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高校學風建設與校園文化融合發展研究 版權信息
- ISBN：9787519440701
- 條形碼：9787519440701 ; 978-7-5194-4070-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校學風建設與校園文化融合發展研究 本書特色
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹落實總書記系列重要講話精神，尤其是全國思想政治工作會議重要講話精神，堅持以馬克思主義關于人的全面發展理論為指導，堅持理論聯系實際，從為學生的全面發展和健康成長構建一流的校園文化軟環境出發，以學風建設為主線，將在具體的育人實踐過程中驗證和積累的先進的理論、新穎的思路、科學的方法、有效的途徑、合理的手段等理論成果和先進經驗，遵循學生成長規律和教育發展規律，進行梳理、錘煉和提升，升華為一種易于被人們所接受和傳承的育人文化或人文精神。在這一文化的熏陶和潤澤下，有效地幫助學生認識自己、認識社會，準確地進行自我定位，使其學習目標更加明確、理想信念更加堅定；激發學生學習熱情增強成才的主動性，使其學習態度更加端正；激勵學生積極向上和自我完善，使其自我約束能力和自我管理能力得到增強；開發學生的個性潛能和職業競爭能力，為其未來順利就業和發展事業奠定堅實的能力基礎；豐富學生課余文化生活，使其道德情操得到熏陶。從而引導大學生勤學、修德、明辨、篤實，實現全員全過程全方位育人。
高校學風建設與校園文化融合發展研究 內容簡介
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，尤其是全國思想政治工作會議重要講話精神，堅持以馬克思主義關于人的全面發展理論為指導，堅持理論聯系實際，從為學生的全面發展和健康成長構建一流的校園文化軟環境出發，以學風建設為主線，將在具體的育人實踐過程中驗證和積累的先進的理論、新穎的思路、科學的方法、有效的途徑、合理的手段等理論成果和先進經驗，遵循學生成長規律和教育發展規律，進行梳理、錘煉和提升，升華為一種易于被人們所接受和傳承的育人文化或人文精神。在這一文化的熏陶和潤澤下，有效地幫助學生認識自己、認識社會，準確地進行自我定位，使其學習目標更加明確、理想信念更加堅定；激發學生學習熱情增強成才的主動性，使其學習態度更加端正；激勵學生積極向上和自我完善，使其自我約束能力和自我管理能力得到增強；開發學生的個性潛能和職業競爭能力，為其未來順利就業和發展事業奠定堅實的能力基礎；豐富學生課余文化生活，使其道德情操得到熏陶。從而引導大學生勤學、修德、明辨、篤實，實現全員全過程全方位育人。
高校學風建設與校園文化融合發展研究 目錄
**章文化與校園文化**節文化概述第二節校園文化的概述
第二章校園文化的育人功能**節校園文化育人的要素第二節校園文化育人的機理第三節校園文化育人的現狀
第三章校園文化與人才培養**節人才培養概述第二節校園文化與人才培養的關系第三節校園文化對人才培養的作用
第四章學風建設**節學風建設的概述第二節學風建設的育人功能第三節學風建設的工作重點
第五章學風建設的體系構建**節學風建設的內容第二節學風建設的具體做法第三節學風建設的保障措施
第六章學風文化的培育路徑建設**節培育學風文化的內在精神第二節培育學風文化的外部資源
第七章學風建設的文化成果**節校園學術文化育人成果第二節校園實踐活動文化育人成果第三節校園創新創業文化育人成果
第八章學風建設的體驗感受**節學風建設的經驗第二節學風建設的不足與展望第三節構建全員育人環境下學風建設體系第四節構建基于學生發展核心素養的學風建設考核體系
后記
第二章校園文化的育人功能**節校園文化育人的要素第二節校園文化育人的機理第三節校園文化育人的現狀
第三章校園文化與人才培養**節人才培養概述第二節校園文化與人才培養的關系第三節校園文化對人才培養的作用
第四章學風建設**節學風建設的概述第二節學風建設的育人功能第三節學風建設的工作重點
第五章學風建設的體系構建**節學風建設的內容第二節學風建設的具體做法第三節學風建設的保障措施
第六章學風文化的培育路徑建設**節培育學風文化的內在精神第二節培育學風文化的外部資源
第七章學風建設的文化成果**節校園學術文化育人成果第二節校園實踐活動文化育人成果第三節校園創新創業文化育人成果
第八章學風建設的體驗感受**節學風建設的經驗第二節學風建設的不足與展望第三節構建全員育人環境下學風建設體系第四節構建基于學生發展核心素養的學風建設考核體系
后記
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高校學風建設與校園文化融合發展研究 作者簡介
呂開東，男，1973年12月生。黑龍江省富裕縣人。哈爾濱工程大學學生工作部（處）部（處）長，副研究員，工學博士。曾在《思想教育研究》《思想政治教育研究》《中國教育報》等學術期刊、報紙發表文章10余篇，出版編著2部。參與主持教育部人文社會科學研究項目和省教育廳人文社科專項各1項。主編《學生心理健康案例賞析》入選教育部高校德育成果。主要研究方向為：學生思想政治教育、學生成長發展規律研究。兼任高等教育研究會學生工作研究分會理事、黑龍江省高校思想政治教育研究會理事。
張彬，男，1983年4月生。吉林省長春市人。哈爾濱工程大學研究生思想政治教育辦公室主任，助理研究員。公開發表論文8篇，編著1部，參編5部。參與教育部人文社會科學研究項目1項，主持省教育廳人文社會科學研究項目1項，參與主持校級課題18項。主要研究方向：學生思想政治教育、學生工作調研方法等。
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