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民國時期中學國文教科書研究 版權信息
- ISBN：9787301268919
- 條形碼：9787301268919 ; 978-7-301-26891-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
民國時期中學國文教科書研究 本書特色
《民國時期中學國文教科書研究》描述了民國時期中學國文教科書的復雜面貌，提出了其發展演變的主要矛盾，并試圖回應近年來關于確定"語文教學內容"的探討。思想道德教育、知識灌輸、文學教學、技能訓練相互沖突、纏繞和斗爭，構成了該期中學國文教科書發展演變的主要矛盾。新文化運動前，這一主要矛盾表現為"古文作法"、保存國粹、"厲行明史"的并置和沖突。1920-1939年間的初中國文教科書分思想道德教育、文學教學和文章作法三種，后者逐漸占據了主導，但其內容多為系統的文章知識。1922-1939年的高中國文教科書以經史子集等傳統文獻為主，近人學術論著為輔，突出國故知識。1940年代，國民政府編出《初中國文甲編》，推行"黨化教育"；與此不同，葉圣陶主編的4套中學國文教科書以讀寫能力訓練為主。通過總結歷史經驗，本書建議中學"語文教學內容"以讀寫能力訓練為主。
民國時期中學國文教科書研究 內容簡介
目前語文課程改革正熱，《民國時期中學國文教科書研究》對民國時期國文教科書的研究可為之提供很好的參照。
民國時期中學國文教科書研究 目錄
序言 溫儒敏
引言1
**章民初中學國文：古文作法、保存國粹與“厲行明史”29
**節林紓、吳曾祺所編教科書中的“古文作法”34
第二節民初新編中學國文教科書與保存國粹51
第三節“厲行明史”“幽情思古”與《中等學校國文讀本》62
第四節民初教育部對中學國文教科書的審定71
第二章新文化運動影響下的國文教科書85
**節新文化提倡者的“文學史”觀與初中文言教科書89
第二節《新青年》與*早兩套中學白話國文教科書97
第三節1920年代初中國文教科書中的新思潮與新文學111
第四節學界對1920年代初中國文教科書的批評128序言 溫儒敏
引言1
**章民初中學國文：古文作法、保存國粹與“厲行明史”29
**節林紓、吳曾祺所編教科書中的“古文作法”34
第二節民初新編中學國文教科書與保存國粹51
第三節“厲行明史”“幽情思古”與《中等學校國文讀本》62
第四節民初教育部對中學國文教科書的審定71
第二章新文化運動影響下的國文教科書85
**節新文化提倡者的“文學史”觀與初中文言教科書89
第二節《新青年》與*早兩套中學白話國文教科書97
第三節1920年代初中國文教科書中的新思潮與新文學111
第四節學界對1920年代初中國文教科書的批評128
第三章1930年代初中國文：思想道德教育、文學教學與文章作法137
**節思想道德在1930年代初中國文教科書中的地位141
第二節編者的文學趣味對教科書內容的影響152
第三節由思想道德教育、文學教學到文章作法166
第四節文章作法在教科書中的表現形式180
第四章1920年代高中國文：國故、國學與“國勢”189
**節以“國故”為主要內容的1920年代高中國文課195
第二節高中國文教學的三種輿論204
第三節教科書中的“國故”與“國勢”213
第四節五種高中國文教科書內容評析221
第五章1930年代高中國文：文章體制、文學源流與學術思想227
**節高一國文：“新舊雜糅”的“文章體制”230
第二節高二國文：不同立場的“文學源流”236
第三節高三國文：“學術”與“思想”的兩歧240
第四節學界對1930年代高中國文教科書的批評246
第六章1940年代中學國文：“黨化教育”、民主思想與語文技能257
**節《初中國文甲編》中的“黨化教育”260
第二節開明新編國文讀本中的“人民民主”278
第三節開明新編國文讀本中的文學作品283
第四節開明文言讀本對文言文教學的設計299
結語311
參考文獻317
后記335
信息
引言1
**章民初中學國文：古文作法、保存國粹與“厲行明史”29
**節林紓、吳曾祺所編教科書中的“古文作法”34
第二節民初新編中學國文教科書與保存國粹51
第三節“厲行明史”“幽情思古”與《中等學校國文讀本》62
第四節民初教育部對中學國文教科書的審定71
第二章新文化運動影響下的國文教科書85
**節新文化提倡者的“文學史”觀與初中文言教科書89
第二節《新青年》與*早兩套中學白話國文教科書97
第三節1920年代初中國文教科書中的新思潮與新文學111
第四節學界對1920年代初中國文教科書的批評128序言 溫儒敏
引言1
**章民初中學國文：古文作法、保存國粹與“厲行明史”29
**節林紓、吳曾祺所編教科書中的“古文作法”34
第二節民初新編中學國文教科書與保存國粹51
第三節“厲行明史”“幽情思古”與《中等學校國文讀本》62
第四節民初教育部對中學國文教科書的審定71
第二章新文化運動影響下的國文教科書85
**節新文化提倡者的“文學史”觀與初中文言教科書89
第二節《新青年》與*早兩套中學白話國文教科書97
第三節1920年代初中國文教科書中的新思潮與新文學111
第四節學界對1920年代初中國文教科書的批評128
第三章1930年代初中國文：思想道德教育、文學教學與文章作法137
**節思想道德在1930年代初中國文教科書中的地位141
第二節編者的文學趣味對教科書內容的影響152
第三節由思想道德教育、文學教學到文章作法166
第四節文章作法在教科書中的表現形式180
第四章1920年代高中國文：國故、國學與“國勢”189
**節以“國故”為主要內容的1920年代高中國文課195
第二節高中國文教學的三種輿論204
第三節教科書中的“國故”與“國勢”213
第四節五種高中國文教科書內容評析221
第五章1930年代高中國文：文章體制、文學源流與學術思想227
**節高一國文：“新舊雜糅”的“文章體制”230
第二節高二國文：不同立場的“文學源流”236
第三節高三國文：“學術”與“思想”的兩歧240
第四節學界對1930年代高中國文教科書的批評246
第六章1940年代中學國文：“黨化教育”、民主思想與語文技能257
**節《初中國文甲編》中的“黨化教育”260
第二節開明新編國文讀本中的“人民民主”278
第三節開明新編國文讀本中的文學作品283
第四節開明文言讀本對文言文教學的設計299
結語311
參考文獻317
后記335
信息
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民國時期中學國文教科書研究 作者簡介
李斌，男，2011年畢業于北京大學中文系，獲文學博上學位。現為中國社會科學院郭沫若紀念館副研究員，主要從事民國時期中學圍文教育，現代作家作品研究。出版有《中學國文教科書研究(1912—1949)》《教材中的魯迅》(合著)等學術專著，參與編著《1911—2008葉圣陶研究資料索引》等學術資料，在《文學遺產》《中國現代文學研究叢刊》等刊物發表學術論文四十余篇，其中多篇被《新華文摘》《郭沫若研究年鑒》等轉載。曾獲“北京大學學術十杰”、“北京大學學術創新獎”等獎勵。兼任中國郭沫若研究會秘書長等職務。
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