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包郵 書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
作者：吳欣歆,許艷主編
開本：
32開
頁(yè)數(shù)：
418
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519107949
- 條形碼：9787519107949 ; 978-7-5191-0794-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 本書特色
書冊(cè)閱讀是將書冊(cè)作為閱讀對(duì)象的閱讀，也就是整本書閱讀。本書從 “書冊(cè)名片”、“教學(xué)價(jià)值”、“學(xué)程設(shè)計(jì)”、“教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”和“專家視角”五個(gè)方面，精選了《三國(guó)演義》《四世同堂》《海鷗喬納森》等經(jīng)典著作進(jìn)行教學(xué)，推薦了可供閱讀的優(yōu)質(zhì)版本，厘清了整本書閱讀的教學(xué)價(jià)值，探索出整本書閱讀需要的方法策略，更為可貴的是呈現(xiàn)了不同課型的教學(xué)實(shí)錄，再現(xiàn)了教師解決問(wèn)題的具體做法，為廣大一線語(yǔ)文教師提供了典型的學(xué)習(xí)樣例。
書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
如何進(jìn)行整本書閱讀？北京教育學(xué)院吳欣歆教授、許艷老師揭秘整本書閱讀的教學(xué)方法、策略
精選《三國(guó)演義》《四世同堂》《水滸傳》《紅巖》《海鷗喬納森》等11部經(jīng)典著作的教學(xué)案例，分解操作，演示教學(xué)
中考、高考閱讀教學(xué)指導(dǎo)用書
書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 目錄
紅色經(jīng)典
一寸山河一寸血
——《紅巖》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
古典名著
七分史實(shí)，三分虛構(gòu)
——《三國(guó)演義》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
從娛樂(lè)性閱讀走向文學(xué)性閱讀
——《水滸傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)代名篇
一座北方小鎮(zhèn)的美麗、善良與愚昧
——《呼蘭河傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
獨(dú)特的地域文化，獨(dú)特的心理特征紅色經(jīng)典 一寸山河一寸血 ——《紅巖》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 古典名著 七分史實(shí)，三分虛構(gòu) ——《三國(guó)演義》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 從娛樂(lè)性閱讀走向文學(xué)性閱讀 ——《水滸傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 現(xiàn)代名篇 一座北方小鎮(zhèn)的美麗、善良與愚昧 ——《呼蘭河傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 獨(dú)特的地域文化，獨(dú)特的心理特征 ——《四世同堂》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 名人身影 我了解他，是因?yàn)槲蚁矚g他 ——《蘇東坡傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 親近一位精神的圣人 ——《渴望生活：梵高傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 成長(zhǎng)足跡 超越自我，為夢(mèng)想全力以赴 ——《海鷗喬納森》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 人生體驗(yàn) 呼喚與尊重每個(gè)人的尊嚴(yán) ——《孩子，你慢慢來(lái)》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 科學(xué)魅力 科幻世界中的人文情懷 ——《三體》三部曲書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 美學(xué)啟蒙 走近美，品味美，愛(ài)上美 ——《寫給大家的中國(guó)美術(shù)史》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)信息
一寸山河一寸血
——《紅巖》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
古典名著
七分史實(shí)，三分虛構(gòu)
——《三國(guó)演義》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
從娛樂(lè)性閱讀走向文學(xué)性閱讀
——《水滸傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)代名篇
一座北方小鎮(zhèn)的美麗、善良與愚昧
——《呼蘭河傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
獨(dú)特的地域文化，獨(dú)特的心理特征紅色經(jīng)典 一寸山河一寸血 ——《紅巖》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 古典名著 七分史實(shí)，三分虛構(gòu) ——《三國(guó)演義》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 從娛樂(lè)性閱讀走向文學(xué)性閱讀 ——《水滸傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 現(xiàn)代名篇 一座北方小鎮(zhèn)的美麗、善良與愚昧 ——《呼蘭河傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 獨(dú)特的地域文化，獨(dú)特的心理特征 ——《四世同堂》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 名人身影 我了解他，是因?yàn)槲蚁矚g他 ——《蘇東坡傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 親近一位精神的圣人 ——《渴望生活：梵高傳》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 成長(zhǎng)足跡 超越自我，為夢(mèng)想全力以赴 ——《海鷗喬納森》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 人生體驗(yàn) 呼喚與尊重每個(gè)人的尊嚴(yán) ——《孩子，你慢慢來(lái)》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 科學(xué)魅力 科幻世界中的人文情懷 ——《三體》三部曲書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 美學(xué)啟蒙 走近美，品味美，愛(ài)上美 ——《寫給大家的中國(guó)美術(shù)史》書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)信息
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書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 相關(guān)資料
吳欣歆、許艷老師主編的這本書涉及語(yǔ)文課程、教材、教學(xué)等幾個(gè)主要方面的改革：它以整本書閱讀代替了單篇課文的學(xué)習(xí)；教學(xué)過(guò)程不再是以教師的講析為主，而是采用略讀、精讀、專題研究、讀寫一體、研討交流來(lái)構(gòu)建；摒棄了教師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，代之以學(xué)生的閱讀、批注、交流、寫作、研討，乃至表演、辯論等學(xué)習(xí)方式。他們?yōu)楫?dāng)今多樣的語(yǔ)文教學(xué)改革貢獻(xiàn)了一份自己獨(dú)到的思考和理解。 ——中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)原理事長(zhǎng) 蘇立康
書冊(cè)閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 作者簡(jiǎn)介
吳欣歆，教育學(xué)博士，北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院院長(zhǎng)，副教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，北京教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)文課程與教學(xué)論。著有《高中語(yǔ)文選修課選擇性的實(shí)現(xiàn)——執(zhí)行課程層面的探索》《十年了，停下來(lái)思考》。 許艷，教育學(xué)博士，北京教育學(xué)院教師教育人文學(xué)院講師，“‘整本書閱讀’學(xué)程設(shè)計(jì)與開發(fā)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
商品評(píng)論(1條)
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