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大地的勞作-24節氣親子書 版權信息
- ISBN：9787549592432
- 條形碼：9787549592432 ; 978-7-5495-9243-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大地的勞作-24節氣親子書 本書特色
大自然是孩子的課堂和樂園，孩子們在大自然這個大課堂里不斷探索學習，度過一個充滿陽光和泥土芬芳的童年。《大地上的勞作：24節氣親子書》是浙江富陽富春七小的“新勞動教育”課程結集。該書以“天人合一，人事相趣”為宗旨，以24節氣為時間順序，生動介紹了大地上的自然氣候、節氣習俗、詩歌農諺。
編者帶領學生及家長們在一塊15畝的田地里勞作，與老農學種植，學養植，觀察他們播下的種子的發芽、長大、開花、結果等過程，收獲這片土地上的果實。他們與自然共同經歷四季輪回，親歷春華秋實，用幸福的守候陪伴自己種下希望，用細心的呵護期望豐收的喜悅！這不僅是一本簡單的節氣介紹圖書，還是一本極具操作性的自然認知親子實踐手冊。
大地的勞作-24節氣親子書 內容簡介
本書是中國十大美好課程之一——“新勞動教育”課程結集，著名學者林崇德做序隆重推薦。
隨著二十四節氣被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄，如何將讓孩子了解中國的古代智慧，傳襲文化血脈，帶領孩子親近自然生活是*好的方式。本書編者具有豐富的自然實踐經驗，他帶領孩子親身實踐，在自校開辟的開心農場上，耕作、播種、收獲，在這一輪輪的農事操作中，不僅觀察到了物種、自然、大地的輪回變化，也收獲了知識沉甸、自信喜悅的童年時光。
親近大地，方能感恩生活。著名學者、核心素養教育提倡人林崇德教授為其書做序，序中如是說：讓孩子們親近自然，是他們自然成長的需要，是孩子積累實踐性經驗，積累社會性知識的需要。
書中圖文并茂地講述了24節氣的氣候特點、習俗文化以及課程案例，是讀者了解節氣知識、進行實踐操作的絕佳讀本。
大地的勞作-24節氣親子書 目錄
春季
立春：只把春來報
雨水：沾衣欲濕杏花雨
驚蟄：春雷響，萬物長
春分：春日遲遲，卉木萋萋
清明：種瓜點豆，相思懷念
谷雨：雨生百谷
夏季
立夏：青梅夏餅與櫻桃
小滿：麥穗初齊稚子嬌
芒種：麥子黃，稻秧青
夏至：東邊日出西邊雨
小暑：倏忽溫風至
大暑：禾到大暑日夜黃
秋季
立秋：秋日落雨秋颼颼
處暑：夏將止，秋未滿
白露：蒹葭蒼蒼，白露為霜
秋分：一葉梧桐一報秋
寒露：更深露重寒氣增
霜降：碧天靜，霜滿地
冬季
立冬：秋水止，萬物歸
小雪：晚來天欲雪
大雪：瑞雪兆豐年
冬至：天時人事日相催
小寒：欲見梢頭梅一枝
大寒：堅冰深處春水生
立春：只把春來報
雨水：沾衣欲濕杏花雨
驚蟄：春雷響，萬物長
春分：春日遲遲，卉木萋萋
清明：種瓜點豆，相思懷念
谷雨：雨生百谷
夏季
立夏：青梅夏餅與櫻桃
小滿：麥穗初齊稚子嬌
芒種：麥子黃，稻秧青
夏至：東邊日出西邊雨
小暑：倏忽溫風至
大暑：禾到大暑日夜黃
秋季
立秋：秋日落雨秋颼颼
處暑：夏將止，秋未滿
白露：蒹葭蒼蒼，白露為霜
秋分：一葉梧桐一報秋
寒露：更深露重寒氣增
霜降：碧天靜，霜滿地
冬季
立冬：秋水止，萬物歸
小雪：晚來天欲雪
大雪：瑞雪兆豐年
冬至：天時人事日相催
小寒：欲見梢頭梅一枝
大寒：堅冰深處春水生
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大地的勞作-24節氣親子書 作者簡介
章振樂，浙江省杭州市富陽區富春第七小學書記、校長，中學高級教師，浙江省德育專家，浙江省陶行知研究會成員，杭州市家庭教育專家委員會成員，富陽區名校長，杭州市“131”中青年人才培養第一層次人選，浙江省“春蠶獎”獲得者，全國教育改革創新優秀校長。曾主持《新勞動教育特色課程群的架構與實施》等多個浙江省重點規劃課題，論文多次在《人民教育》等刊物發表。他提出的“新勞動教育”課程引起了廣泛影響，曾被評為中國十大美好課程之一。
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