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成長與超越-師范生的職業發展研究 版權信息
- ISBN：9787303218097
- 條形碼：9787303218097 ; 978-7-303-21809-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
成長與超越-師范生的職業發展研究 本書特色
職業生涯規劃的理念及理論傳入我國后，在20世紀90年代迅速得到接受并傳播。時至今日，職業生涯規劃已經成為中學生學業指導及大學生專業學習與規劃的一門重要課程。本書在認真梳理和總結職業生涯發展與規劃理論與實踐的基礎上，結合師范生職前培養及職后生涯發展的實際，架構基本的寫作體系，表現出既有理論指導，又有實踐支撐的基本特點。本書的出版在有針對性地指導師范生規劃大學學習生活，提早做好職后職業與工作準備起到重要的作用。此外，本書還結合免費師范生的具體問題進行了研究。
成長與超越-師范生的職業發展研究 內容簡介
職業生涯規劃的理念及理論傳入我國后，在20世紀90年代迅速得到接受并傳播。時至今日，職業生涯規劃已經成為中學生學業指導及大學生專業學習與規劃的一門重要課程。本書在認真梳理和總結職業生涯發展與規劃理論與實踐的基礎上，結合師范生職前培養及職后生涯發展的實際，架構基本的寫作體系，表現出既有理論指導，又有實踐支撐的基本特點。本書的出版在有針對性地指導師范生規劃大學學習生活，提早做好職后職業與工作準備起到重要的作用。此外，本書還結合免費師范生的具體問題進行了研究。
成長與超越-師范生的職業發展研究 目錄
理論篇
**章 教師職業
**節 教師與教師職業
第二節 教師與《教師法》
第三節 教師職業的社會地位與內在價值
第二章 師范生與職業生涯規劃
**節 職業生涯規劃的基本理論
第二節 師范生的職業與專業學習
第三節 師范生職業生涯規劃的意義
第三章 師范生的知識準備
**節 教師知識的分類
第二節 教師知識結構的特點
第三節 師范生完善知識結構的途徑
第四章 師范生的教育能力準備
**節 教師教育方式的類型和特點
第二節 班主任工作
第三節 心理健康教育
第五章 師范生教學能力準備
**節 教學能力概述
第二節 教學監控能力
第三節 師范生教學基本功的訓練與培養
第六章 師范生健全人格的塑造
**節 教師人格的特點
第二節 教師人格的影響和作用
第三節 師范生健全人格的建構
第七章 師范生職業生涯規劃及其實現
**節 教師職業成功的標準
第二節 教師職業生涯規劃
第三節 教師職業生涯規劃的實現
第八章 教師職業生涯的發展與管理
**節 教師職業生涯發展的管理
第二節 專業化：教師職業生涯發展的趨勢
第三節 反思與終身學習：教師的生存方式
實證篇
我國師范生免費教育研究熱點的領域構成與趨勢預測
陜西師范大學免費師范生職業選擇與發展意愿調查報告
免費師范生職業認同對職后工作滿意度的影響
免費師范生職后教師生涯發展的困境
主要參考文獻
后記
展開全部
成長與超越-師范生的職業發展研究 作者簡介
李錄志，男，陜西鳳翔人，陜西師范大學心理學院副教授，黨總支書記。近年來，主持、參與省部級以上及橫向課題10余項，主編、參編著作20余部，發表各類論文30余篇，主要研究方向為心理健康教育、教師教育。 王麗，女，河南洛陽人，陜西師范大學心理學院講師。近年來，主持、參與省部級以上課題5項，在SSCI、CSSCI來源期刊發表研究論文10余篇，主要研究方向為青少年心理發展與咨詢。 王庭照，男，河南周口人，陜西師范大學教育學院教授。近年來，主持、參與省部級以上課題20余項，在（教育研究）《心理科學》等CSSCI來源期刊發表研究論文近30篇，主要研究方向為特殊群體青少年心理發展與促進。
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