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實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力 版權信息
- ISBN：9787210096511
- 條形碼：9787210096511 ; 978-7-210-09651-1
- 裝幀：一般書紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力 本書特色
適讀人群 ：大眾讀者 每年閱讀300本書以上的日本知名講師，告訴你如何運用“思維導圖”“二八法則”“艾賓斯曲線”牢牢掌握每一本書中的知識，讓你每一次的讀書都不再是無用功。 書中整理記錄了大量作者親身實踐的讀書案例和思維導圖，如“讀書+創(chuàng)業(yè)”“讀書+資格考試”“讀書+提升工作技能”等，用更直觀的方式教你帶著目的去讀書，在實踐中發(fā)揮更大的作用。
實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力 內容簡介
在成年人的世界里，讀書這一行為或多或少會帶有目的性，有時為了實現(xiàn)自己的目標和理想，有時為了提升工作能力，有時想要從書中獲得靈感，等等。但是，有時候我們明明讀了很多書，卻還是沒有徹底掌握書中的內容；有了新的靈感和見解，也沒有馬上付諸行動。讀書是需要投入時間和金錢的，沒有給自己帶來改變的讀書實在是一種浪費。 這本書介紹了作者在創(chuàng)業(yè)時如何將書中的知識應用到實際行動中，他用大量的書和實例講解自己是如何做筆記、如何牢記書中的內容，以及如何將書中的內容付諸行動。其中更有作者精心總結的實用性讀書技巧，能夠幫助你提高閱讀效率，縮短閱讀時間。例如，如何制作一本書的思維導圖，給書中內容創(chuàng)建形象、聯(lián)系記憶，將書中的關鍵詞整理成故事等。這本書，讓你的讀書不再只是“讀書”。
實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力 目錄
序言
**章 ?有效率地讀書
1.1?確定讀書目的
1.2?只摘取自己需要的信息
1.3?通過序言、目錄和后記掌握概要
1.4?要有時間意識
1.5?不試圖全部理解
1.6?有意識地“輸出”
1.7?爭取多讀
1.8?不被他人的意見左右 ?
1.9?不借書
第二章 ?邊讀邊做筆記
2.1?如何記錄讀書筆記
2.2?把書弄臟也要記下來 ?
2.3?如何制作讀書筆記 ?
2.4?把握書的結構層次 ?
2.5?什么是思維導圖 ?
2.6?讀書思維導圖的制作方法 ?
2.7?如何制作一本書的思維導圖 ?
第三章 ?牢記讀到的內容
3.1?為什么記不住書中內容？ ?
3.2?反復閱讀，留存記憶 ?
3.3?丟棄 80% 的內容，找出重要的 20% ?
3.4?帶著感情閱讀 ?
3.5?以向他人復述為前提來閱讀 ?
3.6?整理成故事來記憶
3.7?使用首字來記錄文字
3.8?創(chuàng)建形象，聯(lián)系記憶
3.9?便利貼記憶法 ?
第四章 ?將書中內容付諸行動
4.1?知識，只有付諸行動才可發(fā)揮效果 ?
4.2?將自我指導用于讀書 ?
4.3?從書本上設定行動目標 ?
4.4?想象自己達成目標時的樣子 ?
4.5?明確現(xiàn)在的位置 ?
4.6?思考與行動目標之間的差距 ?
4.7?為了填補差距的具體行動 ?
4.8?從所寫的項目中選出一項 ?
4.9?將行動細分成從明天就能開始的小步驟 ?
4.10?確定需要實施的事情 ?
4.11?將行動告知他人 ?
4.12?付諸行動
第五章 ?讀書對人生產生影響的實例
5.1?讀書 + 創(chuàng)業(yè)
5.2?讀書 + 自我啟發(fā)
5.3?讀書 + 考取資格證書 ?
5.4?讀書 + 掌握領導力 ?
5.5?讀書 + 提升工作技能 ?
