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1-2年級-小學科學18個重要概念全景解讀-第1冊 版權信息
- ISBN：9787566415189
- 條形碼：9787566415189 ; 978-7-5664-1518-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
1-2年級-小學科學18個重要概念全景解讀-第1冊 本書特色
2017年，教育部印發《義務教育小學科學課程標準》（簡稱小學科學課標），提出構成小學科學學習內容的18個重要概念，分布在物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四大領域。小學科學課標將這18個主要概念分解成75個學習內容，按1～2年級、3～4年級、5～6年級這三個學段進行劃分，并且提出小學科學要圍繞重要概念開展教學。 小學科學課堂教學如何基于學生已知、圍繞重要概念、培養學生科學素養以及核心素養？本書作者團隊將對科學教育的已有思考與實踐，以及當下對小學科學低年段的教學探索，匯聚于本書之中，希望能為小學科學教師提供教學上的一種視角和思考，以助于小學科學教師更好地解讀和貫徹2017年版小學科學課標的理念與目標，提升小學生科學素養與核心素養。
1-2年級-小學科學18個重要概念全景解讀-第1冊 內容簡介
*立足一線課堂、基于實踐案例、指向學生素養。 *本書注重探討在日常教學中如何開展學情研究，幫助教師走近學生、理解學生。 本書編寫從課堂教學場景出發，來談小學科學如何圍繞18個重要概念開展教學，并努力探索和實踐這樣的課堂教學。 本書從課堂全景的視角，重點講解小學科學如何著眼于培養學生科學素養以及核心素養，基于學生已知，圍繞重要概念開展教學。
1-2年級-小學科學18個重要概念全景解讀-第1冊 目錄
第1章 認識生命
導論
理清目標生物對環境的感知與需求
了解學生生物體的一些生命現象
教學建議觀察與簡單實驗
教學案例識別人體感知環境的器官
教學評價識別與判斷
第2章 認識動植物
導論
理清目標認識常見動植物
了解學生對常見動植物的已知
教學建議觀察與比較
教學案例認識常見植物
教學評價觀察與描述
第3章 物體與材料
導論
理清目標感知常見的物體與材料
了解學生對物體與材料的分類
教學建議觀察、體驗與辨識
教學案例猜猜它是誰
教學評價簡單分類
第4章 水和空氣
導論
理清目標認識水與空氣的特征與性質
了解學生對水和空氣的已知
教學建議觀察、描述與評論
教學案例認識水
教學評價觀察與描述
第5章 運動與力
導論
理清目標感知位置、運動與力
了解學生對位置與力的體驗
教學建議觀察、比較與辨析
教學案例認識拉力和推力
教學評價觀察與比較
第6章 能量
導論
理清目標認識磁鐵
了解學生對磁的已知
教學建議觀察與簡單實驗
教學案例指南針
教學評價觀察與描述
第7章 認識太陽系
導論
理清目標初步認識太陽、地球和月亮
了解學生對星球的已知
教學建議觀察與實踐
教學案例四季變化的現象
教學評價描述與記錄
第8章 認識與保護地球
導論
理清目標認識地球資源與環境
了解學生對周邊環境與資源的已知
教學建議觀察與比較
教學案例土壤與我們
教學評價描述與區分
第9章 技術與發明
導論
理清目標認識人工世界與自然世界
了解學生學生眼中的周邊世界
教學建議體驗與討論
教學案例紐扣的故事
教學評價表現性評價
第10章 技術與設計
導論
理清目標體驗設計
了解學生常見物品的設計思路
教學建議拆裝體驗
教學案例千變萬化的傘
教學評價開放性評價
展開全部
1-2年級-小學科學18個重要概念全景解讀-第1冊 作者簡介
林靜，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心科學提升部主任，教育學博士。研究方向為科學教育與教師教育，著重開展科學素養測評與提升、教師專業素養測評與提升研究以及STEM教育等專題的研究。兼任教育部《科學（7-9年級）》課程實驗專業支持組核心成員，教育部“教育碩士專業學位科學教育方向論證研究”核心成員、國際SSCI期刊副主編等。近幾年作為課題負責人或子課題負責人承擔十幾項省部級課題研究，主持多項橫向課題，在SSCI、CSSCI發表學術論著三十多篇，出版著作十幾本。
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