xí)得性資質(zhì) 6.嬰兒因何啼哭？ 第十二章 人體生理反應(yīng)：外部刺激帶來的行為變化 1.探尋有效的刺激 2.刺激可以替代 3.反應(yīng)亦可以替代 4.建立全新的反應(yīng)機制 5.腺體反應(yīng)中的刺激替代 6.腺體反應(yīng)的分化 7.關(guān)于人類的“流口水”實驗 8.各式反應(yīng)中的刺激替代 9.手的慣用性 10.行為心理學(xué)也要研究“人體構(gòu)造” 附錄一：約翰·華生年譜 附錄二：約翰·華生名言 附錄三：約翰·華生理論思想信息
2.行為心理學(xué)與社會的關(guān)系
3.在生活中建立一套自己的實用心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
4.行為心理學(xué)應(yīng)該成為一門學(xué)科
5.放棄靈魂，心理學(xué)就是科學(xué)
6.打破主觀的行為心理學(xué)
7.行為心理學(xué)家的研究綱領(lǐng)
8.行為主義與心理學(xué)、生理學(xué)
9.習(xí)得性反應(yīng)與非習(xí)得性反應(yīng)
10.傳統(tǒng)哲學(xué)、社會科學(xué)將何去何從？
第二章 習(xí)慣性行為：*本能*真實的行為心理學(xué)
1.習(xí)慣使個體適應(yīng)自己“遭遇的情境”
2.習(xí)慣——從拿奶瓶到建造摩天大樓
3.是否人人都可養(yǎng)成好習(xí)慣？**章 心理起源：告訴你什么是行為心理學(xué) 1.行為心理學(xué)中的刺激與反應(yīng) 2.行為心理學(xué)與社會的關(guān)系 3.在生活中建立一套自己的實用心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 4.行為心理學(xué)應(yīng)該成為一門學(xué)科 5.放棄靈魂，心理學(xué)就是科學(xué) 6.打破主觀的行為心理學(xué) 7.行為心理學(xué)家的研究綱領(lǐng) 8.行為主義與心理學(xué)、生理學(xué) 9.習(xí)得性反應(yīng)與非習(xí)得性反應(yīng) 10.傳統(tǒng)哲學(xué)、社會科學(xué)將何去何從？ 第二章 習(xí)慣性行為：*本能*真實的行為心理學(xué) 1.習(xí)慣使個體適應(yīng)自己“遭遇的情境” 2.習(xí)慣——從拿奶瓶到建造摩天大樓 3.是否人人都可養(yǎng)成好習(xí)慣？ 4.習(xí)慣與條件反射的關(guān)系 5.影響動作習(xí)慣形成的因素有哪些？ 6.在習(xí)慣形成的*后階段發(fā)生了什么？ 第三章 克服妒忌心理：怎樣克服嫉妒心理 1.“妒忌”是什么？ 2.妒忌的反應(yīng)及其引起的情境 3.孩子何時會出現(xiàn)對父親或母親的妒忌？ 4.哥哥會妒忌弟弟嗎？ 第四章 人格心理學(xué)：揭示*真實的人格魅力 1.行為心理學(xué)家對人格的解釋 2.如何研究人格？ 3.探究人格的多種方法 4.關(guān)于人格的研究有捷徑嗎？ 5.人格的改變離不開語言嗎？ 第五章 學(xué)會戰(zhàn)勝恐懼：怎么克服恐懼害怕的心理 1.恐懼可以消除嗎？ 2.用言語消除恐懼 3.怎樣依靠社會戰(zhàn)勝恐懼？ 第六章 人性的弱點：行為心理學(xué)家的人性分析 1.警惕心理學(xué)詐騙 2.成人有哪些人格弱點？ 3.精神病是真實存在的嗎？ 4.如何改變我們的人格？ 第七章 天賦與本能：行為心理學(xué)家眼中的人體潛能 1.“天賦”真的存在嗎？ 2.環(huán)境和遺傳哪個會影響人類？ 3.人的本能是否存在？ 4.一個飛鏢的“本能” 5.拋棄意識的心理學(xué) 6.“智力測驗”真有那么神奇嗎？ 7.行為心理學(xué)的字典里沒有“記憶” 8.行為心理學(xué)家如何解釋“意義”？ 第八章 情緒心理：人類與生俱來的情緒反應(yīng) 1.詹姆斯誤區(qū)理論——情緒內(nèi)省 2.情緒可以用公式來計算嗎？ 3.兩位心理學(xué)家的情緒分類 4.情緒研究的正確引路人——行為心理學(xué)家 5.復(fù)雜情緒的產(chǎn)生來自于外界嗎？ 6.有趣的非習(xí)得性反應(yīng) 7.復(fù)雜情緒是如何產(chǎn)生的？ 8.情緒的轉(zhuǎn)移——移情 9.情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)——內(nèi)臟和腺體 第九章 情緒反應(yīng)：條件反射中的實驗與觀察 1.如何重建條件反射或無條件反射？ 2.是什么引起孩子們發(fā)笑？ 3.一定要培養(yǎng)消極反應(yīng) 4.建立消極反應(yīng)就是體罰嗎？ 5.內(nèi)在的消極反應(yīng)與生命的存留 6.面對“詞語”的反應(yīng) 7.行為與情緒的微妙關(guān)系 第十章 言語與思維：行為心理學(xué)中的思維分析 1.語言和器官 2.言語習(xí)慣的形成 3.逐漸發(fā)展的語言 4.人是怎樣用單詞替代物體和情境的？ 5.語言有“替代品”嗎？ 6.詞語形成的*后關(guān)鍵——動覺 7.言語習(xí)慣的保持 8.行為心理學(xué)家的思維觀 9.支持行為心理學(xué)家觀點的證據(jù) 10.我們什么時候思考？ 11.我們?nèi)绾芜M行思考？ 12.“新的情境”是如何產(chǎn)生的？ 第十一章 嬰兒行為心理：人類本真的行為反應(yīng) 1.人類幼兒研究的阻力 2.妊娠期的胎兒活動 3.有趣的幼兒“本能” 4.“本能”作為術(shù)語的尷尬存在 5.非習(xí)得性資質(zhì) 6.嬰兒因何啼哭？ 第十二章 人體生理反應(yīng)：外部刺激帶來的行為變化 1.探尋有效的刺激 2.刺激可以替代 3.反應(yīng)亦可以替代 4.建立全新的反應(yīng)機制 5.腺體反應(yīng)中的刺激替代 6.腺體反應(yīng)的分化 7.關(guān)于人類的“流口水”實驗 8.各式反應(yīng)中的刺激替代 9.手的慣用性 10.行為心理學(xué)也要研究“人體構(gòu)造” 附錄一：約翰·華生年譜 附錄二：約翰·華生名言 附錄三：約翰·華生理論思想信息
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行為心理學(xué):一個偉大心理學(xué)家的思想精華 作者簡介
約翰•華生(John Broadus Watson，1878年1月9日—1958年9月25日）是美國心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。1915年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席。主要研究領(lǐng)域包括行為主義心理學(xué)理論和實踐、情緒條件作用和動物心理學(xué)。
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