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我能拯救地球 版權(quán)信息
- ISBN：9787508680217
- 條形碼：9787508680217 ; 978-7-5086-8021-7
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我能拯救地球 本書特色
你能想象你的星球是什么樣子的嗎?一個(gè)藍(lán)白相間的覆蓋著污染的生存空間、到處是有毒的水、海上充滿著浮油，土地被掠奪，原始森林被燃燒殆盡。看到如此可怕的毀滅，外星人將乘著宇宙飛船來幫助你拯救地球。你要著手開始清潔空氣和河流，恢復(fù)土壤健康、保存原始森林和學(xué)習(xí)如何回收廢物。書中有10本信息含量非常大的小冊(cè)子，20種貼紙，通過找到書中的各種任務(wù)卡，并把貼紙貼到相應(yīng)的位置，來完成拯救地球的任務(wù)。這個(gè)激動(dòng)人心的、有趣的冒險(xiǎn)等你一起來完成！地球的命運(yùn)就掌握在你的你手中！
我能拯救地球 內(nèi)容簡(jiǎn)介
◎12頁(yè)游戲式導(dǎo)覽圖，虛擬導(dǎo)讀角色的加入，增加孩子的參與感
這本書從一開始就設(shè)定了一個(gè)可以幫助處于危機(jī)中的地球擺脫困境的虛擬角色阿杜，他將邀請(qǐng)一位小朋友作為他的助手，幫助他一起完成改變地球生態(tài)破壞的任務(wù)。這種設(shè)定非常容易有代入感，可以讓孩子參與其中，沉浸其中。
◎5大地球生態(tài)主題分類，以點(diǎn)帶面，直面讓孩子身邊可能遇到的地球污染問題
“空氣污染”“土地污染”“森林面積退化”“水污染”“廢舊物回收利用”，每個(gè)大類用簡(jiǎn)單易懂的文字對(duì)孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到的不良生活習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致地球生態(tài)污染情況做了明確的提醒，讓孩子從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
◎5本環(huán)保小手冊(cè)，讓孩子掌握35個(gè)環(huán)境保護(hù)小知識(shí)
集中講述了每個(gè)分類下會(huì)遇到的5種跟環(huán)境保護(hù)有關(guān)的話題，比如是什么原因?qū)е挛覀兒粑坏礁蓛舻目諝、為什么我們的水資源失去了生機(jī)……站在孩子的角度，用循循善誘的方式，讓孩子對(duì)可能導(dǎo)致環(huán)境污染的行為說不。
◎20個(gè)趣味問答游戲，在玩樂中樹立孩子的環(huán)保意識(shí)
20道相應(yīng)的測(cè)試題，用來檢測(cè)剛剛的閱讀效果，每答對(duì)一道題就可以從貼紙區(qū)取一枚貼紙，貼到相應(yīng)的位置上，有助于孩子在玩樂的過程中將環(huán)保意識(shí)牢記于心。
◎20張互動(dòng)貼紙，激發(fā)孩子的探索興趣！
貼紙圖案也大有乾坤，答對(duì)題目，找到對(duì)應(yīng)的貼紙，上面的圖案就是文中相應(yīng)位置“地球污染問題”的解決方法，這樣的設(shè)計(jì)*程度地照顧到了看不懂字的幼兒，非常用心，貼紙也是那種可以反復(fù)粘貼的可移貼紙，就算一下貼錯(cuò)位置也不怕。◎12頁(yè)游戲式導(dǎo)覽圖，虛擬導(dǎo)讀角色的加入，增加孩子的參與感
這本書從一開始就設(shè)定了一個(gè)可以幫助處于危機(jī)中的地球擺脫困境的虛擬角色阿杜，他將邀請(qǐng)一位小朋友作為他的助手，幫助他一起完成改變地球生態(tài)破壞的任務(wù)。這種設(shè)定非常容易有代入感，可以讓孩子參與其中，沉浸其中。
◎5大地球生態(tài)主題分類，以點(diǎn)帶面，直面讓孩子身邊可能遇到的地球污染問題
“空氣污染”“土地污染”“森林面積退化”“水污染”“廢舊物回收利用”，每個(gè)大類用簡(jiǎn)單易懂的文字對(duì)孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到的不良生活習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致地球生態(tài)污染情況做了明確的提醒，讓孩子從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
◎5本環(huán)保小手冊(cè)，讓孩子掌握35個(gè)環(huán)境保護(hù)小知識(shí)
集中講述了每個(gè)分類下會(huì)遇到的5種跟環(huán)境保護(hù)有關(guān)的話題，比如是什么原因?qū)е挛覀兒粑坏礁蓛舻目諝、為什么我們的水資源失去了生機(jī)……站在孩子的角度，用循循善誘的方式，讓孩子對(duì)可能導(dǎo)致環(huán)境污染的行為說不。
◎20個(gè)趣味問答游戲，在玩樂中樹立孩子的環(huán)保意識(shí)
20道相應(yīng)的測(cè)試題，用來檢測(cè)剛剛的閱讀效果，每答對(duì)一道題就可以從貼紙區(qū)取一枚貼紙，貼到相應(yīng)的位置上，有助于孩子在玩樂的過程中將環(huán)保意識(shí)牢記于心。
◎20張互動(dòng)貼紙，激發(fā)孩子的探索興趣！
