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簡明遠程教材編寫指南 圖文本 版權信息
- ISBN：9787304065034
- 條形碼：9787304065034 ; 978-7-304-06503-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
簡明遠程教材編寫指南 圖文本 本書特色
《遠程教育教師職業能力發展叢書：簡明遠程教材編寫指南（圖文本）》共8章，分別介紹了學習的本質、遠程學習資源的特殊性、遠程學習資源的設計開發、文字教材編寫方法、學習目標的編寫、學習活動的編寫、學習指導的編寫、如何讓編寫更清晰，并在附錄中給出導言、教學單元、學習目標、學習活動的編-X實例，以及模板制作舉例和布魯姆認知目標理論應用舉例，并給出行為動詞速查表。我們希望本書能夠成為一線教學設計人員和一線教師的案頭工具，同時也能夠成為一本遠程教育教材的示范本。
簡明遠程教材編寫指南 圖文本 內容簡介
《遠程教育教師職業能力發展叢書：簡明遠程教材編寫指南（圖文本）》共8章，分別介紹了學習的本質、遠程學習資源的特殊性、遠程學習資源的設計開發、文字教材編寫方法、學習目標的編寫、學習活動的編寫、學習指導的編寫、如何讓編寫更清晰，并在附錄中給出導言、教學單元、學習目標、學習活動的編-X實例，以及模板制作舉例和布魯姆認知目標理論應用舉例，并給出行為動詞速查表。我們希望本書能夠成為一線教學設計人員和一線教師的案頭工具，同時也能夠成為一本遠程教育教材的示范本。
簡明遠程教材編寫指南 圖文本 目錄
**章 學習的本質
一、自然的學習方式
二、認知的規律
三、網絡時代的教師
第二章 遠程學習資源的特殊性
一、遠程學習者分析。
二、遠程學習資源的作用
三、遠程教學設計
四、以學生為中心。
第三章 遠程學習資源的設計開發
一、開發流程。
二、課程設計
三、媒體選擇
四、課程組制
第四章 文字教材編寫方法
一、樣章
二、編寫要素
三、教材編寫基本方法
第五章 學習目標的編寫
一、學習目標的作用
二、學習目標的編寫思路
三、編寫原則與層級劃分
第六章 學習活動的編寫
一、正確認識學習活動
二、學習活動的組成與編寫思路
三、舉例：“聚焦活動”
第七章 學習指導的編寫
一、學生需要哪些指導
二、如何編寫學習指導
三、學習指導怎么呈現
第八章 如何讓編寫更清晰
一、助學導學的表達方式
二、編寫注意事項
三、使用教材模板
附錄
附錄一 導言編寫的舉例與說明
附錄二 教學單元樣例
附錄三 布魯姆認知目標理論應用舉例
附錄四 學習目標編寫舉例
附錄五 學習活動舉例
附錄六 模板制作舉例
附錄七 行為動詞速查表
參考文獻
編后記
一、自然的學習方式
二、認知的規律
三、網絡時代的教師
第二章 遠程學習資源的特殊性
一、遠程學習者分析。
二、遠程學習資源的作用
三、遠程教學設計
四、以學生為中心。
第三章 遠程學習資源的設計開發
一、開發流程。
二、課程設計
三、媒體選擇
四、課程組制
第四章 文字教材編寫方法
一、樣章
二、編寫要素
三、教材編寫基本方法
第五章 學習目標的編寫
一、學習目標的作用
二、學習目標的編寫思路
三、編寫原則與層級劃分
第六章 學習活動的編寫
一、正確認識學習活動
二、學習活動的組成與編寫思路
三、舉例：“聚焦活動”
第七章 學習指導的編寫
一、學生需要哪些指導
二、如何編寫學習指導
三、學習指導怎么呈現
第八章 如何讓編寫更清晰
一、助學導學的表達方式
二、編寫注意事項
三、使用教材模板
附錄
附錄一 導言編寫的舉例與說明
附錄二 教學單元樣例
附錄三 布魯姆認知目標理論應用舉例
附錄四 學習目標編寫舉例
附錄五 學習活動舉例
附錄六 模板制作舉例
附錄七 行為動詞速查表
參考文獻
編后記
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