后記
出版后記
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實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力 節(jié)選
**章有效率地讀書 1.1?確定讀書目的 你手邊的一本書，是因為什么才買下來的呢？ 你為什么想要讀它？ “因為上面有我想要了解的內容”“和現(xiàn)在的學習相關”“這本書現(xiàn)在很流行”“想提高自己的工作能力”“收集些寫博客和聊天的素材”……每個人一定都有各自的讀書“目的”。 大部分人在讀書的時候，這些“目標”會變得模糊。然而與小說不同，商務類書籍是需要帶著“目的”去閱讀的。 帶著主動意識去行動會更加專注，因此也會更集中注意力，容易有所收獲。 在此，我們不妨做個實驗。 請閉上雙眼，想一想現(xiàn)在在你周圍有多少藍色的物體，在心中默默地數(shù)一下。 好了，請睜開眼睛吧。 在閉上眼睛的狀態(tài)下，數(shù)出了多少？ 接下來請掃視四周，確認一下身邊究竟有多少藍色物品吧。 就在你睜開眼環(huán)視周圍的時候，是不是感覺雙目所及的藍色物體一下子都飛入眼簾了呢？ 你一定會驚覺：“原來我身邊有這么多藍色的東西啊！”沒錯，這就是主動意識的力量。 給大家說說我的經歷吧。 幾年前，我一直考慮要換輛車。因為家里有兩個年幼的孩子，所以決定選擇廂式旅行車。豐田的諾亞、本田的步威、日產的賽瑞納等車型都在我的考慮范圍內。 那段時間，我?guī)缀趺刻於荚诳磶铰眯熊嚨挠嵪ⅰτ谥車瓉怼芭苤@么多旅行車”很是驚訝。 在我對廂式旅行車開始關注之前和之后，其實在馬路上跑的箱式旅行車的數(shù)量根本沒有變化。但由于我的關注，注意力焦點集中了，所以變得很在意。 結果是看了那么多的廂式旅行車，我漸漸地失去了新鮮感。 讀書時也會有這種情況。 明確目的，知道自己“想從這本書里得到什么”，再去閱讀，這樣就能“集中火力”，更容易找到想知道的信息。 那么，請把讀書的目的設定得與“行動目標”相近一些。 具體請參照第四章“怎樣將讀書轉化為行動”。讀完書之后，請務必將其與自己的行動聯(lián)動起來。 順便一提，在我所主持的讀書研討會上，會使用下頁的表格。 表格可以記錄書的內容，也可以畫思維導圖（見第43頁），請大家務必嘗試一下。 1.2?只摘取自己需要的信息 要一邊翻書，一邊尋找對自己有用的信息。 通常一本書有200~250頁，要從中找出需要的信息，多少都要習慣一陣子。然而一但學會了，就可以更有效率地閱讀。 具體做法如下：先想好關于書本的“問題”，然后在書本中找出應對這些“問題”的答案。想要練就這種“技能”，按下面的步驟操作是很重要的。 ①?清楚明確自己的讀書目的 ②?概覽序言、目錄、后記等部分，大概了解書的內容 ③?確定問題（考慮深入閱讀的目的） 只要一有問題，人類的大腦就會想要找出答案。那么，我們就利用這個特性，提出問題。 什么是“問題”？下面舉幾個例子。 “哪些信息對我達成目標是有幫助的？” “本書*重要的三點是什么？” “哪些內容對我下一次的演講、研討會、公司培訓有用？” “哪些信息對整理資料來說是必需的？” “為了使交流更順暢，有哪些需要做的事？” “如何解決現(xiàn)時出現(xiàn)的問題？” “解決××的方法、提高××的方法、能夠××的方法有哪些？” 思考和確認以上三個步驟，*低也要花20分鐘左右。 在我主持的“讀書研討會”上，倡導的是①花5~10分鐘，②花10~20分鐘，③花5~10分鐘，總共需要20~40分鐘的時間。 通過落實以上步驟，就能把焦點更多地放在“目的”和“問題”上，在翻開書的同時，也會專注于自己需要的內容。 對于有些人來說，想要的內容好像會自動顯現(xiàn)出來一樣。 1.3?通過序言、目錄和后記掌握概要 大家是在考慮讀書方法的基礎上閱讀嗎？ 大概大部分人都是什么都不考慮，就從第1章開始讀書的吧？從開頭一字不落地看到結尾，這樣才感覺真正讀完了對嗎？ 但是書并沒有標準的閱讀方法。無論你怎么讀，都沒問題。 沒有必要按順序從頭讀到尾。 請回憶一下在書店買下一本書時的情形吧。 怎么說買本書都得花500~1000日元呢，誰都不會選一本不適合自己的書籍。所以大家努力在短時間里區(qū)分哪些書適合自己，哪些不適合。 首先，在書店拿起一本書時，一定是因為對書名感興趣吧？ “作者是誰呀？”抱著這個疑問，會再去看一下作者簡介。 然后因為沒時間仔細讀所有內容，就會隨便翻一翻，大致了解一下寫的是什么。 我想大家大多是這樣，從各種角度來確認要不要購買一本書的吧。而這個做法，也能用于讀書的過程中。 讀書時*先需要確認以下三項： ……
實用性閱讀指南:把讀到的知識轉化成能力 作者簡介
大巖俊之 RoleJob法人、研討會培訓指導。1971年出生。大學畢業(yè)后，分別在電子部件制造商、半導體商社等4家公司擔任法人銷售。在以上公司任職期間，銷售額年均增速1.5倍，并且銷售業(yè)績始終保持。 之后在走向獨立創(chuàng)業(yè)的道路上，他發(fā)現(xiàn)了“成功人士皆為讀書家”的觀點，于是開始嘗試一年間閱讀300本以上的書。 他在學習各種速讀法的過程中，逐漸達到了所有速讀法的極限，因此致力于開發(fā)誰都能掌握的、并且絕不會遭遇瓶頸的讀書法“緩速讀書”，舉辦了許多場演講。 2010年正式獨立創(chuàng)業(yè)之后，作為開發(fā)讀書法、思維導圖、各種記憶術等能力的講師，開展了更多的讀書、講座活動。2013年起，成為指導教學的講師。
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