貼紙圖案也大有乾坤，答對(duì)題目，找到對(duì)應(yīng)的貼紙，上面的圖案就是文中相應(yīng)位置“地球污染問題”的解決方法，這樣的設(shè)計(jì)*程度地照顧到了看不懂字的幼兒，非常用心，貼紙也是那種可以反復(fù)粘貼的可移貼紙，就算一下貼錯(cuò)位置也不怕。
我能拯救地球 作者簡(jiǎn)介
海倫娜·哈拉斯托娃畢業(yè)于布爾諾的經(jīng)典文法學(xué)校，后來進(jìn)入亞納切克音樂與表演藝術(shù)學(xué)院求學(xué)。2012年，她開始在馬薩里克大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)兼職就讀。她主要從事寫作及英語(yǔ)和俄語(yǔ)的互譯，出版了一些作品，把伯納多•阿爾博的一部音樂劇翻譯成捷克語(yǔ)。后來，她在杰克國(guó)家劇院工作過兩年，成為B4U Publishing公司的文學(xué)編輯。目前，海倫娜·哈拉斯托娃是全職媽媽，其間為國(guó)家劇院把大頭寶寶歷險(xiǎn)記（The Life Story of a Baby with a Big Head）改編為戲劇。業(yè)余時(shí)間，她的最大愛好是在各種文本上尋找拼寫、語(yǔ)法和文體上的錯(cuò)誤。
斯捷潘卡·塞卡尼諾娃童年時(shí)期在科林低地地區(qū)度過，雖然她骨子里有一顆流浪的心，但命運(yùn)最終帶她來到摩拉維亞中心地帶。她畢業(yè)于馬薩里克大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。 還在求學(xué)時(shí)，她就開始在布爾諾的捷克電視臺(tái)工作；成為記者后，她游遍了南摩拉維亞的每一寸土地。后來，她轉(zhuǎn)行為布爾諾演播室制作輕松娛樂節(jié)目和兒童節(jié)目。
斯捷潘卡·塞卡尼諾娃熱愛讀書，一心期望著能踏入寫作領(lǐng)域，所以當(dāng)阿巴托斯傳媒提供文學(xué)編輯一職時(shí)，她欣然接受了。
就這樣，她開始了寫作，每天沉浸在美麗的書籍海洋里，充分放飛自己的心，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)以來的夢(mèng)想……
海倫娜·哈拉斯托娃畢業(yè)于布爾諾的經(jīng)典文法學(xué)校，后來進(jìn)入亞納切克音樂與表演藝術(shù)學(xué)院求學(xué)。2012年，她開始在馬薩里克大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)兼職就讀。她主要從事寫作及英語(yǔ)和俄語(yǔ)的互譯，出版了一些作品，把伯納多•阿爾博的一部音樂劇翻譯成捷克語(yǔ)。后來，她在杰克國(guó)家劇院工作過兩年，成為B4U Publishing公司的文學(xué)編輯。目前，海倫娜·哈拉斯托娃是全職媽媽，其間為國(guó)家劇院把大頭寶寶歷險(xiǎn)記（The Life Story of a Baby with a Big Head）改編為戲劇。業(yè)余時(shí)間，她的最大愛好是在各種文本上尋找拼寫、語(yǔ)法和文體上的錯(cuò)誤。
斯捷潘卡·塞卡尼諾娃童年時(shí)期在科林低地地區(qū)度過，雖然她骨子里有一顆流浪的心，但命運(yùn)最終帶她來到摩拉維亞中心地帶。她畢業(yè)于馬薩里克大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。 還在求學(xué)時(shí)，她就開始在布爾諾的捷克電視臺(tái)工作；成為記者后，她游遍了南摩拉維亞的每一寸土地。后來，她轉(zhuǎn)行為布爾諾演播室制作輕松娛樂節(jié)目和兒童節(jié)目。
斯捷潘卡·塞卡尼諾娃熱愛讀書，一心期望著能踏入寫作領(lǐng)域，所以當(dāng)阿巴托斯傳媒提供文學(xué)編輯一職時(shí)，她欣然接受了。
就這樣，她開始了寫作，每天沉浸在美麗的書籍海洋里，充分放飛自己的心，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)以來的夢(mèng)想……
雅克布·岑克爾1982年生于切拉德納，這個(gè)小村莊位于摩拉維亞-西里西亞的貝斯基德山麓。然而，他的插畫家道路也像他的家鄉(xiāng)的地勢(shì)一樣，充滿崎嶇不平。
雅克布·岑克爾先是進(jìn)入奧斯特拉瓦技術(shù)大學(xué)的電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，但發(fā)現(xiàn)自己陷入了死胡同。后來，他嘗試了帕拉茨基大學(xué)的中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育課程。從那時(shí)起，他接觸了平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，并開始自學(xué)。
后來，他在不同工作室（比如Herynek 和 Craneballs）工作過，這進(jìn)一步錘煉了他的平面設(shè)計(jì)和插畫技能。
雅克布·岑克爾現(xiàn)在是業(yè)界小有成就的自由插畫家。不在電腦前作畫的時(shí)候，他大多會(huì)來到山區(qū)，沉浸在他所熱愛的跑步當(dāng)中，充分放空自己的大腦。
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