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高中生應該閱讀的59篇經典 版權信息
- ISBN:9787543966901
- 條形碼:9787543966901 ; 978-7-5439-6690-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高中生應該閱讀的59篇經典 本書特色
在基礎教育階段,即中小學教育階段,語文學科不同于其他學科,有著特別重要的意義。
人類文明的積累和發展,建立在文字的基礎之上。離開了文字,文化就無法積累,無法傳承,一切現代文明都將不復存在。承擔母語教育任務的語文教育,自然是一切教育的基礎。
中小學語文,應該包括兩項基本內容。一是掌握語言文字的表達能力,能熟練運用文字這個*重要的工具;二是培養對文學的喜愛,提高文學的鑒賞能力。這兩項內容又是互相交叉、互相滲透的。因為*生動的語言一般都在經典的文學作品中,這也是語文課本大量選擇文學作品的理由。
要學好語文,*要緊的,是要喜歡語文。只有喜歡語文,喜歡美文,喜歡文學,才能領略到文字的魅力,也才有可能自己寫出準確生動的文字來。
遺憾的是,由于語文考試命題的日益“科學化”和“精細化”,以考試為指揮棒的語文教育,已經異化為對文章進行肢解式的分析,對所謂“考點”的猜測分析和應對(做大量的模擬考試題)。這樣的閱讀,離開了文章的內在邏輯,離開了文學閱讀的本原含義,完全談不上欣賞、體驗文章的美感,而是從根本上摧毀了學生對文學的興趣,對語文學習的興趣。許多學生厭惡語文,討厭閱讀,這是語文教育異化的必然結果;也是語文教育可悲的失敗。 在基礎教育階段,即中小學教育階段,語文學科不同于其他學科,有著特別重要的意義。
人類文明的積累和發展,建立在文字的基礎之上。離開了文字,文化就無法積累,無法傳承,一切現代文明都將不復存在。承擔母語教育任務的語文教育,自然是一切教育的基礎。
中小學語文,應該包括兩項基本內容。一是掌握語言文字的表達能力,能熟練運用文字這個*重要的工具;二是培養對文學的喜愛,提高文學的鑒賞能力。這兩項內容又是互相交叉、互相滲透的。因為*生動的語言一般都在經典的文學作品中,這也是語文課本大量選擇文學作品的理由。
要學好語文,*要緊的,是要喜歡語文。只有喜歡語文,喜歡美文,喜歡文學,才能領略到文字的魅力,也才有可能自己寫出準確生動的文字來。
遺憾的是,由于語文考試命題的日益“科學化”和“精細化”,以考試為指揮棒的語文教育,已經異化為對文章進行肢解式的分析,對所謂“考點”的猜測分析和應對(做大量的模擬考試題)。這樣的閱讀,離開了文章的內在邏輯,離開了文學閱讀的本原含義,完全談不上欣賞、體驗文章的美感,而是從根本上摧毀了學生對文學的興趣,對語文學習的興趣。許多學生厭惡語文,討厭閱讀,這是語文教育異化的必然結果;也是語文教育可悲的失敗。
任何學習,都必須建立在興趣的基礎之上。沒有興趣,是*不會有好的學習效果的。我們編輯這套《新課外語文》,*重要的目的,就是想在現有的語文教材之外,編選一些好文章,讓學生在離開考試桎梏的心情下讀一讀,來領略文字的神奇魅力,來恢復對語文的興趣。
高中生應該閱讀的59篇經典 內容簡介
《高中生應該閱讀的59篇經典/新課外語文閱讀經典》講述了在基礎教育階段,即中小學教育階段,語文學科不同于其他學科,有著特別重要的意義。人類文明的積累和發展,建立在文字的基礎之上。離開了文字,文化就無法積累,無法傳承,一切現代文明都將不復存在。承擔母語教育任務的語文教育,自然是一切教育的基礎。中小學語文,應該包括兩項基本內容。一是掌握語言文字的表達能力,能熟練運用文字這個重要的工具;二是培養對文學的喜愛,提高文學的鑒賞能力。這兩項內容又是互相交叉、互相滲透的。因為生動的語言一般都在經典的文學作品中,這也是語文課本大量選擇文學作品的理由。作者簡介:本套圖書由我社編寫組編選我社編選組由我社編輯室主任、副編審等人員組成,有多年編輯工作,對中學語文教學比較了解。
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