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包郵 經(jīng)典手抄報(bào)/校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程
作者：編者:鐵銳
開本：
其他
頁(yè)數(shù)：
76
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經(jīng)典手抄報(bào)/校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787540142100
- 條形碼：9787540142100 ; 978-7-5401-4210-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
經(jīng)典手抄報(bào)/校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程 本書特色
手抄報(bào)在中小學(xué)校園里非常活躍，是一種常見的宣傳形式，深受師生的喜愛。手抄報(bào)制作既培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，又提高了他們?cè)诶L畫、書寫等方面的技能。 《校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程/經(jīng)典手抄報(bào)》中的每個(gè)課例作品，不僅主題突出，而且版面編排和美化設(shè)計(jì)更是圍繞主題，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。書中的每一個(gè)課例，從組稿、編輯、排版到插圖、書寫，都是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程；從標(biāo)題設(shè)計(jì)到文字組合，從內(nèi)容選擇到版面安排，從圖案設(shè)計(jì)到顏色搭配，都離不開學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。《校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程/經(jīng)典手抄報(bào)》中的教學(xué)在知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性等方面改變了過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生各學(xué)科知識(shí)相互融合和滲透，并集設(shè)計(jì)、排版等知識(shí)于一體，使學(xué)生的綜合能力得到全方位的提升。
經(jīng)典手抄報(bào)/校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
抄報(bào)是中小學(xué)素質(zhì)教育的一種重要形式，也是學(xué)生校園生活的重要組成部分。它不僅展示了校園豐富多彩的生活，更是新世紀(jì)精神面貌的窗口。手抄報(bào)能提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本套書圖案精美，欄目齊全，具有一定的代表性和實(shí)用性。本書是一套手抄報(bào)教程類用書，主要針對(duì)教師和家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子完成手抄報(bào)作業(yè)時(shí)使用，分為實(shí)用和創(chuàng)意兩個(gè)大的板塊進(jìn)行講解，是一套在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和特色編
經(jīng)典手抄報(bào)/校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程 目錄
基礎(chǔ)知識(shí)
色彩基礎(chǔ)知識(shí)
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)
手抄報(bào)的裝飾美化
手抄報(bào)繪畫技法基礎(chǔ)知識(shí)
手抄報(bào)的技法形式
手抄報(bào)文字部分的書寫
做手抄報(bào)應(yīng)避免的問題
手抄報(bào)創(chuàng)作步驟
第1課 元旦快樂
第2課 新年好
第3課 正月正鬧花燈
第4課 清明時(shí)節(jié)雨紛紛
第5課 植樹光榮
第6課 五一勞動(dòng)節(jié)
第7課 兒童節(jié)
第8課 母親大人
第9課 端午節(jié)
第10課 爸爸我愛您
第11課 建黨節(jié)
第12課 建軍節(jié)
第13課 教師節(jié)快樂
第14課 中秋月圓
第15課 重陽(yáng)節(jié)
第16課 愛我中華
第17課 感恩節(jié)
第18課 圣誕快樂
第19課 保護(hù)環(huán)境
第20課 快樂閱讀
第21課 我的寒暑假生活
第22課 開學(xué)了
第23課 中國(guó)少年先鋒隊(duì)
第24課 和諧中國(guó)
展開全部
經(jīng)典手抄報(bào)/校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程 作者簡(jiǎn)介
鐵銳 畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員 河南省少兒美術(shù)教育聯(lián)盟理事 河南省大中原美術(shù)教育創(chuàng)辦人 鄭州大學(xué)美術(shù)講師 鐵銳美術(shù)系列教材研發(fā)中心負(fù)責(zé)人 思維導(dǎo)圖引入繪畫的倡導(dǎo)者 現(xiàn)全國(guó)出版發(fā)行圖書有： “大中原少兒美術(shù)實(shí)驗(yàn)課程”系列 “原創(chuàng)手繪中小學(xué)生手抄報(bào)設(shè)計(jì)300例”系列 “校園手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作分步講解教程”系列 大中原美術(shù)教育創(chuàng)建于2006年，以“尊重生命，保護(hù)認(rèn)知、綻放個(gè)性”為教學(xué)理念，推動(dòng)創(chuàng)新型藝術(shù)教育的發(fā)展。十余年來(lái)，大中原美術(shù)教育一直主攻少兒美術(shù)特色課程的研發(fā)，并于2008年成立鐵銳美術(shù)系列教材研發(fā)中心，研發(fā)的多種圖書現(xiàn)已在湖北美術(shù)出版社、河南美術(shù)出版社相繼出版。 特此感謝鐵銳美術(shù)系列教材研發(fā)中心教研團(tuán)隊(duì)每位成員的大力支持!
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