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愛傳小子 版權(quán)信息
- ISBN：9787509216606
- 條形碼：9787509216606 ; 978-7-5092-1660-6
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
愛傳小子 本書特色
《愛傳小子》提煉了81個(gè)中華經(jīng)典故事，整理了國(guó)內(nèi)、英國(guó)劍橋等初中英語教材中出現(xiàn)過的近2700個(gè)單詞，鑲嵌其中。 主人公陽伯帶著侄兒陽陽，從中國(guó)DI一個(gè)朝代——夏朝開始，采取穿越古今的方式，暢游華夏五千年，拜訪歷代人物；從《大禹治水，三過家門而不入》，到《東方崛起，量子之父潘建偉》，結(jié)合81個(gè)中華典故來學(xué)習(xí)英語詞匯；并以“詞典記憶法”為基礎(chǔ)，以獨(dú)創(chuàng)的順口溜展現(xiàn)出來，朗朗上口，押韻好記。單詞一串串記！其記憶效果可速達(dá)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)法的5倍！10倍！甚至20倍！激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)者盡情沉浸在歷史文化與英語學(xué)習(xí)水乳交融的情境中，從而牢固掌握海量英語單詞。 《愛傳小子》既可為少年兒童未來取得出類拔萃的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；也可為廣大英語愛好者自由閱讀英文報(bào)刊、出國(guó)留學(xué)保駕護(hù)航。
愛傳小子 內(nèi)容簡(jiǎn)介
■ 科學(xué)性 汲取心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域研究的新成果，達(dá)到提升英語單詞量、掌握歷史知識(shí)和積累作文素材三大目標(biāo)的同步實(shí)現(xiàn)。歷史是英語學(xué)習(xí)的橋梁，英語是歷史學(xué)習(xí)的催化劑。入選篇目中包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、軍事等多方面知識(shí)，該教學(xué)體系屬國(guó)內(nèi)創(chuàng)新。 ■ 趣味性 每一篇文章都由兩個(gè)故事組成。一個(gè)是現(xiàn)代故事，貼近現(xiàn)實(shí)；一個(gè)是古代故事，緊扣歷史，娓娓而談，富有趣味，引人入勝，欲罷不能，讓讀者產(chǎn)生“欲知后事如何，且聽下回分解”的強(qiáng)烈欲望。 ■ 知識(shí)性 讀者在欣賞故事的同時(shí)，一方面是學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，一書在手，上至大禹治水，下至當(dāng)代量子科學(xué)家潘建偉，中國(guó)上下五千年歷史中的重大事件基本列舉周全；另一方面是學(xué)習(xí)外語知識(shí)，利用英語單詞后部相同的“詞典記憶法”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語單詞。 ■ 教育性 高明的教育，不是耳提面命，一味灌輸，而是趣味學(xué)習(xí)，寓教于樂。在跨界學(xué)習(xí)的環(huán)境中，等于像學(xué)漢語一樣學(xué)英語，不但能在頗具趣味和創(chuàng)造性的聯(lián)想中記住單詞，還能促進(jìn)其他學(xué)科知識(shí)的積累。 ■ 規(guī)律性這種由漢語中穿插英語單詞的教學(xué)方法，遵循青少年學(xué)習(xí)規(guī)律，符合其好奇心重、持久力弱的身心特點(diǎn)，親和力強(qiáng)，注重體驗(yàn)，能有效增強(qiáng)受訓(xùn)者的記憶效率。
愛傳小子 目錄
伴讀課本1 A 大禹治水 三過家門而不入
伴讀課本2 B 禪讓制 堯舜禹民主傳位
伴讀課本3 C 上天取樂舞 夏啟與民共呼吸
伴讀課本4 D 商湯開國(guó) 推翻暴政做明主
伴讀課本5 D 倉頡造字 符號(hào)記事從此始
伴讀課本6 D 盤庚遷殷 風(fēng)水寶地建首都
伴讀課本7 D 武王伐紂 牧野一戰(zhàn)滅商朝
伴讀課本8 E 烽火戲諸侯 周幽王失道寡助
伴讀課本9 E 周游列國(guó) 孔子行萬里路
伴讀課本10 E 老子出關(guān) 《道德經(jīng)》里藏玄機(jī)
伴讀課本11 E 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳
伴讀課本12 E 忘一箭之仇 管仲相齊成霸業(yè)
伴讀課本13 E 高山流水 千古知音*難求
伴讀課本14 E 徙木立信 商鞅變法圖強(qiáng)
