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兒童心理學 版權信息
- ISBN：9787201127286
- 條形碼：9787201127286 ; 978-7-201-12728-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童心理學 本書特色
本書教你如何看懂孩子的行為，如何與孩子正確相處。通過外在的表象，真正洞悉孩子的內心世界。論述兒童日常行為習慣表面現(xiàn)象下的深層心理機制，你很容易就能發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，并能迅速地找到心理學的依據(jù)，作出恰當?shù)男兄行У慕鉀Q方案。是家長對孩子感到迷茫、困惑、不知所措時的應急手冊。
兒童心理學 內容簡介
* 了解孩子的性格，讀懂孩子的心理， 擇機選用恰當?shù)臏贤ǚ绞胶蛦柎鸺记桑⒆尤魏螘r候都能有話聊！ * 孩子內心藏著許多“不可告人”的小秘密，家長只有了解到這一點，才能讀懂孩子，化解他（她）心中的小小反抗，培養(yǎng)出健康快樂的孩子。 * 幫助家長理解孩子行為，解決親子代溝，培養(yǎng)孩子健全人格。讓家長更有技巧，更為有效地與孩子相處，培養(yǎng)高情商、樂于合作和獨立自主的孩子。
兒童心理學 目錄
**章 孩子的心理真相，常常被父母忽略
孩子就愛對著干，爸媽怎么辦 / 002
自私是誰教的，怎樣糾正孩子自私心理 / 004
粗俗誰之過，如何培育孩子文明心理 / 007
孩子蠻橫為什么，孩子任性怎么教 / 010
調皮只是種天性，重在合理利用 / 013
每個孩子都霸道，關鍵在于如何引導 / 017
細察孩子孤僻成因，給予悉心療愈 / 020
孩子都愛依賴，你要設法拒絕 / 022
第二章 梳理負面心理，還給孩子心靈健康
讓孩子學會自己解開心理困惑 / 028
教會孩子合理疏導自己的憤怒 / 031
培養(yǎng)抗挫心理，給予孩子戰(zhàn)勝挫折的勇氣 / 034
幫助孩子擺脫失敗綜合癥 / 037
消除自卑心理，讓孩子喜歡自己 / 040
孩子心靈稚嫩，謹防消極心理來侵害 / 044
要讓孩子學會自己排解不良情緒 / 047
培養(yǎng)情緒控制力，教出情商高的好孩子 / 049
第三章 及時掃除心理陰霾，讓孩子向著陽光生長
別讓恐懼心理籠罩孩子的童年及未來 / 054
淡化順從心理，讓孩子學會自己做主 / 057
將孩子的嫉妒心理引導到正確的軌道上來 / 062
幫助孩子趕走抑郁這片濃重的陰云 / 064
適當安慰及時疏導，緩解孩子的委屈心理 / 067
引導價值傾向，從小淡化孩子的虛榮心理 / 069
走進孩子內心世界，驅散孩子心里的孤獨 / 072
培養(yǎng)寬廣胸懷，送給孩子豁達的性格 / 074
第四章 提高自我認知，謹防孩子出現(xiàn)嚴重心理問題
孩子的心理問題，尤其不能忽視 / 078
孩子出現(xiàn)心理疾病的種種征兆及表現(xiàn) / 080
被寵壞的孩子，更容易出現(xiàn)心理疾病 / 084
別給孩子特殊的家庭地位 / 087
孩子脆弱的自尊心萬萬傷不得 / 090
不要以自己的喜好去扭曲孩子的性別認知 / 093
培養(yǎng)適應能力，緩解孩子的分離焦慮 / 095
杜絕強權教育，不要一味逼迫孩子順從 / 098
第五章 關注成長敏感期，因勢利導培養(yǎng)天才兒童
每個孩子都有一段時期特別任性 / 102
將孩子追求完美的心理變成強烈的進取意識 / 104
抓住語言敏感期，培養(yǎng)孩子語言能力 / 107
抓住人際關系敏感期，培養(yǎng)孩子社交能力 / 109
抓住色彩敏感期，培養(yǎng)孩子對美的感觸 / 112
抓住音樂敏感期，增強孩子藝術細胞 / 117
理解異性敏感期，給予孩子異性交往的權利 / 120
第六章 找出厭學的心理結癥，讓孩子自己愛上學習
孩子為什么會厭學，孩子厭學怎么辦 / 124
如何幫孩子擺脫考試焦慮癥的糾纏 / 126
壓力太大，教孩子做做“心靈瑜伽” / 129
把孩子的大意心理徹底糾正過來 / 131
孩子偏科別心急，查清原因巧引導 / 134
理解孩子追星心理，但要幫他掌握尺度 / 137
早日幫孩子戒除對網(wǎng)絡的依戀成癮 / 139
只學習不玩耍，聰明的孩子也變傻 / 142
第七章 摸清拖延心理，讓磨蹭的孩子快起來
每個拖延孩子心里都有個“猴子” / 148
慢孩子從父母的看不慣開始 / 152
家有拖沓童，必有催促娘 / 154
很多拖延癥都是爸媽逼出來的 / 157
爸媽一味縱容，孩子能拖就拖 / 159
別胡亂給孩子貼上拖延的標簽 / 161
培養(yǎng)孩子的興趣，變拖沓為主動 / 166
引導孩子走出糾結小事的循環(huán)怪圈 / 170
第八章 排除交往心理障礙，引導孩子成為社交小能人
你的孩子為什么不受小伙伴歡迎 / 174
告訴孩子給予有度，教會孩子合理拒絕 / 176
清除排他心理，培養(yǎng)孩子合作精神 / 179
引導孩子自己正確解決小沖突 / 182
激發(fā)善良心理，從小培養(yǎng)孩子做有愛心的人 / 185
培養(yǎng)共情能力，讓孩子懂得多為別人著想 / 188
樹立尊重意識，別讓孩子學會輕視他人 / 190
引導而非嚴控，幫孩子順利度過“異性好感期” / 194
第九章 解讀叛逆期心理，科學引導防止孩子走上歧途
為什么會叛逆，孩子叛逆怎么辦 / 200
叛逆期，父母越專制孩子越反抗 / 203
傾聽孩子心聲，才能打開孩子心扉 / 205
如何避免孩子離家出走的極端行為 / 208
掌握前因后果，有效歸正孩子浮躁心理 / 211
不打罵不放任，不給孩子學壞的機會 / 214
第十章 端正教養(yǎng)心態(tài)，別給孩子制造心理雷區(qū)
“笨孩子”都是父母給說出來的 / 218
離異——孩子內心永遠無法抹去的傷 / 220
允許孩子犯錯，而不是將錯誤擴大化 / 223
不要總在外人面前講孩子的是非對錯 / 226
孩子自負，要降溫而不要打擊 / 231
冷暴力——孩子無法承受之重 / 235
給孩子解釋的機會，接納孩子的感受 / 237
別讓你的偏見，毀了孩子一生 / 240
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兒童心理學 作者簡介
文靜：心理學碩士，兒童教育講師。自從大學畢業(yè)后就開始從事兒童教育方面的心理咨詢以及兒童教育指導工作，對家庭教育以及兒童心理學有著獨到的研究，出版了《停止吼叫，教育孩子請別任性》《正面管教的孩子最有出息》《誰說壞孩子不能優(yōu)秀》《好母親培養(yǎng)女兒的63個要點》《孩子的趣味社交手冊》《好媽媽對女兒說的66句私房話》等作品。
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