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彼得.潘-彩繪注音版 版權信息
- ISBN:9787536575707
- 條形碼:9787536575707 ; 978-7-5365-7570-7
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
彼得.潘-彩繪注音版 本書特色
《彼得·潘》原為舞臺劇,作者將其小說化后在英美出版,故事講述了達林先生家里的三個小孩,在空中飛來的神秘野孩子彼得·潘的誘惑下,也學會了飛行,并趁父母不在,飛向奇異的“夢幻島”。島上有兇猛的野獸,原始部落中的“紅人”,還有可怕的海盜,仙女和美人魚,總之有兒童夢幻中的一切。孩子們脫離了成人,無拘無束,自由自在,在彼得·潘的率領下,自己處理事務,盡情玩耍,也歷經了各種危險。后來,這些孩子開始想媽媽了,就告別了“夢幻島”,飛回了家中。只有彼得·潘永不長大,也永遠不回家,老是在外面飛來飛去,把一代又一代的孩子帶離家庭,讓他們到“夢幻島”上去享受自由自在的童年歡樂。雖然彼得*后沒有長大,但是在經歷了和溫迪的種種冒險之后他已經發生了變化,他其實已經有所成長。但人永遠拒絕不了長大。當你不是一個孩子時,你就會失去了你的想象力,你的身軀會變得日益沉重,一些美好單純的東西會漸漸被忘卻,只剩下世俗的紛擾。永遠不要長大,這是一個孩子童話般的夢想。每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得·潘,可是他*終會在你成長的過程中從你的心中淡去,小說體現了成長的無奈和一種人生的必然。
彼得.潘-彩繪注音版 內容簡介
有一些孩子之所以拒絕閱讀名著,表現出沒有興趣、害怕或者討厭,其實有著很充分的理由。因為名著原著對許多小學生而言,也許真的太難了。低年級小學生還會遇到不少生字。更重要的是,花這么長時間讀完了,發現語文能力好像也沒有明顯提升……這些問題的癥結在于,小學生在課余閱讀中欠缺恰當的指引和輔導。 《·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 是專為小學低年級學生量身打造的課外拓展閱讀系列,所編選的古今中外經典名著均為教育部推薦書目,依據《義務教育小學語文課程標準》,配合小學語文課程教學計劃。本系列圖書的每一章節均增設了多個特色小版塊,讓孩子在享受高品質文學經典滋養的同時,穩步提升閱讀能力和寫作能力。 ★ 降低閱讀難度,掃除閱讀障礙,提升閱讀信心 將原著進行適當改編,降低閱讀難度,保留原著精髓;加注音,學習新字詞,避免因查字典而中斷閱讀。 ★ 一流的手繪彩色插圖,提升閱讀興趣 每兩頁至少配有一幅手繪插圖,緩解閱讀倦怠感,讓故事更加引人入勝。 更為精彩情節配上了精美的全頁手繪彩圖,極大增強了故事的感染力。 在原著文字之外,增加了新的藝術表現形式,附加了新的藝術價值。 ★ “閱讀與思考”版塊,提升閱讀理解能力 每一章節前增設“閱讀與思考”,通過提問引導讀者在閱讀中思考本章節的關鍵情節、重要信息、人物情感和中心思想等。讀者帶著目的性去閱讀每一章節,學會邊閱讀邊思考,真正引導小學生在閱讀名著中提升閱讀理解能力。 ★ “閱讀心得”版塊,加深人生感悟 每一章節尾增設“閱讀心得”,用簡明的語言深入淺出地分析人物心理或矛盾沖突。引導讀者深入理解,極大增強了持續閱讀的信心和興趣,,不僅提高了閱讀理解能力,也提高了對人性和生活的感悟,有助于情商發展。 ★ “好詞積累”,提升寫作能力 每一章節尾增設“好詞積累”,列舉三個本章節中出現過的四字成語,引導讀者通過閱讀上下文,復習、理解、記憶和學會使用成語,真正在閱讀名著中提升寫作能力。 ★ “知識鏈接”,擴充知識面 每一章節尾增設“知識鏈接”,對本章節中出現過的關鍵地點、人物、動物、植物或物品等進行簡要解釋,增進對本章內容的理解,擴充知識面。每一章節都有小收獲,讓讀者更有持續閱讀的動力。 《·小學生拓展閱讀》美繪注音叢書 旨在配合小學語文閱讀教學,著力于拓展孩子的閱讀視野,幫助孩子強化閱讀能力,提高寫作水平。為想要通過閱讀名著提升語文水平的小學生提供適宜的讀本!
彼得.潘-彩繪注音版 目錄
彼得.潘-彩繪注音版 作者簡介
詹姆斯·巴里爵士(Sir James Matthew Barrie,1860-1937)英國小說家、劇作家。他生于英國東部蘇格蘭(現安格斯郡)農村一個織布工人之家。自幼酷愛讀書寫作。1882年在愛丁堡大學畢業后,在諾丁從事新聞工作兩年。1885年(此時他已25歲),他移居倫敦,當自由投稿的新聞記者,開始創作反映蘇格蘭人生活的小說和劇本。1919-1922年任圣安德魯斯大學校長。1928年當選為英國作家協會主席。1930-1937年受聘為愛丁堡大學名譽校長。他的小說屬于“菜園派”,擅長以幽默和溫情的筆調描述蘇格蘭農村的風土人情。最著名的是幻想劇《彼得·潘》(1904),另外尚有社會喜劇和熔幻想劇與社會喜劇于一爐的劇作多種。
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