伴讀課本15 E 屈原問天 眾人皆醉我獨(dú)醒
伴讀課本16 E 千里尋夫 孟姜女哭倒長(zhǎng)城
伴讀課本17 E 討伐無道 陳勝吳廣起義
伴讀課本18 E 鴻門宴 項(xiàng)莊舞劍意在沛公
伴讀課本19 E 驅(qū)逐匈奴 霍去病封狼居胥
伴讀課本20 E 出使西域 張騫開辟絲綢路
伴讀課本21 E 史家絕唱 司馬遷修史明志
伴讀課本22 E 光武中興 劉秀“柔道”治天下
伴讀課本23 E 蔡倫造紙 替代竹簡(jiǎn)與縑帛
伴讀課本24 FG 反貪風(fēng)暴 曹操鐵腕治亂世
伴讀課本25 G 火燒連營(yíng) 陸伯言以逸待勞
伴讀課本26 G 鞠躬盡瘁 諸葛亮死而后已
伴讀課本27 G 司馬昭之心 路人皆知
伴讀課本28 H 《禹貢地域圖》 *早歷史地圖集
伴讀課本29 H 題扇橋 王羲之一字千金
伴讀課本30 H 不畏艱難 劉徽注《九章算術(shù)》
伴讀課本31 I 一代畫圣 顧愷之為母畫像
伴讀課本32 K 實(shí)事求是 蘇瓊昭雪眾冤案
伴讀課本33 K 云岡石窟 佛教藝術(shù)大寶庫
伴讀課本34 L 代父從軍 花木蘭馳騁沙場(chǎng)
伴讀課本35 L 犯我必誅 楊堅(jiān)三打高句麗
伴讀課本36 L 中日交流 小野妹子出使隋
伴讀課本37 L 義震千秋 秦叔寶兩肋插刀
伴讀課本38 L 貞觀之治 李世民文韜武略
伴讀課本39 M 唐蕃和親 一半胡風(fēng)似漢家
伴讀課本40 M 紅繩把脈 孫思邈針到病除
伴讀課本41 N 無字碑 千秋功過憑人說
伴讀課本42 N 精通天文 一行編制《大衍歷》
伴讀課本43 N 詩仙李白 千里江陵一日還
伴讀課本44 N 遍訪名茶 茶圣陸羽寫《茶經(jīng)》
伴讀課本45 N 南唐李后主 一江春水向東流
伴讀課本46 N 黃袍加身 宋太祖杯酒釋兵權(quán)
伴讀課本47 N 惺惺相惜 王安石與蘇東坡
伴讀課本48 O 心直口快 晏殊深得帝王心
伴讀課本49 P 布衣畢 發(fā)明活字印刷術(shù)
伴讀課本50 P 《夢(mèng)溪筆談》 科學(xué)史上里程碑
伴讀課本51 R 范仲淹 先天下之憂而憂
伴讀課本52 R 料事如神 包青天秉公斷案
伴讀課本53 R 岳母刺字 精忠報(bào)國(guó)抗金兵
伴讀課本54 R 能文能武 辛棄疾奪回帥印
伴讀課本55 R 國(guó)破家亡 李清照尋尋覓覓
伴讀課本56 R 大義凜然 文天祥名留青史
伴讀課本57 R 狂風(fēng)暴雨 忽必烈遠(yuǎn)征日本
伴讀課本58 R 關(guān)漢卿 千古一曲《竇娥冤》
伴讀課本59 S 東方見聞 馬可·波羅寫游記
伴讀課本60 S 卷軼浩繁 解縉編《永樂大典》
伴讀課本61 S 揚(yáng)我國(guó)威 鄭和七次下西洋
伴讀課本62 S 陽明心學(xué) 知行合一誠意學(xué)
伴讀課本63 T 驅(qū)逐荷夷 鄭成功光復(fù)臺(tái)灣
伴讀課本64 T 《大圣歸來》 吳承恩寫《西游記》
伴讀課本65 T 以身殉國(guó) 史可法血染揚(yáng)州
伴讀課本66 T 少年天子 康熙設(shè)計(jì)擒鰲拜
伴讀課本67 T 著書黃葉 曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》
伴讀課本68 T 《聊齋志異》 蒲松齡“鬼話”連篇
伴讀課本69 T 和珅“跌倒” 落得個(gè)嘉慶吃飽
伴讀課本70 T 睜眼看世界 林則徐虎門銷煙
伴讀課本71 T 為人打傘 胡雪巖經(jīng)商有道
伴讀課本72 UVW喪權(quán)辱國(guó) 李鴻章簽《馬關(guān)條約》
伴讀課本73 WX 一代宗師 葉問光大詠春拳
伴讀課本74 Y 天下為公 孫文組織興中會(huì)
伴讀課本75 Y 周恩來 為中華之崛起而讀書
伴讀課本76 Y 陸軍講武堂 張學(xué)良師從郭松齡
伴讀課本77 Y 文豪魯迅 生活是*好的老師
伴讀課本78 Y 德藝雙馨 梅蘭芳蓄須明志
伴讀課本79 Y 才女林徽因 你是人間四月天
伴讀課本80 Y 袁隆平 世界雜交水稻之父
伴讀課本81 YZ 東方崛起 量子之父潘建偉
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愛傳小子 相關(guān)資料
