掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥52.0
加入購(gòu)物車
清華時(shí)間簡(jiǎn)史-教育研究院 版權(quán)信息
- ISBN：9787302427766
- 條形碼：9787302427766 ; 978-7-302-42776-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
清華時(shí)間簡(jiǎn)史-教育研究院 本書(shū)特色
清華在建校初期即設(shè)有哲學(xué)教育類別、教育心理學(xué)系，后根據(jù)社會(huì)發(fā)展及學(xué)校自身需要進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。改革開(kāi)放以來(lái)成立了教育研究室，并相繼更名為教育研究所、教育研究院。本書(shū)通過(guò)對(duì)檔案文獻(xiàn)、圖書(shū)著作、內(nèi)部文集等資料的挖掘，從多個(gè)維度對(duì)該學(xué)科的歷史進(jìn)行系統(tǒng)歸納和整理，力圖為讀者提供一部較為完整的清華大學(xué)教育學(xué)發(fā)展演變脈絡(luò)，亦為我國(guó)一流教育學(xué)科的建設(shè)提供有益的借鑒。
清華時(shí)間簡(jiǎn)史-教育研究院 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教育事業(yè)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉業(yè)。清華大學(xué)人文底蘊(yùn)深厚、文科教育承傳久遠(yuǎn)，教育學(xué)科（含教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科）始終是其重要的組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、師資隊(duì)伍等方面取得了突出成就，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，并在教育研究方面積累了大量寶貴經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含有許多值得思考和借鑒之處。然而，目前國(guó)內(nèi)系統(tǒng)論述清華大學(xué)教育學(xué)及相關(guān)方面的書(shū)籍尚不多見(jiàn)，因此，該書(shū)的出版將是對(duì)這一方面的重要補(bǔ)充。清華早在建校伊始即設(shè)有哲學(xué)教育類別，后又正式設(shè)立了教育心理學(xué)系，期間根據(jù)社會(huì)發(fā)展及學(xué)校自身學(xué)科發(fā)展的需要進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，改革開(kāi)放以來(lái)成立了教育研究室，后又更名為教育研究所、教育研究院，進(jìn)入了快速發(fā)展階段。本書(shū)通過(guò)對(duì)檔案文獻(xiàn)、圖書(shū)著作、內(nèi)部文集、校友回憶等資料的挖掘及相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，從多個(gè)維度進(jìn)行了系統(tǒng)歸納和整理，竭力為讀者提供一部較為完整的清華大學(xué)教育學(xué)發(fā)展的演變脈絡(luò)，其發(fā)展特征及經(jīng)驗(yàn)啟示亦將為我國(guó)建設(shè)一流的教育學(xué)科提供有益的借鑒。本書(shū)的主要讀者對(duì)象為高等教育學(xué)、管理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究人員、高校師生或其他教育史愛(ài)好者等。
清華時(shí)間簡(jiǎn)史-教育研究院 目錄
目錄
概述
1清華大學(xué)教育學(xué)科與學(xué)系（1926—1976）
一、 歷史沿革
（一） 清華學(xué)堂時(shí)期
（二） 清華學(xué)校時(shí)期
（三） 國(guó)立清華大學(xué)初期
（四） 抗戰(zhàn)時(shí)期
（五） 復(fù)員后至“文革”時(shí)期
二、 師資隊(duì)伍
三、 學(xué)科建設(shè)與課程設(shè)置
四、 科學(xué)研究
五、 學(xué)生培養(yǎng)
（一） 留學(xué)生
（二） 本科生與研究生
六、 大事記
2清華大學(xué)教育研究所（1979—2009）
一、 歷史沿革
二、 師資隊(duì)伍
（一） 教師聘任
（二） 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任
（三） 獲獎(jiǎng)情況
三、 學(xué)科建設(shè)與課程設(shè)置
（一） 學(xué)科建設(shè)
（二） 課程設(shè)置
（三） 教材建設(shè)
四、 科學(xué)研究
（一） 研究機(jī)構(gòu)
（二） 學(xué)術(shù)團(tuán)體
（三） 學(xué)術(shù)刊物
（四） 學(xué)術(shù)成果
（五） 學(xué)術(shù)活動(dòng)
（六） 資料室
五、 學(xué)生培養(yǎng)
六、 大事記
目錄清華時(shí)間簡(jiǎn)史：教育研究院3清華大學(xué)教育技術(shù)研究所（1998—2009）
一、 歷史沿革
二、 師資隊(duì)伍
三、 學(xué)科建設(shè)與課程設(shè)置
四、 科學(xué)研究
（一） 學(xué)術(shù)成果
（二） 學(xué)術(shù)活動(dòng)
（三） 學(xué)術(shù)刊物
五、 學(xué)生培養(yǎng)
六、 大事記
4清華大學(xué)教育研究院（2009—2016）
一、 歷史沿革
二、 學(xué)院與教師
（一） 機(jī)構(gòu)設(shè)置
（二） 師資隊(duì)伍
三、 學(xué)科建設(shè)與課程設(shè)置
（一） 學(xué)科建設(shè)
（二） 課程建設(shè)
四、 科學(xué)研究
（一） 研究所（中心）
（二） 研究成果
（三） 學(xué)術(shù)刊物
（四） 學(xué)術(shù)活動(dòng)
五、 學(xué)生培養(yǎng)
（一） 研究生培養(yǎng)
（二） 培訓(xùn)部
（三） 數(shù)字化學(xué)習(xí)中心
六、 大事記
結(jié)語(yǔ)
附： 教育研究院教師學(xué)生名單
后記
展開(kāi)全部
清華時(shí)間簡(jiǎn)史-教育研究院 作者簡(jiǎn)介
王孫禺 浙江人，清華大學(xué)教育研究院教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)教育研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、工程教育研究中心副主任。1982年7月畢業(yè)于清華大學(xué)電機(jī)系留校任教（含在職研究生）。曾任教育研究所所長(zhǎng)、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記等職。發(fā)表論文多篇，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)。李越 安徽人，清華大學(xué)教育研究院研究員，黨總支書(shū)記；清華大學(xué)高等教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。1984年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系。曾任清華大學(xué)教育研究所副所長(zhǎng)、教育研究院副院長(zhǎng)等職。出版有《解決問(wèn)題的策略與技能》、《教育研究方法》等著作。發(fā)表論文多篇，獲省部級(jí)教育教學(xué)獎(jiǎng)多項(xiàng)。李珍 安徽人，清華大學(xué)校史館研究人員，博士。2008年獲中國(guó)人民大學(xué)檔案系博士學(xué)位，后進(jìn)入清華大學(xué)博士后流動(dòng)站，2012年出站并留校工作。發(fā)表《改革開(kāi)放以來(lái)清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究》《MIT創(chuàng)辦早期人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展歷程及特征分析》《科學(xué)技術(shù)在檔案鑒辨中的應(yīng)用歷程及特征分析》等多篇論文。
書(shū)友推薦
- >
山海經(jīng)
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
煙與鏡
- >
自卑與超越
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
月亮與六便士
本類暢銷
