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創新人才培養的新視角 版權信息
- ISBN：9787030501448
- 條形碼：9787030501448 ; 978-7-03-050144-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創新人才培養的新視角 本書特色
本書圍繞了關鍵詞"創新"、"創新人才培養"展開研究與撰寫，首先從縱橫兩條線索分析創新對于社會文明和國家發展的關鍵作用，著重分析了創新的內涵，包括多學科視角下的創新內涵研究、創新的本質以及創新的時代新特征等。接下來分析了從哪里尋找創新的契機以及如何進行創新的問題，即創新的源泉和創新的技能，在此基礎上探討了創新人才的素養，以及創新人才的培養問題，也就轉入了本書的另一重要內容，本書以更寬廣的視野來認識創新人才培養論題，從家庭、學校、工作實踐三個視角來探討創新人才培養，三者均發揮重要且不能互相替代的獨特作用，文中*后指出社會（主要指文化傳統和制度建設）作用一個大的環境因素，對創新實踐即創新人才培養也有一定影響。
創新人才培養的新視角 內容簡介
本書圍繞了關鍵詞"創新"、"創新人才培養"展開研究與撰寫，首先從縱橫兩條線索分析創新對于社會文明和國家發展的關鍵作用，著重分析了創新的內涵，包括多學科視角下的創新內涵研究、創新的本質以及創新的時代新特征等。接下來分析了從哪里尋找創新的契機以及如何進行創新的問題，即創新的源泉和創新的技能，在此基礎上探討了創新人才的素養，以及創新人才的培養問題，也就轉入了本書的另一重要內容，本書以更寬廣的視野來認識創新人才培養論題，從家庭、學校、工作實踐三個視角來探討創新人才培養，三者均發揮重要且不能互相替代的獨特作用，文中*后指出社會（主要指文化傳統和制度建設）作用一個大的環境因素，對創新實踐即創新人才培養也有一定影響。
創新人才培養的新視角 目錄
前言**章 創新的時代價值 **節 不同歷史時期創新的作用與影響 一、中國古代：原生文明的產生與創新 二、工業革命與創新：西方文明的崛起 第二節 部分發達國家的創新實踐 一、美國：構筑卓有成效的科技創新體系 二、德國制造背后的科技創新 第三節 創新驅動發展的國家戰略與行動 一、經濟發展的動力轉換到了*為急迫的時期 二、以創新為抓手的國際競爭日趨激烈 三、創新是我國推動科技發展的必然選擇 四、“大眾創業萬眾創新”的政策實踐第二章 創新的內涵 **節 多學科視角下理解創新 一、經濟學視角下理解創新 二、管理學視角下理解創新 三、社會學視角下理解創新 四、哲學層面的創新 五、其他對于創新的研究 第二節 創新的認識誤區 一、創新與創意 二、創新與發明 三、創新與創造 四、創新與失敗 第三節 創新的本質 一、創新的概念要素 二、創新的新變化 三、創新生態系統第三章 創新人才的素養 **節 多樣化的體驗 一、形成T型人才的視野 二、多樣化的集智方式 第二節 獨立的思考力 一、不停地問“為什么” 二、無窮的想象力 三、敏銳的洞察力 四、消除思維倦怠 第三節 行動運用 一、尋找并發現創新機遇 二、具備必要的創新技能 第四節 堅持力 一、坦然看待挫折 二、堅守興趣 三、不懈的探索嘗試第四章 家庭教育 **節 玩耍：體驗的初始 一、玩耍培養孩子創造力和社會技能 二、玩耍中自由和快樂*重要 三、家長的保護和領悟 第二節 陪伴與參與 一、陪伴與參與的重要 二、陪伴并非監管 第三節 選擇與尊重 一、理解選擇的重要性 二、培養孩子自主選擇的意識和能力第五章 學校教育 **節 從封閉走向開放 一、以孩童的眼光體驗環境 二、實施關注生活、認識社會的開放式教育 三、走向跨學科的專業化教育 第二節 從知識灌輸吸收走向引導探索、創新 一、來自教學的挑戰 二、教師角色的變化 第三節 從外部激勵轉向追求內部激勵 一、外部激勵作用的局限性 二、教育要著重強化內部激勵 第四節 從注重個人競爭轉向合作技能的培養 一、我們處在一個更需要合作的時代 二、學校教育如何培養善于合作的學生第六章 工作實踐 **節 團隊 一、為什么創新需要團隊 二、創新實踐的成功需要團隊協作 第二節 創新的保護和激勵 一、創新的保護 二、創新的激勵 第三節 寬容失敗 一、失敗是創新的必要組成部分 二、高度創新性的企業如何對待失敗 三、使每個人不懼失敗第七章 社會環境 **節 社會文化 一、何為文化 二、文化如何影響創新 第二節 制度建設和保障 一、關于制度的認識 二、制度建設與創新實踐相互影響參考文獻附錄
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