■■ 《愛傳小子》是愛在傳遞公司創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)數(shù)十年、凝聚集體智慧的力作。本作品內(nèi)容符合新時(shí)代的主旋律精神，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者向上、向善，為美好社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量。 ——北京師范大學(xué)外文學(xué)院教授、著名教育家 易代釗 ■■ 《愛傳小子》團(tuán)隊(duì)結(jié)合多種文化元素和教育內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)孩子學(xué)用體驗(yàn)，既傳播了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又弘揚(yáng)了真善美。影響和改變孩子就是改變世界，影響未來。 ——中享體育創(chuàng)始人 曹天 ■■ 《愛傳小子》系列教程編寫頗富創(chuàng)意，有原創(chuàng)性，針對(duì)性強(qiáng)，值得推廣。 ——寧波大學(xué)教授、外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng) 王松林 ■■ 置身于全球一體化的世界，如何提高學(xué)習(xí)英語效率，以掌握更多詞匯量，并加深對(duì)華夏五千年人文歷史的理解，將英語化作個(gè)體與外部世界溝通的利器，《愛傳小子》對(duì)此作了有益的嘗試。 ——華東政法大學(xué)教授、作家、書法家 丁建順 ■■ 誰能陪伴孩子成長(zhǎng)？誰能讓孩子接觸到人類智慧與文明？誰能讓孩子知道有一個(gè)與自身生活環(huán)境不同而又息息相關(guān)的精彩世界？沒想到《愛傳小子》實(shí)現(xiàn)了我心中夢(mèng)想！稅蹅餍∽印肥且粋(gè)讓孩子心靈自由翱翔的空間。 ——加拿大英語教育平臺(tái)負(fù)責(zé)人 一葦 ■■ 《愛傳小子》能結(jié)合國(guó)學(xué)和動(dòng)畫來學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該是錦上添花，可以微商推廣。*近看《重塑大腦》，書里有一個(gè)結(jié)論“老年人學(xué)一門外語，是防止大腦退化的有效途徑”！稅蹅餍∽印芬彩轻槍(duì)老年人的產(chǎn)品，前景廣闊。 ——簡(jiǎn)書·傳統(tǒng)文化交流主編 嶼木 ■■ 只要作品是充滿正能量的，是弘揚(yáng)真善美的，盡管放心大膽地去做！《愛傳小子》的作者真的很厲害，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、金融、哲學(xué)、心理，方方面面都有研究。當(dāng)一個(gè)人在多方面都具備深厚功底的時(shí)候，他就踏上了一條接近神奇的道路，我認(rèn)為這是覺醒之路。看了《愛傳小子》，終于理解了什么是“愛在傳遞”。 ——《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷168招》作者 鄭俊雅 ■■ 原創(chuàng)是很不容易的！稅蹅餍∽印穭(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，既要懂英語，又要懂歷史文化，還要懂互聯(lián)網(wǎng)；更可貴的是，《愛傳小子》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)將各類知識(shí)融合起來了，真不簡(jiǎn)單。真心希望《愛傳小子》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，能堅(jiān)持真善美，弘揚(yáng)正能量，并不斷地推出更好的作品，讓世界充滿愛。 ——首都師范大學(xué)教授、著名書法家、教育家 歐陽中石
愛傳小子 作者簡(jiǎn)介
陳一元 博士，喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，作品曾榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。著有《陽明心學(xué)問答錄》《貸款風(fēng)險(xiǎn)分類管理》《股市預(yù)測(cè)訣竅——運(yùn)用元學(xué)探尋未來股票市場(chǎng)起伏之突變點(diǎn)》等。 蔣文生 中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員，曾擔(dān)任第七屆國(guó)際英語電視大賽專家評(píng)委。從事英語教學(xué)、翻譯數(shù)十年，獨(dú)創(chuàng)“詞典法”英語單詞記憶法，熟記五萬多單詞。著有《蔣文生英語學(xué)習(xí)詞典•初中版》《蔣文生考試單詞秘籍》等。 王裕舟 專注探究英語與國(guó)學(xué)聯(lián)系。浙江大學(xué)日耳曼語言文學(xué)系畢業(yè)，以GRE 324、托福110高分被美國(guó)德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校錄取。學(xué)生時(shí)代從事游戲漢化、美劇字幕翻譯，游學(xué)德國(guó)、烏克蘭，喜愛各國(guó)文化。
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